小学经典诵读12

　　古今中外，凡读书之法，有阅读、朗读和诵读，其中以诵读为本。中国古代的启蒙教育传统，可以追溯到先秦时期，源远流长，而诵读经典则是古代中国启蒙教育的基本形式。事实上，诵读经典从一开始就不仅仅是一种国文的启蒙教育形式，而是一种更普遍、更综合的儿童启蒙教育模式。归纳起来，这种教育模式有四大目标，从两千年来的实际效果看也兼收四大成效：第一是集中识字。第二是习得背诵方法。第三是学习经典人文思想。第四是养成学思习惯。

暂缺《小学经典诵读12》作者简介

老子·第一章
老子·第二章
老子·第五章
老子·第七章
老子·第八章
老子·第十二章
老子·第十三章
老子·第十六章
老子·第二十二章
老子·第三十三章
老子·第四十九章
老子·第六十童
老子·第六十三章
老子·第六十六章
老子·第八十一章
《老子》全篇
后记