教材具有以下几个特色：一是定位准确，体例较新。这是一部高校教材，有关演讲理论方面的内容在教材中势必要涉及，但演讲又是技能性很强的课程，因此，教材要能体现学术性与现实性、理论性与实践性的结合.这也是书名之所以叫《军队实用演讲教程》而不是《军队实用演讲学》的原因。有了这个定位，这《军队实用演讲教程》在编写体例上便分为理论篇：技巧篇：实训篇三大部分，教材里既讲了演讲理论，也介绍了演讲方法，同时还能指导演讲实训。教材既适合在课堂上使用，也适合广大官兵和演讲爱好者业余自学。二是军队特色鲜明，理论观点多有创新。教材讲的是军队里的演讲、军营里的演讲、军校里的演讲、军人的演讲。突出强调的是“军”字，是“军味”。与军队实际结合，这是我们这《军队实用演讲教程》最突出的亮点之一。为此，书中不仅在引文或实例运用方面尽可能援引来自军队或与军队工作有关的材料，更重要的是教材中有许多观点带有原创性，在军队演讲中所涉及的军队演讲本质特征、军队演讲者能力构成要素、军队演讲稿的特点及作用、军队演讲美及美学元素的运用等诸多方面有自己独到的见解和主张，书中有些援引内容就是参与编写人员公开发表的专业论文。可以说，教材是“编”出来的。也是“著”出来的。三是实用性突出，指导性、示范性明显。实用性、指导性是本教材编写时遵循的一个基本原则，为此，教材在内容上不仅注重在理论上指导，更注重在方法上引导，尤其在“实训篇”里，许多章节都编写有“示例”内容，能起到示范作用，从而使广大演讲爱好者看了这《军队实用演讲教程》，确实能读有所获，学有所得。本教材的编写人员都是有多年演讲教学经验的一线教师，有的教师还代表学院到公安部参加演讲比赛并获得很好的名次。教材从酝酿编写到写出初稿历时十年之久，编者为此付出了艰辛劳动和大量心血。教材在编写过程中，参阅了大量文献资料，吸收了众多同行、专家、学者的有关研究成果，并借鉴了互联网上的一些信息。凡所引用的著述及观点，我们均在“主要参考文献”中尽力加以注明。教材的编写还得到了武警学院各级领导的大力支持和帮助，有的还提出了非常宝贵的具体意见和建议，在这里，谨向关心、支持、帮助我们编写这本教材的所有领导、同志、朋友致以最诚挚的谢意！能说会写是当代高素质军事人才的重要特征，愿《军队实用演讲教程》在提高读者的写作与演讲能力方面切实有所帮助。由于学识有限、能力不足，疏漏、浅薄之处在所难免，殷切期待广大战友与读者朋友们批评指正。

《决策智慧与历史博弈》是近年来在传统战略思想研究方面很有价值的一部新作，鉴古观今，具有较好的现实意义。中国传统的战略思想与战争实践，内容丰富，其中最引人注目的是战略决策。决策问题是战略谋划的核心，决策一旦错误，必将严重影响战争全局。中国古代的战略家们十分善于从战略的高度进行决策，善于把握好事物发展的方向。反映在军事思想上，古代兵书中的远观精神就显得尤为突出，《孙子兵法》第一篇讲“计”，“计”就是讲决策，讲预见，讲宏观，所谓远谋长策。

《2009年中国宇航学会学术年会论文集》为2009年中国宇航学会学术年会的论文汇编，共收录论文80篇，内容涉及航天技术、空间科学和空间应用的多个领域，反映了航天技术的最新研究成果和发展趋势。

为贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，本教材坚持军事理论科学、军事高技术知识、军事技能训练这一体系的完整性，紧密结合20多年来高等学校军事理论教学与训练的实践经验，在严格把握课程目标和课程体系的基础上，注重吸收军事科学新的研究成果，具有较高的知识性、可读性和实用性。全书分为中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令教育训练、轻武器射击、地形与战术以及综合能力训练共9章。

在从事军事管理工作实践和军事管理理论研究的过程中，结合实际对军事管理的问题进行了探索，主编出版了《军事管理学》的著作，撰写发表了若干研究军事管理的论文，为部队、机关和院校学员讲授了军事管理的理论与方法。编入这本书的46篇文章，大多是已经发表的论文和讲稿。该书在“总论”之下设有“论军事管理学的研究与创新”、“论科学管理与军事管理问题”、“论现代管理科学与军队建设”、“论加强管理与军事科学创新”、“论军事科学研究的管理问题”。上述各论是依照军事管理的不同实践进行分类编排的，其目的是便于对不同内容的查询。本书由刘继贤著。

从事军事科学研究工作以来，先是学习军事思想，而后研究军事思想，兼任军事思想学科的博士生导师，这不仅要求必须认真地学习好研究好军事思想，同时为深化军事思想的学习和研究创造了条件。 军事思想源于军事实践，在军事实践和科研的历程中，结合军事实践对军事思想进行了探索。编入这本《论军事思想》的46篇文章，在“总论”之下设有“论毛泽东军事思想”、“论邓小平军事思想”、“论江泽民军事思想”、“论胡锦涛军事思想”。上述各论是根据党的领导核心的思想设计的，其内容是依照科学体系进行编排的，这样有利于更好地学习和研究。本书由刘继贤著。

接受国防教育、参加军事训练、学习军事科学知识，也有利于大学生综合素质的提高。军事科学的性质决定了开展这一学科敦育对学生具有很强的德育功能，军事科学的研究对象是战争及其他军事活动，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关。这是关系到国家和民族的荣辱兴衰、生死存亡的大事，最能在青年学生中引起强烈的共鸣，从而激发强烈的爱国热情。同时，通过军事科学教育，学生将比较系统地学习马克思主义的国家观、战争观和方法论，学习人民军队的建军原则和我军的光荣传统，接受爱国主义、革命英雄主义精神的熏陶。这一切都将有助于学生增强对祖国和人民的热爱和忠诚，有助于培养学生的献身精神和社会责任感，有助于学生更好地树立正确的人生观、价值观。《大学军事课教程》较为充分地反映了当前国内外军事发展的最新动态，分上下两编，介绍了中国国防，军事思想，国际战略环境，军事高技术，信息化战，高技术局部战争，中国人民解放军条令条例教育与训练，轻武器射击，军事地形学基础知识等内容。

《军官的教育：从对军事专业化的尊崇走向背离》是世界著名的军事历史学家马丁·范·克里费德关于军事教育比较研究的一部经典著作，英文原著由纽约的自由出版社于1990年出版。克里费德教授曾在多个国家的战略研究机构任教，包括美国、英国、加拿大、新西兰、以色列、挪威、南非等国的高级军事院校，《军官的教育：从对军事专业化的尊崇走向背离》即为克里费德教授在美国国家战争学院任教期间的研究成果。

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中国人民解放军已走过八十三年的光辉历程。八十三年风雨征程，八十三年信念如磐。人民军队波澜壮阔的发展壮大进程，既是一部恢宏厚重的英雄史诗，也是一部有中国特色治军领兵思想和实践描绘出的磅礴画卷。南昌起义、抗日烽火、雄师渡江、抗洪抢险，多少峥嵘岁月，多少壮志悲歌。一次次血与火、生与死的考验，在铸就生命辉煌和军人荣光的同时，也充分展现出我军军事管理的高超艺术。