党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的战略部署。在社会主义新农村建设过程中，大力发展农村文化事业，努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，既是新农村建设取得进展的重要标志，也是把社会主义新农村建设不断推向前进的基本保证。为落实中央的战略部署，中央文明办、民政部、新闻出版总署、国家广电总局决定，将已开展三期的“万家社区图书室援建和万家社区读书活动”由城市全面拓展到农村，“十一五”期间计划在全国三分之一以上的村委会开展农村图书室援建和读书活动，使两亿多农民由此受益，让这项造福城市居民的民心工程同时也造福亿万农民群众。中央领导同志对此十分重视，中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉同志作出重要批示：“发展农村文化事业是新农村建设的重要内容，也是农村发展中一个亟待加强的薄弱环节。在农村开展图书室援建和读书活动，为亿万农民群众送去读得懂、用得上的各种有益书刊，对造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，满足农民全面发展的需求，将发挥重要作用。对这项事关农民切身利益、事关社会主义新农村建设的重要活动，要精心组织，务求实效。”

为了使活动真正取得实效，让亿万农民群众足不出村就能读到他们“读得懂、用得上”的图书，活动的主办单位精心组织数百名专家学者和政府相关负责人，编辑了“建设社会主义新农村书屋”“书屋”共分农村政策法律、农村公共管理与社会建设、农村经济发展与经营管理、农村实用科技与技能培训、精神文明与科学生活、中华传统文化道德与民俗民风、文学精品与人物传记、农村卫生与医疗保健、农村教育与文化体育、农民看世界等10大类、1000个品种。这些图书几乎涵盖了新农村建设的方方面面。“书屋”用农民的语言、农民的话，深入浅出，使具有初中文化水平的人就能读得懂；“书屋”贴近农村、贴近农民、贴近农村生活的实际，贴近农民的文化需求，使农民读后能够用得上。

党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的战略部署。在社会主义新农村建设当中，大力发展农村文化事业，努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，既是新农村建设取得进步的重要标志，也是把社会主义新农村建设不断推向前进的基本保证。为了使活动真正取得实效，让亿万农民群众足不出村就能读到他们“读得懂、用得上”的图书，活动的主办单位精心组织数百名专家学者和政府相关负责人，编辑了“建设社会主义新农村书屋”。书屋为农民群众提供一个了解外界住处的窗口，成为农民学文化、学科技的课堂，为提高农民素质，扩大农民视野。

这是一本公共政策领域的优秀教科书，初版于1972年，不断修订再版，现在是2005年第十一版。它哺育了整整一代美国大学生，自译介到中国后（目前只有第十版的中译本，第十一版的中译本正在由北京大学出版社组织翻译出版），影响巨大，广为引用。 作为公共政策领域的导论性教科书，它不仅为读者提供了理解一般公共政策的具体途径，而且为他们分析具体领域的公共政策提供了明蜥的工具。它集中分析的是“政府推行的是什么样的政策”、“政府为什么要推行这样的政策”以及“这些政策的后果是什么”等问题。它提出了八种政治科学家用于分析和解释政治生活的分析模式，并充分运用这些不同模式对一些关键政策领域的具体公共政策进行了分析和解释。 第十一版增加了对“9·11”之后的美国公共政策新课题的分析，包括修订了有关“国防政策”的一章，增加“国土安全：恐怖主义和难以防备的威胁”一章。另外还修订了有关“教育政策”、“打击犯罪”、“税收政策 ”等方面的内容，并对涉及“全球经济”、“国家移民政策”、“犯罪与枪支”、“反毒品战争”、“替代所得税”、“全球变温问题”、“公共政策与拉美裔美国人”以及“导弹防御”的内容进行了扩充。

应用写作涉及到社会生活的方方面面。高等职业教育培养的专业性应用型人才应该具备的应用能力，也包含了应用写作方面的要求。《应用写作》是培养应用写作能力的课程，实用性很强，其中也包含着人际的沟通和联系，蕴涵着很强的人文精神，对提高学生人文素质有着积极的作用。本书力求删繁就简，突出重点，为教师课堂教学和学生学习这门课程提供了教材基础。在进行应用写作的教学时，要特别注意实践和训练，真正做到学以致用。同时，在不同专业，有关学习的内容也应该从实际出发，有所侧重。

协商民主是20世纪后期在西方国家兴起的一种新的民主理论和实践形式，是对传统代议民主的某种超越，代表了两方民主的最新发展。罗尔斯、吉登斯、哈贝马斯等两方思想界的领军人物都是协商民主的积极倡导者。 “协商民主译丛”精选两方学者在协商民主研究方面的代表性论著，在相当程度上反映了当代西方协商民主理论的思想渊源、代表人物、主要观点、重要争论和现实基础，旨在为国内读者了解和研究当代西方民丰政治提供基础性的文献资料。 本书是丛书之一，收录了英国曼彻斯特大学政治思想中心的学术成果。 本书收录了英国曼彻斯特大学政治思想中心的学术成果。收录的文章从规范性视角和制度性视角两方面对协商民主进行了深入的探讨。它们一般从对前人有关协商民主理论的反思和批判出发，结合当今多元和复杂的社会文化背景，引申出对协商民主规范理论和制度建设的新的认识。

本书从四个层面分析了“公共政策与政府治理”问题：公共政策的价值取向，中国非政府组织的发展，财政政策，以及政府改革的系统思考。是公共行政领域的专业研究者对近年有关问题的集中讨论，对学科建设，政策研究，具体政策方案分析都很有借鉴和参考价值。 阅读完本文集，笔者的基本印象是，这些论文有些是纯粹的学术理论分析，有些是实证的学术研究，或者是统计分析，有些则是着眼于问题解决的对策分析，有些是属于介绍国外情况，从中国实际需要出发寻找它山之石，以求借鉴。这些论文的学术价值在于从各自的角度就当前中国实践迫切需要公共政策的利益、公共性、伦理价值选择等进行了重要探讨，这有利于积累中国公共政策的学科理论基础。其实践价值有三个方面，一是可以让我们更好地理解当前中国公共政策存在的问题以及原理，二是可以让我们有一个实证的理论视角，三是在理解的基础上探索解决问题的行动方案。

本书采取问答式体例，共分为十二章，设236问，涉及到7类44种行政强制措施。对每一种行政强制措施分别从概念、法律依据、适用对象、实施程序、方法、注意事项等方面逐一进行解答，尽量使之通俗、易懂，便于操作。在第一章里对一些理论问题予以阐述。 本书是基层一线民警自学、培训，派出所、治安、交通、消防、边防出入境管理民警业务工作的实用书，也是理论研究者之参考资料。

21世纪，我国的高等教育迎来了前所未有的机遇和挑战。知识经济的到来，中国加入WTO，科教兴国、依法治国的战略决策，以及西部大开发战略的实施，对高等教育的发展和人才培养的质量提出了新的更高的要求。2000年以来，我院在全面推进素质教育，进一步深化教学改革，提高教育教学质量，加强教学基本建设等方面取得了较大成绩。教育思想与教育观念的进一步转变，全面推进素质教育实施意见的出台，专业结构的调整，教学计划的全面修订，以及新一轮课程建设工作的启动，都为进一步提高我院的教育教学质量乃至整体办学水平奠定了良好的基础。教材作为反映教育思想、教育观念，以及教学改革成果的重要载体，是我院新一轮课程建设的重点。为了适应培养基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有国际竞争意识和创新精神的人才目标的要求，学校决定由教材委员会编审和规划出版一套能够聚合时代特点，反映学校教学、科研最新成果的高质量系列教材。这套教材由长期从事教学工作、教学经验丰富，具有教授、副教授职称的教师承担编写任务。第一批审定出版的教材，均为各专业的核心课程和方向课程，共计23部。

一个国家的富裕、发达程度，主要不是看其自然资源是否丰富，而要看其政府组织经济、管理社会的能力。《政府管理创新读本》围绕“政府管理创新”问题，以大量实际案例为基础，以国内外学者的研究成果为支撑，试图做一次全面的梳理，希望能给公务员朋友一定的启发。《政府管理创新读本》作者结合我国的国情，提炼出公共管理理论的精华，吸收我国各级、各地政府及国外政府多年来的政府管理创新经验案例，整合成这本通俗易懂、适合我国政府组织公务人员学习的培训读物，具有很强的实用价值和现实意义。