运用典型指导工作，是我党我军的优良传统，是科学有效的领导方法和工作方法。抓典型是机关职能部门的基本职责，是一项经常性的业务工作。写好典型材料是总结宣传推广典型的基础，也是对机关干部特别是政治机关干部的必修课和基本功。新的形势任务，对我们发现典型、培养典型、宣传典型提出了更高的标准和要求。能否培育和造就更多有亲和力、吸引力和感召力，体现时代精神的先进典型，发挥先进典型对社会的引领、示范作用；能否把先进典型事迹写得有声有色、有血有肉，拨动群众心弦，引起社会共鸣，是对部队各级党委、政治机关和政工干部能力的考验，也是一个现实而紧迫的重大课题。就是为了适应和满足广大机关干部特别是刚调入的机关干部提高典型事迹写作能力的需要。

一言兴邦，文以载道。有效运用和写作文字材料是军队政治机关的重要职能。无论是对党中央、中央军委和上级决策部署的学习贯彻还是对本级党委首长指示要求的执行落实，无论是对理论政策的解读还是对工作特点规律的研究，无论是对先进典型的褒扬还是对丑恶现象的批判，无论是对思想观念的解剖还是对心理行为的疏导，无论是对新实践新经验的总结还是对基层建设的指导，无论是对全面工作的谋划还是对事务性工作的推动，都需要文字材料。文字材料写作是政治机关干部的必备素质和履职尽责的基本要求。写好文字材料不是“寻章摘句老雕虫”的文字技巧，而是“衣带渐宽终不悔”的事业追求。文字材料的写作过程，是作者最大限度地学习新知识、总结新经验、探索新规律的过程，是艰苦细致的材料收集、归纳演绎、加工创新的过程，这个过程要求作者开阔视野、创新思维、不断积累，在工作中学习、在实践中提高。为帮助师、旅、团政治机关干部学习写作知识，掌握写作技能，提高写作水平，我们组织力量编辑出版10卷本《政治机关常用文字材料写作丛书》。这套 前从书以政治机关常用文字材料写作的基本理论、基本要求和方法技巧为主要内容，在编著过程中，遵循集理论性、知识性、实用性、启发性和可操作性于一体的原则，力求体现以下特点： 一是在内容上有新变化。从师、旅、团政治机关文字材料的写作规范要求入手，努力贴近读者的新需求，突破教科书式的论述，体现近年来部队政治机关文字材料写作理论与实践的新成果，摒弃概念性、抽象性的纯理论阐述，突出写作感受、写作要领的介绍，并以实际例文作比较，力求写得生动活泼，富有新意。二是在体例上有新突破。根据师、旅、团政治机关干部的实际写作状况，采用章目编写体例，每章分基本理论、例文、点评三部分，以每一大类文字材料的写作方法介绍为基本单元，以部队现实材料为主体内容，以理论阐述、方法介绍串联全书。为让广大读者易于掌握每类文字材料的写作方法和技巧，书中每个具体文体的介绍，都是按照“理论阐述+写作方法+例文点评”的思路来谋篇布局，基本理论部分采用夹叙夹议形式，原则上少讲为什么，多讲怎么办，注重把要求、方法和注意事项写清楚，通俗易懂，便于操作。三是在例文上有新体现。每册各章例文以反映师、旅、团政治工作内容为主，按照“范”的要求，绝大多数选自近三年来的新鲜材料，力求体现时代性、新颖性。有的来自对部队的调查研究，有的来自部队的第一手材料，有的来自媒体公开发表的作品，有的是经典名篇，有的是在各类评比活动中获奖的优秀作品。这些优秀例文，对学习文字材料写作，能起到很好的启迪和借鉴作用。四是在点评上有新见解。对每一篇例文都进行了画龙点睛式的点评，重点评析选题意义、中心思想、主要观点、体系结构、写作技巧等方面的特点、优点和不足，以期为机关干部撰写文字材料提供更加系统完整的理论指导，达到全面、准确、迅速地掌握写作要领的目的。丛书编著过程中，我们采取电话咨询、到一线部队调研等形式，多方了解和掌握政治机关干部在日常文字材料实际写作过程中的需求，得到了有关单位领导和同行们的大力支持，征询到许多宝贵的意见和建议，为丛书反复修改、数易其稿、最终成书提供了有益帮助。丛书借鉴了前人和同行的研究成果，精选了大量例文，对所选例文基本保持原貌，仅对原稿中不便于公开发表的地方作了适当修改和删节。还需要特别说明的是，少数例文由于原文出处未署名或难以确认作者，书中未能注明作者姓名，例文的分析评论可能失之偏颇或不当，敬请有关专家和广大读者批评指正。

根据师旅团政治机关干部的实际写作状况，采用章目编写体例，每章分基本理论、例文、点评三部分，以宣传教育类文字材料的写作方法介绍为基本单元，为让广大读者易于掌握该类文字材料的写作方法和技巧，书中每个具体文体的介绍，都是按照理论阐述+写作方法+例文点评的思路来谋篇布局，基本理论部分采用夹叙夹议形式，原则上少讲为什么，多讲怎么办，注重把要求、方法和注意事项写清楚，通俗易懂，便于操作。

是政治机关常用文字材料写作丛书之一，为了推动部队政治工作创新发展，适应提高政治干部撰写计划总结能力需要而编写。主要内容包括概述，政治工作计划、规划的写作，政治工作意见、要点的写作等。

文字材料写作是政治机关干部的素质和履职尽责的基本要求。写好文字材料不是“寻章摘句老雕虫”的文字技巧，而是“衣带渐宽终不悔”的事业追求。文字材料的写作过程，是作者大限度地学习新知识、总结新经验、探索新规律的过程，是艰苦细致的材料收集、归纳演绎、加工创新的过程，这个过程要求作者开阔视野、创新思维、不断积累，在工作中学习、在实践中提高。为帮助师、旅、团政治机关干部学习写作知识，掌握写作技能，提高写作水平，我们组织力量编辑出版10卷本《政治机关常用文字材料写作丛书》。这套丛书以政治机关常用文字材料写作的基本理论、基本要求和方法技巧为主要内容，在编著过程中，遵循集理论性、知识性、实用性、启发性和可操作性于一体的原则。

全书共二十章， 主要包括： 思想政治教育、经常性思想工作、基层保卫、心理服务、基层文化建设、尊干爱兵、拥政爱民、党支部建设、干部队伍、士官队伍、党员队伍、共青团支部、军人委员会、争先创优、科学文化教育等方面内容。

基层是部队全部工作和战斗力的基础，是强军兴军的根基所在、力量所系。连作为基层的重要组成部分，其全面建设的质量水平直接关系基层作用的发挥。连长作为连的军事首长，是完成军队各项任务、落实上级命令指示的直接组织者、实施者。新形势下，强军兴军实践不断深化，对连长的能力素质提出了新的更高的要求，需要从政治、军事、后勤、装备等方面进行全面提升。全书编写组深入全军基层部队进行调查研究，掌握大量一手资料，为广大连长提高能力素质、开展工作提供理论与实践参考。

当今中国越来越频繁地与世界产生互动，我国口译工作也从中衍生出不同的主题与形式，多元化的口译情景需要更丰富的理论指导和更灵活的口译质量评估模式。本研究在系统功能语言学的理论框架下，以2018年美国西点军校教务长杰布·辛迪准将率团访问中国人民解放军陆军工程大学时所做演讲及葛约翰中校为其所做交替传译为案例，从语气、情态和语调三个系统分别对源语和目标语进行对比分析，考察目标语所实现的人际意义是否与源语人际意义一致，进而对此次军事外交活动的交际效果和口译质量进行评估。

《第一次世界大战全史》 本书详细叙述了第一次世界大战的整个过程，其中着重描写了参与战争的政治家、军事家以及战后重建等问题。此外，作者还对科学在战争中的运用做了深刻的剖析。这是作者以理学博士身份撰写的一部一战史，为后人搜集、研究国家政治和一战提供了颇为详尽的资料。 《第二次世界大战回忆录（精选本）》本书是英国前首相丘吉尔在1948—1954年之间创作完成。全书从1919年的《凡尔赛合约》开始一直写到1945年《波茨坦宣言》二战结束，既有对战争的原因、经过的描写，又有战争过程细节的再现；既有重大国际事件的叙述，又有战争中各国之间的关系的论述，涉及政治、经济、军事、外交等多方面，是研究二战的重要史料。

《基于多智能体的心理战效果评估方法》作者将多智能体建模仿真方法应用于心理战效果评估，建立了基于多智能体的心理战效果仿真模型，使得心理战对象个体通过自身演化和相互作用涌现出宏观的心理战整体效果，为心理战效果评估提供了清晰的思路和可行的方法。