《社会稳定及预警机制研究》的主要内容包括三部分：一是影响当前社会稳定的主要因素，分别从“合法与非法”两个角度共九个方面进行了分析。二是对如何维护当前和今后的社会稳定工作从“重点环节和机制体制建设”两个角度共十个方面进行了探讨。三是对社会稳定预警机制问题做了初步探索，分别阐述了社会稳定预警的必要性、可行性及预警机制的内容、重点、途径等。《社会稳定及预警机制研究》在写作过程中，坚持理论联系实际的基本原则，立足于我国当前社会稳定的客观实际，从多角度、多层次研究和剖析了当前我国社会稳定的现状、分析了影响社会稳定的国际国内因素，有针对性地提出维护和保持社会稳定的重点环节和需要建立的机制体制。其中，在原因分析上做到了理论与实践相结合并以实践为重点、国外因素与国内因素相结合并以国内因素为重点、历史因素与现实因素相结合并以现实因素为重点、宏观因素与微观因素相结合并以宏观因素为重点，从而对当前的社会稳定总体状况有了一个比较明晰的描述。在对策研究上注重了现实性、可操作性，力求措施可行、可用。

当代社会公共性问题日益突出。《社会公共性研究》在确立思想理论前提的基础上，讨论了公共性概念的内涵，指出公共性是人类生存的社会本质的表现方式，是人的“自我”实现不可或缺的条件。书中对公共性样态和类型的系统分析，展现了公共性的丰富内涵及其关联和转化，并将社会公共性划分为结构的公共性、功能的公共性、沟通的公共性、观念的公共性和实践的公共性。社会的公共性与共同体休戚相关，必须把共同体问题与公共性问题统一加以考虑和解决。中国社会公共性在当代的发展，对于中国和世界的前途意义重大。人们的公共意识、公共精神的提高，对于社会公共性建设的影响是深远的，将有益于中国和谐社会的构建，进而也将有益于未来和谐世界的构建。

《中国现代事业制度建构纲要：事业单位改革的方向目标模式及路径选择》通过对我国事业法人及国外公益机构的历史考察，分析了事业法人的构成基础及法律地位；揭示了在建立现代事业制度过程中，事业法人制度所处的核心地位和基础作用。作者首先介绍了事业法人的类型，以此形成的不同法律关系及其调整，事业法人公益性、非营利性、公共服务性的本质特征，提出“不分配约束原则”和“出资不得撤回原则”应成为事业法人遵循的重要行为准则。其后剖析了事业法人的行政规制和法律制度，进一步指出建立现代事业制度的路径：重点加强事业法人治理和完善监管体制的建设，实体、程序和监督管理法律制度三者并重，从而为保证事业法人提供公益性公共服务的公平性、普遍性、可及性、安全性给予坚实的法律保障和指引；同时，为事业法人在其公益性公共服务提供过程中对“权利和权益”的可能侵害给予及时有效的法律救济。

公务员学习大致可以归纳出三个特点。一是学习的业余性，也就是要抓八小时之外。在发展中国家、在高科技部门，说业余学习，恐怕要被笑话。因为工作本身就是学习，怎么能讲业余？但是从中国国情出发，学习是必须抓紧下班之后的一段时间的。非如此就不能挤出时间来。从这个意义上讲，八小时之外决定着公务员的知识素养。二是学习的针对性。公务员读书学习，应该特别注意这一条。所谓针对性是指工作中遇到什么问题，就学什么知识，而不能碰到什么知识都随便翻翻，信马由缰，将一事无成。很多优秀公务员就是由于坚持有针对性地读书学习，而成为学问大家的。三是学习的坚韧性。那就是一旦确定了学习目标，就要意志坚定，持之以恒；而不能今天学此，明天学彼，到处都挖了一些浅坑，却没有打出一眼清泉涌动的深井。所以坚韧的品格也是非常宝贵的。以上三点是我长期工作中的个人体会，聊共读者参考吧！今天的公务员学习与以往相比还发生了一些时代条件的变化，大致有以下三点应予注意。一是学习手段的现代化。也就是要充分利用计算机网络系统。这是以往任何时代都未曾有过的便利条件。过去查一则资料，可能要费九牛二虎之力，现在一点击“百度”，仅需0.3秒，因此，凡是不会利用计算机与网络进行学习的人将被时代远远抛在后面。二是学习方式组织化。过去一谈学习就是个人行为，个人选内容，个人思考，个人提升；自从第五项修炼理论出来，“学习型组织”风靡中国。学习型组织是以个人学习为基础的，但又是以个人为基础的“组织学习”，这种学习较之于个人学习有众多的不同，起码是要学会尊重他人，探询他人的内心感受，通过开诚布公的互动，寻求问题的解决之道。这一点是我们所陌生的。三是学习内容的快速更新化。这是现代科技发展日新月异之态势所决定的。无论怎样的机关，无论哪一种行业，新知识犹如雪崩般向我们涌来，一不小心就会落伍。甚至闹出不合时宜的笑话。为了不使自己在浩瀚的知识海洋面前出丑，真的需要不断更新自己的知识结构啊！这本书的最大特色是将学习战略的理论引入公务员学习范畴。这是以往阐述公务员学习的书。其好处是，从大处着眼，有高度、有境界，有利于公务员从职业生涯视野来对待学习，学有所成。

在1983年第一版的基础上，进一步指出福利社会政策对残疾人的生活造成了负面影响，并根据立法方面的变化以及残疾人工作领域的理论发展，深入探讨了社会工作如何为残疾人清除障碍。《残疾人社会工作（第2版）》为广大社会工作者提供了扶助残疾人的指导方针，是残疾人社会工作领域的经典著作。

本书的内容体系安排，遵循公务员创新能力的内在逻辑结构主线，逐步展开与深入。全书内容共7章。可以划分为四个部分：第一部分为第一章绪论，主要对创新与公务员创新能力研究进行引导性的阐释与说明。第二部分为第二、三章，主要从宏观层次来分析体制创新，包括行政管理体制创新、社会管理体制创新等主要内容。第三部分为第四、五章，主要从中观层次来分析政策创新，包括政策制定创新、政策执行创新等主要内容。第四部分为第六、七章，主要从微观层次来分析治理创新，包括治理工具创新、社区治理创新等主要内容。此外，每章内容后面都附有阅读案例，全书共附录19个案例。本书力求为从事公务员创新实践的人员以及从事公务员创新理论研究的专家学者，提供有关公务员创新能力的一般性的知识参考框架，力求为培养和提升公务员创新能力提供实践操作指南，同时也力争反映公务员创新能力研究的知识演进脉络，兼顾公务员创新能力研究的最新发展趋向。

《公共基础知识》是广西壮族自治区公务员录用考试专用教材系列丛书中的核心教材之一，内容丰富，体例科学而严谨，多年来深得众多人士好评，成为考生成功路上的良师益友。为了进一步帮助广大考生在最短的时间内取得最大的复习效果，本教材理论联系实际，通过以下几方面对考生进行了全方位、多角度的指导：1.立足考纲。服务广西考生本教材是为参加广西壮族自治区公务员考试的考生量身定做的复习用书。题型、题量、试题难度、讲解等均参照了广西壮族自治区历年公务员考试真题和考试大纲，做到既把握广西壮族自治区公务员考试的命题特点，又体现其发展趋势。2.合理编排。体例系统、科学本教材设置了六个栏目，即“命题线索图”、“内容精讲”、“真题链接”、“专项强化训练”、“参考答案及解析”、“本章小结与专家预测”。这些栏目层层深入，思路清晰。考生可以通过这些栏目系统准确地掌握相关知识，迅速捕捉考试要点。本教材无论是在试题的选择上还是在知识的讲解上，都始终坚持严谨的态度，力求让考生在最短的时间内把握考点、理解难点、掌握重点。3.知识点翔实。重点突出本教材力求涵盖广西壮族自治区公务员考试的所有知识点，系统全面，尽量不使考生错过得分的机会。同时摒弃简单罗列知识点的毛病，做到详略得当、重点突出。本教材严格按照国家公务员考试学科的要求，并结合广西壮族自治区公务员考试的实际编写，结构严谨，重点放在必考、常考及新增的题型和知识点上，对易错点、难点进行着重讲解与练习，使考生对考试做到了然于胸。4.讲练结合。具有针对性与实用性本教材依据讲练结合的风格，对讲与练二者坚持“两手抓，两手都要硬”。编写组成员在这方面倾注巨大精力，就是为了达到“讲要讲个透彻，练要练个求真务实、卓有成效”的目标。

本书涵盖政治、经济、法律常识、管理、人文和科技常识、公文写作与处理等内容，适合军转干部使用。 全书在对考试内容的把握上，全书覆盖全面、重点突出，有利于使考生在有限的时间内尽快了解、熟悉考试的相关情况；根据军转干部平时工作忙，复习时间有限的特点，本书摒弃理化讲解，突出练习题的强化训练。考生可根据自身情况，自行安排练习；无论例题、习题，均以真题为主，模拟题的难度也以真题为标准，突出实战性。

《城市化进程中的城市民族问题研究》是林钧昌在他的博士论文的基础上修改而成的。该书以青岛市、威海市个案研究为基础，并借鉴吸收学术界现有研究成果，深入探索了城市化进程中的城市民族关系、民族问题新的特点和规律，提出了随着城市化进程的加快，城市少数民族人口增多成为必然；城市中的多元文化呈现出各民族文化之间的相融相斥、和谐与不协调因素的并存；城市民族关系日趋密切化、复杂化、敏感化和连锁化；强调了在现阶段城市民族工作的重要性；提出了解决城市民族问题的对策和调整完善城市民族关系的工作体制的思路和建议，具有较高的学术价值和实践意义。

《公务员突发事件应对培训教程》内容为：为落实《通知》精神，中国高级公务员培训中心、中国国家人事人才培训网开设了突发事件应对法的专题培训，邀请国务院应急管理专家组长、国家减灾委专家委员会副主任闪淳昌等专家授课，并组织编写了《公务员突发事件应对培训教程》。本教材紧扣突发事件应对法，明确了应急管理主体、原则、体制、机制、程序、责任等内容，全面、系统地阐述了突发事件预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等应对活动。突出公务员应对突发事件的能力建设，注重理论联系实际，结合典型的案例，深入浅出地讲解突发事件应对知识，融理论学习、案例分析、实战演练于一书，通俗实用，可操作性强。