《让思想突出重围：当代军事转型中的心路纪要》主要收录了近年来对军事方面问题的思考文章，大都是已刊发旧作，收录时补加了注释。其中不少文章带有当时的明显印记，但反映了在我们所处的这个军事转型时代，任天佑所思所悟与思想轨迹，也或多或少还有些启发。

《时光文库：三十六计白话全译》将融意蕴颇深的古文、准确到位的译文、鞭辟入里的解析、精彩绝伦的典例、图片等于一炉，内容丰赡，文字精练。阅罢本书，不仅能让你享受一次智力的盛宴，更能让你深获心灵上的启迪。从“围魏救赵”中，能学到在困难面前逆向思维，出奇制胜；从“瞒天过海”中，能知晓即便是事前准备再周全，也绝不能放松戒备，否则，易让对手寻到破绽，趁虚而入；从“远交近攻”中，能懂得人际交往的平衡之道，从而有利于施计者目标的实现；从“指桑骂槐”中，能体悟到规避正面冲突，巧妙进行旁敲侧击的言辞艺术……

《军民融合式装备保障论》编著者吕彬。本书从军民融合式装备保障研究背景出发，深入分析了我国开展军民融合式装备保障的重要意义，并对军民融合式装备保障国内外研究现状进行了总结归纳。在此基础上，阐述了军民融合式装备保障的内涵、分类、特点和功能。本书通过军方与承包方委托代理博弈分析，结合我国具体国情，构建了军民融合式装备保障模式，提出了军民融合式装备保障总体思路，明确了参与军民融合式装备保障的主体，设计出军民融合式装备保障理想模式，并就保障此模式高效运行的配套建设进行了深入研究。

军事训练是学生的必修内容，是学校实施素质教育的重要环节，是贯彻落实《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》的重要举措。它对于树立国防观念与国家安全意识，强化民族自信心、自尊心和自豪感，进一步激发爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，加强学生组织纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，促进学生综合素质的提高，具有积极的作用。安徽省军区学生军训工作办公室组织编写的《军训手册》，是依据教育部、总参谋部、总政治部制定的《高级中学学生军事训练教学大纲》和国家颁布的《全民国防教育大纲》，结合学生身心特点编写而成的。《军训手册》着重介绍军事训练和军事知识两部分内容，《军训手册》同时还选编了有关国防法律和规定、军训中应注意的生活与安全常识。《军训手册》通俗易懂、图文并茂，具有很强的实用性与可操作性，不仅为教官提供了军训参考教案，而且为学生提供了有益的军训读本。《军训手册》对指导学生军训实践活动，普及国防教育，提高学生军训质量，规范学生军训内容和方法，普及军事基础知识，增强学生国防观念，培养学生团队协作精神大有裨益。

暂缺简介...

《孙子兵法图说精解》共计十三篇，约六千字，是世界上现存最古老的兵书之一，也是迄今为止影响最为持久而深远的军事理论著作。它集中体现了中国古代军事思想的高度成就，成为历代兵家将帅崇奉的武学经典。从唐代开始，《孙子兵法图说精解》流传到海外，对世界军事产生了巨大影响。《孙子兵法图说精解》的两位编者均为《孙子兵法图说精解》专业研究者，在借鉴优秀研究成果的基础上，尝试以专业的眼光和浅近的语言，运用一些新的形式和手段重新对《孙子兵法图说精解》进行解读，试图做到在内容和形式上都有所创新。总体来说，本书具有体例形式新颖、注释简明准确、战例新颖精当、内容图文并茂的特点，是《孙子兵法图说精解》的优秀读本。

《部队仪式庆典联谊活动组织方法例析》分绪论和上、中、下三编二十五章，除绪论外，各章由准备工作、实施程序、注意事项、实际操作示例四部分组成，既有理论层面的阐述，又有实践层面的示范，为部队举行仪式庆典和联谊活动提供参考。《部队仪式庆典联谊活动组织方法例析》严格按照共同条例特别是《队列条令》中关于军队仪式庆典联谊规范要求，对部队举行仪式庆典联谊活动的程序和方法，进行了系统阐述和详细说明，既有理论讲解，又有注意事项和经验总结，还有技法传授，有助于读者理解、记忆和规范应用；二是有较强的实践操作性。本书的实例来源于有关部队举行仪式庆典联谊活动的实际，在选择上注重典型、规范、完整，具有直接的比照性和可借鉴性。

克劳塞维茨总结研究1566—1815年期间的一百三十多次战争，留下遗著达十卷。《战争论》是其前三卷，共分8篇124章，自觉运用辩证法系统总结战争经验，在战争的概然性、战争与政治的关系、精神因素的作用、民众战争、集中兵力等许多方面有精辟论述，被誉为西方近代军事理论的经典之作。

《中国军事写作学会军事写作系列丛书：专家谈军队机关公文写作》主要内容包括：谈谈如何提高公文写作的能力、如何写好公文、机关公文写作的方法和技巧、军队机关公文写作难点研究、军队机关公文格式要素标注常见问题辨析、如何把握好军队机关公文语体、机关公文写作技巧漫谈、公文写作层次观点提炼技巧、公文教学设计的艺术追求等。

《军队思想政治教育概论》共分十三章。军队思想政治教育的地位作用和主要任务；军队思想政治教育必须遵循的原则；军队思想政治教育的过程及规律；军队思想政治教育的对象分析；军队思想政治教育的基本内容和制度；军队思想政治教育的领导、职责与时间规定；军队思想政治教育的形式方法与艺术；军队思想政治教育的组织实施与保障；军队思想政治教育的载体；军队思想政治教育的环境建设；军队思想政治教育的教员队伍建设；军队思想政治教育的检查考评。