《新编军训教程（第2版）/普通高等学校军事课统编教材》分“军事理论篇”和“军事技能篇”。“军事理论篇”主要介绍了中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争等内容；“军事技能篇”主要介绍了中国人民解放军共同条令、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练等内容。

《战区联合作战指挥》反映了课题组对战区联合作战指挥问题的新思考、新观点和新见解，创新发展了战区联合作战指挥理论，具有较大的学术价值和应用价值……是迄今为止我军系统全面研究战区联合作战指挥问题的作，为我军战区联合作战指挥理论大厦建设输送了一枚有些价值的“小石子”。

《大学军事理论教程》根据教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》所规定的内容，结合学校教学改革的特点，遵循科学性、针对性、导向性等教学原则，重点向学生传授军事思想、战略环境、中国国防、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，提高学生的国防观念、国防意识和国防精神，帮助学生掌握军事技能，提高自身素质。

本书以美国战略情报机构情报分析的历史经验为素材，以西方国际关系理论、研究方法为分析框架，归纳战略情报分析的理论、方法和组织机构以及面临的挑战。全书从战略情报分析的概念入手，以战略情报分析的科学性为基石，从组织机构、研究方法、认知偏见、产品送达四个方面总结情报分析的规律。本书纯属学术研究，全部材料均来自公开出版物，同中美两国情报机构没有任何关系。

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《大学军事教程（第2版）》共六章内容，主要包括：军事高技术、中国国防、军事思想、国际战略环境、信息化战争、人民防空。《大学军事教程（第2版）》的突出特点：一是内容丰富、信息量大。涵盖了《大纲》规定的所有内容；二是层次高、视野广阔。反映了当今世界军事发展、我国国防建设的新趋势、新要求与新成就；三是紧贴时代、重点突出。既科学反映了军事科学的学科知识体系，又突出了大学生国防教育的重要知识点。既反映了大国国家安全战略的新调整，又突出了我国面临的海洋安全、网络电磁空间安全、太空安全等方面的挑战与战略对策思考。因而本教程适合各类本科、专科院校军事课教学与训练使用。

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《石油高校国防教育与军事基础（第二版）》既满足石油高校学生集中阶段军事训练、分散阶段军事理论课的教学需要，又进一步扩展非石油专业大学生的知识面，以深入了解石油及其制品对于战争的重要性；既突出国防教育与军事基础、集中军训与分散阶段军事理论在教学内容上的重心和逻辑，又新增设第六章“国家能源战略和战时油料保障”内容，致力于培养新时代青年学生的能源安全、节能、环保意识和战时主动为保家卫国贡献力量的责任意识；既从“为中国人民解放军训练、储备合格后备兵员和培养预备役军官打基础”要求出发充实教材内容，增加了第九章“野外生存与应急逃生”，使学生掌握地形学“按图行进”技能，又精心设计各章“思考题”，凸显“内容丰富、视野开阔，理论联系实际紧密”的特点。基于上述编辑思想和施教特色，《石油高校国防教育与军事基础（第二版）》既可作为石油、非石油高校“学生军训”专用教材，也可作为其他企事业单位的参鉴书籍。

本书系国家社科基金“军事美学研究”、全国教育科学国防军事教育学科“军事审美教育研究”课题系列成果。作者运用马克思主义战争观和战争学说，对军事领域忠奸善恶、是非美丑进行价值判断。通过对军事美学本体、结构、历史、价值、形态、文化、军事美育等方面的系统论述，开创性地建立起了较为完善的军事美学和军事审美教育理论研究和教育实践体系。并专有一章论马恩列斯毛等经典思想家论军事美。本书理论视野开阔、功底扎实；语言通俗易懂、图文并茂；运用大量的军事审美范文，情采飞扬。是一部不可多得的军事美文和战争艺术哲学读本。

杰克·迪瓦恩是这个时代传奇的情报大师之一。 智利总统萨尔瓦多·阿连德在政变中遇难时，他人在智利；阿富汗战争期间，他领导了冷战期间大规模的秘密行动；他与伊朗门事件有着千丝万缕、摆不脱的干系；他遥控指挥了对哥伦比亚大毒枭巴勃罗·埃斯科瓦尔的围剿；长期为苏联克格勃工作的中情局反间谍科科长奥德里奇·阿姆斯曾与他同事办公……为了美国的国家利益，迪瓦恩在32年间参与了无数次的情报活动。1947年，“世界四大情报组织”之一的美国中央情报局成立。 一方面被好莱坞尖刻讥讽、被左派人士极尽嘲笑，一方面又受到右派人士的力捧，但不管如何，中情局仍然是美国政府神秘的机构之一。迪瓦恩比任何人都清楚地知道，正如中情局局徽正中心的银色盾牌一样，中情局作为美国政府全球策略目标的一个工具，在保护美国国家安全方面发挥着至关重要的作用。 在本书中，迪瓦恩一方面以自己的坦诚和智慧向读者展示了将情报上升为艺术的魅力，一方面以一种平铺直叙、可读性极强的文风，试图对中情局的过往澄清是非，还原历史的真相。