少儿播音主持与口才训练：中级篇（9-12岁）

　　4-15岁是少儿语言学习的关键期。如果方法和选材得当，这段时期语言学习最为容易和有效，“关键期语言训练专家”是国内第一套系统地教少儿“说话”的教材，能有效地解决孩子说话的各方面问题。“关键期语言训练专家”按不同年龄段分为四册。主要内容涵盖语音发声训练、朗诵、即兴口语表达、演讲、采访主持、配音、相声和话剧表演等。通过这些系统、综合的训练，让孩子敢于交流和大胆表达，并且说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。

　　肖弦弈，博士，曾留学德国柏林自由大学传播学院。现为中国传媒大学教师，“两个黄鹂关键期语言技能训练中心”创始人，华中科技大学新闻学学士，中国传媒大学新闻学硕士，武汉大学经济学博士，主讲传播学、德语、电视新闻、演讲等课程。研究领域涉及儿童关键期语言发展、儿童心理学、儿童语言障碍、儿童素质教育、儿童语言与认知、儿童语言沟通与社会化等。焦锎锋，中国传媒大学播音与主持专业毕业，现为，两个黄鹂关键期语言技能训练中心，高级培训师。多年来从事少儿播音主持与口才培训，创造了一种快速提高儿童语言技能的教学法，授课极具亲和力和感染力，被广大学员和家长誉为“神奇的口才教练”。

第一章 语音发声基础训练
第一课 自我介绍
第二课 双唇音
第三课 唇齿音与舌尖中音
第四课 舌根音与舌面音
第五课 平舌音与翘舌音
第六课 单韵母
第七课 复韵母
第八课 鼻韵母
第九课 声调
第十课 语流音变
第十一课 共鸣控制训练
第十二课 声音弹性训练 第二章 朗诵
第十三课 朗诵的基本要求
第十四课 寓言故事（一）
第十五课 寓言故事（二）
第十六课 寓言故事（三）
第十七课 散文朗诵
第十八课 现代诗歌朗诵（一）
第十九课 现代诗歌朗诵（二）
第二十课 现代诗歌朗诵（三）
第二十一课 古诗词朗诵 第三章 即兴口语表达
第二十二课 故事接龙
第二十三课 复述能力的训练
第二十四课 即兴讲述 第四章 新闻采访
第二十五课 鸟巢采访
第二十六课 “节日期间出游问题”采访
第二十七课 父母教育子女问题的采访
第二十八课 小记者采访会 第五章 演讲
第六章 配音
第七章 相声表演
第八章 话剧表演
第九章 节目主持
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后记