本书共五章，内容包括：可怕的代价；黑色阴谋；关键性人物；困境；复仇妇女神。丘吉尔说：司令官不但要具备想像力，而且要会运用欺骗手段，要会施用独出心裁的、阴险的手段，使敌人不但遭到挫败，而且困惑不解。

目录

台海局势是和是战，这是当前备受各方关注的热点问题。如果陈水扁当局一意孤行，制造“台独”重大事变，逼迫大陆不得不采取军事行动，那么对两岸关系会有什么样的影响？美国、日本是否会介入？介入到什么程度？著名时事评论员阮次山与访谈的专家学者从国家安全及战略的高度，对海峡两岸军事力量对比、引发军事冲突的可能性、战争模式及国际因素的影响等，作了通透的解构与预测！

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本书内容涉及国内外恐怖事件的手段、方法、危害和对策的回顾与启示，爆炸恐怖活动分类，爆炸恐怖活动的后果，爆炸恐怖的关键技术和原材料及其监管，各类爆炸物品的识别，各类爆炸物的紧急处置，反爆炸恐怖活动的立法及政策法规的探讨等。本书兼顾学术性与技术性，内容充实，观点鲜明，注重科学性与前瞻性。可用作反爆炸恐怖工作有关的部门与人员的参考书，同时为广大热爱和平的读者了解国际爆炸恐怖活动的形势，以及有关的防护与处置措施提供有益知识。

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本书从地面、空间、水中武器，生化核电武器，军事机器人，军事发明等十个方面，向小读者介绍了当今军事世界的新知识、新科学，为小朋友描绘了一幅绚丽多彩、惊险益智的画卷，提供了一副瞭望军事前沿的广角镜。

《大学军事课基础教程》（以下简称《教程》）是依据教育部、总参谋部、总政治部2（）（]2年6月制定颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称《大纲》）所规定的教学内容和教学目标，由南开大学军事教研室和天津警备区学生军训教研室多年从事一线军事课教学工作的部分教师、教官编写的一本知识性、可读性、适用性和可操作性较强的大学军事课教材。我们在编写中，以“内容新颖、知识系统、编排科学”为指导，结合教学实践和大学生特点，力求做到：观点正确，概念准确，事例确切，数据精确。因此，该教材的编写过程，也是我们对军事理论知识再学习、再认识、再提高的过程。本《教程》主要内容共十章，38节，约34万字。内容涵盖《大纲》要求的所有知识点，并在实践内容上有所延伸。第一至五章（共20节）为军事理论教学部分，第六至十章（共18节）为军事技能训练应用部分。在此基础上，我们还收集编写了“附录”部分，简要介绍我国学生军训的起源与发展、外国学生军事训练概况、我国学生军训有关法律法规和重要文件摘录以及依托普通高等学校培养军队干部情况等，以便教学人员和军事爱好者随时查阅参考，体现了教材的实用性特点。

军事哲学的发展是军事哲学变革与军事实践相交融的结果。学习有中国特色马克思主义军事哲学的科学体系及其理论内容，对于我们弄清楚军事哲学无疑具有重大指导意义的。深化对军事哲学的认识，弄清其研究对象是至关重要的。与这个问题相联系，弄清军事哲学的功能也是十分重要的。研究军事哲学提要把哲学上的新思维、新方法、新观念引入到军事学中来，对军事理论进行方法论、认识论、价值观、历史观上的反思，促使军事学在研究范围上不断拓宽，在内容上不断更新，在理论上不断深化。而要做到这一点，学习研究有中国特色的马克思主义军事哲学，无疑是极具裨益的。

本书简要介绍了军事信息安全的基础知识外，重点阐述军事信息安全的风险分析、保障策略、主动防护、渗透检测、安防认证、动态响应和灾难恢复等。