军事理论
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高职院校军事理论教程潘传中，高红柳，李祥，艾水，王可 等 著《高职院校军事理论教程》按照《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，以国防教育为主线，结合当今大学生自身特点，系统介绍了军事科学理论。具体内容包括中国国防、军事思想、当代国防战略格局与我国安全环境、现代军事技术、中国人民解放军、中国人民解放军条令条例、非战争军事行动和战伤救护。通过对《高职院校军事理论教程》的学习，可使在校学生树立国防意识，并掌握一些基本军事技能。《高职院校军事理论教程》内容丰富、讲解通俗易懂、语言简洁，可以作为在校学生军事课程的教材，也可供广大军事爱好者阅读。 -
军事运筹学基础王晖，潘高田，孙俊峰 等 著《军事运筹学基础》分为四章，第一章主要论述军事运筹学的概念、发展简史、基本特征、研究目的、研究对象、基本内容、研究方法、解决问题的基本过程以及与邻近学科的关系等方面的内容。第二章主要内容为优化模型，介绍了线性规划的数学建模，重点介绍建立模型和软件求解；详尽地介绍了指派问题解法；较为深刻地介绍了矩阵对策和最优决策方法以及多属性决策分析方法；详细介绍了统筹图的拟制、数据计算、调整优化等方法；尽可能详尽地介绍了作战模拟中的搜索建模、兰彻斯特方程和蒙特卡洛法，便于学员建立模型进行优化以及在计算机上进行作战模拟及其验证实践。第三章给出了效能评估的效能参数的定义、效能指标的概念和效能综合评估方法；详细介绍了ADc评估模型。第四章介绍了Lindo、Lingo、Matlab等运筹学优化软件。简单介绍了Lindo、Lingo和Matlab软件的使用方法，目的是让学员掌握一定的软件使用方法，能运用软件求解军事运筹学中遇到的优化问题。《军事运筹学基础》叙述简洁，内容丰富，重点突出，可作为军事院校理工科本科高年级学生、指挥专业研究生的教材和教学辅导用书，也可供军事科技工作者参考。 -
兰德战略评估系统的方法与推演设计建模汪永庆，谈华莹，刘同林，蔡承学 著兰德战略评估系统（rsas）是兰德公司在20世纪80年代开发的一套将政治一军事兵棋推演与分析建模相结合的系统，并围绕该系统的应用逐步形成了独特的“兰德方法”，对冷战时期美国的政治、军事决策产生了重大影响。汪永庆、谈华莹、刘同林、蔡承学编译的《兰德战略评估系统的方法与推演设计建模（修订版）/战略评估系统与方法研究丛书》从战略评估方法、代理设计、建模方法等几个方面人手，精选了一批相关资料进行了翻译汇编。通过本书，读者不仅可以全面了解兰德战略评估系统设计思想与系统组成的过程，更可以从中体会到兰德公司设计人员们的思维方式与分析方法。 -
料敌从宽李健，宋福志，朱雨童 著李健、宋福志、朱雨童编著的《料敌从宽：兰德战略评估系统的演变（修订版）》详细介绍了美军战略评估问题以及美军净评估及其支持系统的研发、应用，内容包括美国净评估办公室及净评估特征、兰德战略评估系统的起源与设计、兰德战略评估系统的发展历程、兰德战略评估系统的具体应用、联合一体化应急模型组成及应用、战略评估系统和联合一体化应急模型的相关术语等。 -
预己从严黄承静，魏佳宁，姜百汇，邓建华 著兵棋，是人类战争实践的产物，是一种模拟演绎战争的工具。当西方军事强国运用各种模拟手段打造军力并打赢未来战争时，兵棋再度引起国人的注意。《战略评估系统与方法研究丛书·预己从严：兵棋推演及其应用》详细介绍了兵棋、兵棋推演的概念、发展及其应用，内容包括兵棋推演的概念、作用与目的、美军大型兵棋推演系统、兵棋推演的应用以及美国陆军新一代计算机兵力系统（OneSAF）、未来战争“20XX年兵棋推演”等。 -
三十六计与基层政治教育授课技法宁祖杰 著《三十六计与基层政治教育授课技法》把中国古代三十六个兵法策略（俗称“三十六计”）与当前基层部队思想政治教育实际相结合，每一“计”对应一个授课技法，全书按胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计区分为六大部分共三十六篇，基本涵盖了基层部队政治教育所需的大部分授课方法。 -
军事基础训练教学指导巩平，倪靖，贾卫 编《军事基础训练教学指导》既具有较强的理论性，更具有较强的操作性；既注重讲解“是什么”“为什么”，更注重围绕“怎么做”来编写，注重实践性和应用性。《军事基础训练教学指导》可以供经验缺乏的教练员参考学习，也可以为经验丰富的教练员提供借鉴参考，相信《军事基础训练教学指导》能够成为各类组训人员的有力帮手。 -
国防教育教程姜建良 编《国防教育教程》根据教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知要求，军事课列入高等学校教学计划，军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。《国防教育教程》主要内容有：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练。军事课程在普通高校的开展，体现了我国国防教育不只是国防安全观念意识教育，更重要的是加强大学生的综合素质教育。通过军事课教学，使他们掌握一定的军事基础知识和技能，结合所学专业知识，为改善后备兵员知识结构，为未来高技术局部战争输送高素质后备兵员打下良好的基础。《国防教育教程》可作为高职高专学生使用。 -
高级英语写作教程张锦涛，高黎 著《高级英语写作教程》在内容上按不同主题分为三个部分，三部分相结合，既涵盖了基本技能的训练，又涉及语言学习高阶能力，如文体学习、语境分析和文化感知的培养，以此帮助学生培养良好的英语思维能力，夯实英语写作基础。 -
军事理论教程胡金波，张政文，江苏省教育厅 等 编《军事理论教程》共五章内容，主要包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争。军事技能训练包括中国人民解放军条令教育与队列训练、轻武器射击、单兵战术动作、综合训练、应急避险与救护、军体拳、人民防空与核化生防护、中国人民解放军军歌列入附录供学习参考。《军事理论教程》内容丰富、新颖，信息量大，适合各类本、专科院校军事课教学与训练使用。
