《孙子兵法》是中国古代最杰出的一部兵书。正如明末著名军事家茅元仪在《武备志》中所说的“前《孙子》者，《孙子》不遗；后《孙子》者，不能遗《孙子》”。《孙子兵法》继承了《孙子兵法》以前的军事思想，如西周初《周易》所保存的点滴军事思想、西周末或春秋初的《军志》《军政》和春秋前期《管子遗著》中的军事思想，以及《逸周书》《左传》《国语》中的军事思想。《孙子兵法》以其博大精深的体系被公认为世界兵学文献中的瑰宝。它不仅在中国影响深远，而且在整个世界范围内备受青睐。它的作者孙武被尊为“东方兵圣”、“东方兵学的鼻祖”、“超越中华文化圈对世界产生巨大影响的少数中国伟人之一”。它被誉为“兵学圣典”、“武经之冠”、“世界古代第一兵家名书”。本书对《孙子兵法》作了详细的诠释。

从公元前的古埃及征伐到本世纪初的伊拉克战争，全面反映了50场重大战争对世界发展进程的影响。战争使无数国家的版图发生改变，战争使无数人付出生命的代价，战争也使最新的科学技术得以充分地展现......战争改变了一些国家、民族和人民的命运。一些文明因战争而消亡，另一些文明则因战争而发展，战争对文明的演进起着特殊的作用......在漫长的历史长河中，世界上的各个民族、各个地区或各个国家，都创造出了风格独具、光辉灿烂的文化。而且各种文化互相交流、彼此融合、竞相发展，使得世界文化这个百花园更加绚丽多姿。时至今日，无论走到世界的哪一个角落，我们都会时时处处感受到文化的力量和魅力。本套丛书高端低做，突出可读性和趣味性；低端精做，突出知识性和实用性；在高端低做和低端精做的有机结合中，将林林总总、气象万千、多姿多彩的世界文化展现在读者面前。

本书从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等学校军事理论课课程体系。本书分为两部分：一是军事理论，内容包括中国国防，军事思想，战略环境，军事高技术和高技术局部战争；二是军事技能训练，内容包括解放军条令条例教育与训练，轻武器射击，战术，军事地形学和军队行军、宿营与野外生存。通过对本书的学习，可使普通高等学校在校学生系统了解军事科学理论，树立国防意识，为全面提高学生素质和加快国防现代化建设服务。本书由国内知名军事专家在认真总结教学经验的基础上，结合部分高等学校军事理论教学的实际编写而成，可以作为在校学生军事课程的基本教材。

《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》、《孙武兵书》等，是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨。《孙子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作，在中国军事史上占有重要的地位，其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响，其已被译成日、英、法、德、俄等十几种文字，在世界各地广为流传，享有“兵学圣典”的美誉。 本书主要是对该著作原文进行了注解，还结合战例对每篇的重点部分做了评析，以方便大学生和青年读者阅读。

暂缺简介...

为了适应高等学校对在校大学生进行国防教育和军事训练的实际需要，根据教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》和2007年3月22日颁布的《学生军事训练工作规定》的要求，我们部分院校的一线教师在总结几年来的教学实践基础上，对本教材进行修定重版。 全书共分十章，由主编陈明、杜晓东统稿审定，副主编为王双全、王晨、包卫平、张晋、张涛、张佳惠、赵钢、郭晓飞、曹普庆、额尔敦朝鲁。 在本教程的编写过程中，我们参考、吸收和引用了有关专家、学者的研究成果，由于资料门类繁多，限于篇幅，未能一一注明出处，在此一并表示感谢。尽管我们做出了最大努力，但错误和不妥之处在所难免，敬请广大读者提出宝贵意见，以便我们进一步修改和完善。

《军事理论教程》是由黑龙江大学国防教育学院依据教育部、总参谋部、总政治部于2007年1月联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，组织我校多年从事军事理论教学工作的优秀教师，认真总结我校二十多年国防教育工作的实践经验，充分吸纳当今国内外国防教育研究的最新成果编写而成。本教程充分体现了理论与实践相结合、普及与提高相结合、历史与现实相结合的特色，从青年学生的自身特点出发，集政治性、知识性、可读性于一体，站在时代的高度，向青年学生提供了一套系统全面的国防教育理论。本教程以培养国家高素质人才和国防后备力量建设为出发点，重点向青年学生介绍了中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识。从而使青年学生能够增强国防观念和国家安全意识，培养自身牢固的爱国主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，为国防建设和民族振兴而贡献自己的力量。

本书以《中国人民解放军政治工作条例》和《军队基层建设纲要》等法规文件为依据，以军队基层政治工作为主线，以应用性知识和实际操作为重点，从政治指导员概述、思想政治教育、经常性思想工作、党支部工作、群众工作、安全保卫工作、训练和执行任务中的政治工作、战时政治工作、文化工作、常用文书写作等十个方面，阐述了指导员工作中最基本、最重要的内容，既具有理论前瞻性，又强调工作实用性；既有新时期的特点，又继承了我军政治工作的优良传统；既注重内容、程序，又突出范式、操作；既有日常事务性工作的叙述，又有基层重大活动的组织，使人一看就懂，一学就会；力求事理结合、深入浅出、通俗易懂，便于指导员学习和掌握，帮助指导员实现进门就当家、任职就能干、岗位有作为、发展有潜力的愿望，解决想当、愿干、会干、能干和干好的问题。本书不仅是指导员工作指导读物，也是院校、部队培训基层政工干部教学用书。

目前有关军事人力资本的研究整体上呈现以下特征：其一，基础理论研究较少，应用研究相对较多。如果说有关军事人力资本的基础理论已经比较完善，已经被有效地纳入了既定的经济学理论范式，那么呈现这种格局就并不奇怪。但现实情况恰恰不是这样。如上所述，军事人力资本研究的内容过于集中，而部分基本的理论问题，如军事人力资本与军队战斗力形成之间的关系、军事人力资本的市场、军事人力资本投资的成本收益以及军事人力资本的产权与风险等，还缺乏相应的研究或研究还不够深入。其二，借鉴国外的多，本土化的少，特别是有我军特色的少。譬如，有的学者采用的西方经济学模型带有很强的“模型特定性”和“问题特定性”的条件。由于条件是模型特定的或问题所特有的，这种理论能运用的范围就有局限性。其三，理论基础的薄弱直接导致应用研究价值降低。

《大学军事训练教程（第2版）》内容包括中国人民解放军共同条令、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练、附录等六部分内容。编写时，结合浙江大学多年军训教学的实践经验，参照浙江大学内部使用的军训教材资料，吸收了有关专家最新的研究成果，参考了兄弟院校和解放军机关院校所提供的教材、资料。由于参考的文献、专著和资料较多，篇幅所限，不能一一表述，在此一并对资料的提供者表示衷心的感谢。