《敌后教育与动员：抗日战争时期的冬学运动（纪念抗日战争胜利七十周年）》对抗战时期抗日根据地的冬学运动进行全面而深入的研究，详细梳理抗日根据地冬学运动的发展阶段与各阶段的状况；对抗战时期冬学运动的教育与管理各个细节问题进行探讨，总结其特点，发现其规律；总结了抗战时期冬学运动的巨大成效、历史贡献及经验教训。

纯原创解读《孙子兵法》、融入管理、营销思想体系。有些研究者则以西方的一些管理工具去解构，画虎不成反类犬，名曰谈《孙子兵法》，实则还是在贩卖西方的管理技术；实践中，有些专家对《孙子兵法》的制胜方法做了一些总结性的研究，归纳出了十几大制胜原则，但是，原则多了，更是迷惑，实践中更是难应用。因此，有人称《孙子兵法》的思想结构至今仍然是个谜。为此，此书之目的就在于要把这个谜解开，要让人能对《孙子兵法》的思想有一个本质上的理解，而非仅仅是学习其一招半式，且不再被《孙子兵法》字字珠玑的文字所迷惑，也不再被十几大原则搞得头晕目眩，而是让人能够学有所得，学后能用。因此，此书不讲训诂，也不串解文字，而是直入《孙子兵法》要旨，直接阐述《孙子兵法》战争制胜的根本原则，并在这一根本原则的基础上，阐述战争制胜的方法。从这一原则出发，我们不仅可以解释孙子为什么主张这样，而不主张那样，为什么“置之死地而后生”此时可以，而彼时却不能等等问题，而且我们还可以在这一战争制胜根本原则的指引下，创造出众多新的制胜方法和原则。

《三大智慧奇书：孙子兵法》从作战、谋攻、虚实、行军、地形等方面对战争做了精辟的论述。《三大智慧奇书：孙子兵法》集军事与哲学，“韬略”与“诡道”于一体，是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化的重要组成部分，素有“武学之盛典，兵家之绝唱”“百世谈兵之祖”等美誉。时至今日，《三大智慧奇书：孙子兵法》对人们的启示早已超出了军事领域，被广泛运用于政治、经济等领域，并在国际上享有极高的声誉，已然成为全世界人民共有的财富。

《国防大学名师论坛丛书：肖天亮讲稿自选集》汇集了肖天亮教授在国防大学战略指挥培训班、国防研究班等重要班次的代表性讲稿和应邀赴国家部委、总部机关以及国外讲学的学术报告精选稿21篇，主要包括“深入学习领会习主席强军目标重要思想”“军事战略基本理论”“新世纪中国的军事战略”“中国特色战略威胁问题”“战争指导与战局控制”“战争决策与作战指导研究”等。多篇讲稿系首次公开发表。

《三十六计》与《孙子兵法》并称为世界军事史上的双璧，是我国古代杰出的军事谋略奇书，也是世界军事谋略学的宝贵遗产。《三十六计》全书共分为六套（即胜战计、敌战计、攻敌计、混战计、并战计和败战计），每套皆包含六计。前三套是己方处于优势情况下所用之计，后三套己方处于劣势情况下所用之计。

《中国国防经济可持续发展研究》在明确和把握国防经济可持续发展基本内涵和本质要求的基础上，从推进国防建设与经济建设协调发展、发挥国家安全需求有力牵引作用、确保国防经济资源优化配置、建设先进的国防科技工业和加强系统自主创新等方面，系统论述了实现国防经济可持续发展的基础支撑和根本动力，并提出了实现国防经济可持续发展的基本思路。
　　《中国国防经济可持续发展研究》可供国防经济理论研究者、军事装备理论研究者使用，也可作为军内外院校国防经济学、军事装备学专业研究生教材。

自主创新是国防科技工业发展的灵魂，但自主创新需要坚实基础，这个坚实基础之一就是国防科技专用性人力资本的投资。然而问题是，从目前情况来看，中国国防科技专用性人力资本投资普遍不足。关于这一点，我们可以从相对较高的国防科技人才流动率上窥豹一斑。因此，国防科技专用性人力资本投资不足已成为制约中国国防科技领域自主创新能力提高的一个关键因素。
　　从整体上看，《国防科技专用性人力资本激励研究》研究的是国防科技系统内部专用性人力资本投资的激励问题。具体研究的投资激励主体仅限于单个的国防科技人员，即本书专门研究国防科技系统应如何激励系统内单个的国防科技人员投入更多的时间和精力来学习和加强国防科技专用性知识的问题，也就是自主性投资激励问题。
　　《国防科技专用性人力资本激励研究》选择了国防科技工业领域内具有较强军事专用性的武器装备研制人员作为研究对象，他们的专用性人力资本投资水平直接制约着中国国防科技工业自主创新水平的提高。
　　由于《国防科技专用性人力资本激励研究》始终坚持专用性人力资本投资是各投资主体平等博弈的结果，其投资收益的获得一方面要求企业等组织必须对专用性人力资本进行投资，另一方面组织内的单个员工也必须自己付出相应的努力（主要为时间和精力），因此，在研究方法上本书主要采用了博弈论的研究方法。
　　从研究思路上看，本书首先系统梳理了近几十年来理论界关于专用性人力资本投资、专用性投资激励以及国防科技人力资本投资等相关理论的研究成果，然后在仔细分析国防科技人员工作行为特征的基础上，将本书研究的激励主体——国防科技人员界定为“有限理性的自我实现人”，并以此人性假设为基础，建立了国防科技专用性人力资本投资的决策模型，从不完全信息下的静态博弈到动态博弈再到无限次合作博弈，运用博弈论分析方法专门分析了“有限理性”的国防科技人员在利益最大化目标牵引下进行国防科技专用性人力资本投资的决策过程。通过对这一决策过程的分析，本书一方面得出了国防科技人员对自身专用性人力资本投资激励不足的结论，另一方面也找出了导致国防科技专用性人力资本投资不足的三个基本原因，即：雇佣关系不稳定、缺乏授权激励和非正式制度激励。
　　《国防科技专用性人力资本激励研究》后面三章，针对这三大原因，分别从内部劳动力市场制度、产权制度安排和非正式制度安排这三个方面展开论述，提出了相应的政策建议。

《军校学员心理教育体系研究》的主要内容包括：军校学员心理教育体系的基本认识、军校学员心理教育体系的现状及问题、军校学员心理教育体系的理论构建、军校学员心理教育体系的总体设计、军校学员心理教育的内容体系、军校学员心理教育的模式方法与机制建设、军校学员心理教育的评价体系建设和军校学员心理教育体系建设的案例研究：以空军预警学院为例，等等。

通过《亚太军力巡视：深度解读日本陆上核心战力》，读者不仅能系统了解日本陆上作战力量的真实全貌，更可以从中解读出日本陆上自卫队的未来发展及其对亚太乃至**安全形势的影响。