《国家哲学社会科学成果文库：马克思恩格斯军事思想史》涉及的内容极其广泛，无论纵向还是横向。如何把这门思想史梳理清楚，是近些年笔者一直在思考的问题，也是笔者在写作过程中一直在深化研究的问题。目前本书各章节的设计和结构也是笔者多年不断思考、修正，并征求各方面专家意见确定的。但即使这样，笔者仍感觉还有一些需要进一步思考的问题。这主要是由马克思恩格斯军事思想形成和发展的自身特点，及马克思和恩格斯自身的工作性质和经历决定的。

《孙子兵法三十六计（精装典藏本）》充满了谋略的智慧，自问世以来便被军事家们视为指导战争的金科玉律。孙武更是被海内外人士誉为“东方兵圣”“东方兵学的鼻祖”“超越中华文化圈对世界产生影响的少数中国伟人之一”。《孙子兵法三十六计（精装典藏本）》不仅为军事行动提供了理论依据，逐对政治、经济起有很大的指导作用。它提出了以“道”为首的战争制胜条件。其开宗明义：用兵打仗关系着国家的生死存亡，是不可不认真研究考察的，所以要“经之以五事，校之以计而索其情”。孙武在历史上第一次用简明扼要的语言概括了“知彼知己，百战不殆”这样-个具有普遍意义的战争指导规律，这是前无古人的，是《孙子兵法》军事思想的精华。《三十六计》是根据我国历代卓越的军事思想，特别是丰富多彩的军事经验总结而成的兵书战策：是对我国吉代兵家计谋的理论概括和军事谋略提纲挈领式的汇集。按计石共分六套，印胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。每套各包含六计，总共三十六计。其中每计名称后的解说，均是依据《易经》中的阴阳变化之理及吉代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主容等对立关系相互转化的思想推演而成，含有朴素的军事辨证法的因素。

《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，被后世尊奉为“兵经”、“百世谈兵之祖”。《鬼谷子》与《孙子兵法》并称，《孙子兵法》侧重总体战略，《鬼谷子》则专于具体技巧，两者相辅相成。《三十六计》堪称“计谋宝典”，是根据中国古代丰富的军事经验总结而成的兵书。如果说《孙子兵法》解决的是“做什么”的问题，那么《三十六计》解决的就是“如何做”的问题。如果将《三十六计》和《孙子兵法》结合运用，就会如虎添翼，发挥出巨大威力。本书集成以上三部瑰宝，并对其进行注释、翻译、解读，使高瞻远瞩与脚踏实地并重的战略战术、文臣武将兼备的文韬武略都汇聚于此，相信能让广大读者获益匪浅。

遵照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅与中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》的有关规定，为进一步贯彻新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的教学内容，推进上海市高校军事理论教学规范化开展，促进高校军事课课程建设。上海市教委学生军训办公室与上海警备区学生军训办公室、上海市学校国防教育协会三部门组织本市高校从事国防教育和军事理论课教学的专家、学者，在认真总结大学生军事理论教学规律和经验的基础上，以教育部、总参谋部、总政治部颁发《普通高等学校军事课教学大纲》为主线，在充分征求意见的基础上，编写出版上海市普通高等学校军事课统编教材《高校军事理论教程》。《上海市普通高等学校军事课统编教材：高校军事理论教程》着眼于时代的发展，力求创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。《上海市普通高等学校军事课统编教材：高校军事理论教程》全面体现了新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，符合军事科学规律和普通高等院校军事课程教学的客观实际，有利于提高学生的国防观念和综合素质。高校国防教育对国家国防体系建设具有重要的战略意义。在普通高等学校开设军事课，对大学生开展国防教育，这是党中央、国务院和中央军委始终高度重视的一项战略性工作。从1985年全国在普通高等学校开设大学生军事课以来的实践证明，国防教育已经成为高校素质教育的重要组成部分，受到学校师生员工及家长、社会的高度认可。今天，我们的国家正在抓住未来几十年的重要战略机遇期，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的步伐，在新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。因此，迫切需要一个持续安全稳定的环境。但是，当今世界远不是太平盛世，强权政治和霸权主义依然盛行，中国面临着来自各方面的威胁与挑战。历史的教训告诫人们，没有强大的国防，就没有国家的安宁；没有强大的国防，也就没有民族的尊严。所以，我们必须要有“居安思危，有备无患”的意识与准备，我们必须建设一支强大的国防力量。基于中国的国情，我们走的是一条有中国特色的精兵之路，依托科技、依托人才来增强国防力量，包括建设一支高素质的后备国防力量。大学生是我们社会中最年轻也是最富有活力的知识型群体。通过对大学生进行必要的国防教育，可以使他们掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，同时，依托大学生自身良好的科技和文化素质，履行好应尽的国防义务，成为我国国防后备力量的重要生力军。所以，对大学生开展国防教育是全民国防教育和国家国防体系建设的一项基础性的工作。

《军事训练与民防教育/上海市普通高等学校军事课统编教材》编录了条令教育、队列训练、轻武器操作、战术基础动作、军事地形学、野战生存、民防救生常识、自我安全防护方法、军训规章制度、军训歌曲等方面的内容。《军事训练与民防教育/上海市普通高等学校军事课统编教材》内容实用性、可操作性很强，既方便帮训官兵和参训学生使用，还有利于进一步规范军训官兵和参训学生实施集中军事训练。

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军事科学是反映战争规律和战争指导规律、用以指导国防和军队建设、战争准备和实施的知识体系，是社会科学中综合性、实践性很强的一门学科。随着以信息技术为核心的高技术广泛运用到军事领域，军事科学日新月异。我们在编写过程中，注重吸收了最新的军事科学技术和军事理论，并结合高校学生特点，从博大精深的军事科学体系中，精选出了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、共同条例、轻武器射击、战术训练基础、综合技能、近期几场局部战争介绍、军事地形学基本知识等方面的内容，力争做到教材结构合理，内容简明易懂。该教材既向学生传授军事基本理论和知识，又向学生传授了军事的基本技能，使学生认清国防与国家安危、民族荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位与作用的认识，增强国防观念、国家主权和国家安全意识；了解国际风云变幻对我国的威胁和挑战，明确自身责任和使命；树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的理想情操，热爱祖国、关心国防，自觉为中华民族的振兴而奋斗。《新编高等学校军事理论与技能教程》既可作为本科院校通用教材，又可作为大、中专院校国防教育的教材。

在一个由不稳定国家、不确定未来组成的世界中，为了前方的道路，我们越来越迫切需要从过去获得武装自己的智慧。　作者罗伯特·D.卡普兰认为，这个世界既不是现代的，也不是后现代的，而是古代的延续。因此，在本书中，他从孙子、修昔底德、马基雅维里、霍布斯等人的永恒著作中汲取智慧，告诉今天的领导人如何在政治水域中破浪前行。

《2014国际军备控制与裁军》由《国际军备控制与裁军》课题组编撰，汇集本研究领域最新最高端的研究成果，每年出版一本。在2013年，国际军备控制与裁军所关注的主要问题是网络空间安全形势、伊朗核问题谈判、日遗化武、国际核法证学研究、轻小武器国际管制体系建设、美国核力量运用战略调整及其对核军控的影响分析等国际安全热点问题。

《大学生军训教程（中英文对照）》是根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国预备役军官法》、《中华人民共和国教育法》和《爱国主义教育实施纲要》的要求，由北京联合大学多年从事学生军训工作的教师在实践经验基础上编写的。按照课程建设的要求，从逻辑性、思想性、科学性、知识性、实用性等方面进行了一些探索。其内容包含军训基础、中国人民解放军军事常识、军训组织实施、军事训练、军训用语、军事阅读共六章内容。全书内容通俗易懂，丰富翔实，并采用中英文双语对照形式编写。《大学生军训教程（中英文对照）》可供普通高等学校学生军训使用。