双胞胎多米尼克·卡卢索和布莱恩·卡卢索分别任职于美国联邦调查局和海军陆战队，他们的表兄弟肖瑞安则是前总统瑞安的儿子。三位优秀的青年都是一个独立的间谍调查机构“亨得利协会”的情报人员。该机构只受命于前总统瑞安，打击活动不受联邦预算的限制；他就像老虎的牙，在美国未来的反恐斗争中奖扮演重要角色。本书的内容分为两部分，第一部分是三维主人公的锻炼经历：小瑞安进入“亨得利协会”，多米尼克独自处理了一起枪击案，布莱恩刚刚从阿富汗战场归来。他们欣然接受了反恐这份新工作。恐怖分子和哥伦比亚的毒品走私集团相勾结，偷偷进入美国境内，将美国中部的四家大型购物中心作为目标，杀害了许多无辜平民；小说的第二部分讲述了美国人的报复行动，“虎牙“开始反击，卡卢索兄弟和小瑞安先后飞往欧洲，采用最先进的暗杀武器：消灭了中东恐怖分子的多名主谋。

暂缺简介...

所收著作按其性质分为四部分。1．军事理论著作部分。主要收录军事思想、军事学术（战争、战略、战役、战术、军队指挥、军事制度、军事训练、战争动员、国防经济、军事法）、军队政治工作、军事后勤、军事地理等理论性著作。2．军事历史著作部分。主要收录综合性军事史、战争史著作。包括第一次世界大战史，第二次世界大战史，局部战争史，中国人民解放军军史、战史，抗美援朝战史，战争回忆录等著作。3．军事人物传记部分。重点收录中国人民解放军军事家（36位军事家中尚有部分人物未立传，目前只能部分收录）和第二次世界大战时期外国著名军事人物传记。4．军事工具书部分。主要收录大型综合性工具书，如军事百科全书，军事大辞典等。为使读者在较大范围内比较全面地了解百余年来所产生的军事科学成果，本书的收录范围，尽量做到在突出重点的同时兼顾到各个国家、各个历史阶段、各个学科以及各个方面有代表性的人物的著作，因此收录较为广泛。既有对军事理论、军事实践产生过重大和深远影响的世界军事名著，也有人们并不习见的，虽然并非名著，但其理论价值、文献价值和借鉴意义也不宜忽视的其他著作。既有属于无产阶级军事科学范畴的著作，又有属于资产阶级军事科学范畴的著作。既有著名的政治家、军事家、理论家、军事科学泰斗们的著作，也有那些虽然名不闻达于世，但在某个领域、某个学科学有创见的普通研究人员的著作。

学校国防教育是全民国防教育的基础。加强对大学生的国防教育，是落实国防法的重要举措，也是素质教育的重要手段。军事课程.以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。《新编大学军事教程》的编者以2002年教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的精神为指导，以适应高等学校对在校大学生进行国防教育和军事技能训练为目标，吸收了近年来军事科学研究的新成果，严格把握课程目标和课程体系，具有较高的科学性、实用性和可读性。

军事心理学是一个崭新的研究领域，本书作者作为一位在心理学方面有着很高专业造诣的学者，同时也是一们有着丰富战争实践经验的军人，深入探讨了对战斗和冲突的知觉、战斗与冲突行为模式、攻击行为、攻击的起源及评估、敌人、勇气、纪律、应对战斗潜能的评估等军事心理学基本知识，具有很强的可读性。本书作者本·沙利特（Ben Shalit）毕业于爱丁堡大学，在耶路撒冷的希伯来大学获得博士学位，他在1967年的“六日战争”期间担任以色列海军的首席心理学家，在1973年的“赎罪日战争”期间担任以色列国防军首席心理学家，他是瑞典斯德歌尔摩卡洛林应激研究实验的访问教授，新加坡国防部顾问，后任瑞典国防研究院副教授。本书所探讨的军人战斗心理，在军事心理研究中占有极为重要的地位。而在我国，运用心理学的方法对这一问题进行研究，即使不是空白，至少也是相当薄弱的。作者将理论探讨与实证检验相结合，把定性研究和量化分析相结合，对这一军事心理学的热点、难点问题做了非常有价值的探索，其方法、角度和观点都极具启发性。本书虽然是一部学术专著，但可读性很强，正如作者本人所说，本书的读者并不仅仅局限于军人，也包括那些对人类行为感兴趣的人。由于本书的各章几乎都可以独立成篇，所以，对于有着不同需求的读者来说，可以跳跃着读，非专业人员可以略过那些理论性很强的专业探讨，首选选择自己感兴趣的章节阅读。

长知识，学拼音，识汉字，赏图画，练头脑。告诉我最想知道的为什么，满足你与生俱来的好奇心。趣味中蕴涵着无限的遐想，从小开启心灵的智慧之门。我叫威威豹，勇敢又威猛，在我的血液里，流淌着父辈们的尚武精神。我的心目中，最崇尚的是那些为保卫祖国、保卫和平做出奉献和牺牲的军人。和大自然充满着奥秘一样，在陆海空三军神秘的军营，在火热艰苦的练兵场，在炮火纷飞的战场，在各种兵器的大比拼之间，在你死我活的太空争斗中，同样也有许许多多个为什么。现在，就让我们带上望远镜，到金戈铁马的军事天地去看看，在那里，你一定会得到许多有益的军事和兵器知识。

《军事学理论教程》是根据国办发[2001]48号文件《关于加强普通高等学校和高级中学学生军训工作的通知》精神和《普通高等学校军事课教学大纲》的有关规定，遵照《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国国防法》和《中华人民共和国兵役法》等法律编写，可供高等学校军事理论课教学使用。

《新军事变革与军事管理效益研究》一书，是南京陆军指挥学院"十五"规划重点课题，经过课题组共同而艰辛的努力，终于同读者见面了。 当前，世界新军事变革在更大范围和更深层次上加速发展，一场波及全球、涉及所有军事领域的军事革命正在酝酿着重大突破。这场以高新技术特别是信息技术为动力，以机械化军队向信息化军队整体转型为内容，以争取未来军事斗争的战略主动为目的的军事大变革，不仅以前所未有的张力改写了人类战争和世界军事的历史，而且对国际战略格局产生了重大而深远的影响，从而使世界各国都不能置之度外而独善其身。面对世界新军事变革的严峻挑战，党中央、中央军委果断作出了积极推进中国特色军事变革的战略决策，这是别无选择的安邦兴军之路，也是确保我军在当代世界军事大变革、大竞争中立于不败之地的战略举措，标志着我军现代化建设进入了一个崭新的阶段。

郑州大学出版社再版的《军事理论教程》，是由西安交通大学军事教研室主任、硕士生导师张正明教授主审，郑州大学副校长、博士生导师宋毛平教授主编。该书是在2002年第一版的基础上，组织郑州大学、中国人民解放军信息工程大学、中国人民解放军郑州防空兵指挥学院等院校的军事专家、教员联合编写的普通高校综合性教材。本书依据国家教育部，中国人民解放军总参谋部、总政治部联合下发的《普通高等学校军事课教学大纲》，结合普通高等学校大学生的特上噗，突出体现了毛泽东、邓小平和江泽民国防建设理论和思想，从素质教育的角度出发，力求内容与形式适应国际军事形势和我国国防建设发展的需要。全书坚持国防教育与军事科学知识教育相结合的原则，以期达到培养大学的爱国主义情操和民族忧患意识，增强热爱国防、献向国防的使命感。

本书是根据军事思维科学方法研究的进展和教学改革的需要，结合作者多年在思维方法方面的探讨和教学经验编撰而成的，是研究军事思维特别是军事思维方法的教材。本书既注重对经典的军事思维方法内容的阐述，又兼顾了对军事思维方法创新趋势的探讨。在文字叙述上力求简洁清楚、层次分明。为便于读者掌握基本知识、重点和难点，在每章内容后面编排了适量的思考题。全书主要介绍了军事思维的实践基础、基本特点和基本方式，军事思维中的古典方法和军事思维方法的现代创新，军事思维中的一些非理性因素等内容。通过这些内容的介绍，力求揭示军事思维特别是军事思维方法的形成发展规律。本书可作为军事院校对各类专业学员开设军事思维方法课程的选用教材，也可作为部队广大官兵和其他有关人员学习和研究军事思维特别是军事思维方法的参考书。