《治安管理实务/高等法律职业教育系列教材》将理论内容与实训内容一体化，典型工作任务的基本内容与警务实训融进每一个单元项目。教材编写以案例导入，工作任务驱动，体现职业教育的实践性、开放性，实现“教、学、训、战”一体化模式。以真实典型的案例导入，既考虑到治安工作的规律特点，也照顾到教学内容的需要，设计的案例合理，符合工作逻辑，又具有一定的典型性。《治安管理实务/高等法律职业教育系列教材》涵盖了治安管理专业的大部分内容，包括人口管理、公共治安秩序管理、特种行业管理、危险物品管理、道路交通管理、涉外行政警务、治安案件查处、群体性事件的预防和处置、治安危机管理等。考虑到职业教育的特点，在每一业务单元专设技能训练项目，突出职业能力的培养。

“公共事业管理概论”是公共事业管理专业的主干课程。《公共事业管理概论（第三版）》基于公共管理基本原理，以国家相关法律、法规和政府管理文件为定义基本概念的依据，主要研究公共事业管理的基本理论、管理主体和管理对象；结合世界主要国家的经验，具体分析了教育、科技、文化、卫生、体育等领域的管理体制类型，对我国公共事业改革的历程与面临的主要问题进行了系统的研究，最后阐述了公共事业管理的现代化。　十八大以来，我国有关公共事业领域的管理理论研究和改革实践成果很多。为了适应这样的发展，第三版对教材的体系结构进行了较大的调整：专门增加了基础理论一章，作为研究公共事业管理的依据；增加了关于事业单位的编制管理、登记管理和人事管理的内容；增加了对各类社会组织的登记管理、评估管理，以及对境外非政府组织境内活动管理的内容；运用新资料，修改、补充、完善了有关内容。

《综合风险分析与应急评价》系统阐述风险与应急评价的基本概念、原理、方法和应用。从风险分析与评价的视角，重点介绍传统风险矩阵及其局限性，在此基础上提出加法、减法、乘法和除法四种新的扩展形式，从风险多维度分析的角度构建原始风险九度分析模型及其改进模型，并以校园风险和区域灾害风险为例，详细介绍综合风险分析方法的应用。从应急评价的视角，重点从可减缓性、可救援性和可恢复性三个角度，对应急管理事中评价的分析框架、概念模型和应用进行系统介绍。此外，还提出从三维角度开展风险分析与应急评价的思路，给出示例分析方法和模型，为实现评价的全面性和系统性提供新的路径。

党的十八大以来，我国公共安全体系建设取得了长足进步。十九大报告更对健全我国的公共安全体系建设确立了新的要求和部署。当前我国改革开放不断深入，各类社会矛盾纠纷日渐增多，亟须加强对社会公共安全问题的研究，这也是落实总体国家安全观推进新时代公共安全体系建设的应有之义。　《中国社会公共安全研究报告第14辑》着重对社会公共安全领域的突出问题及风险预警和防范运作一般规律进行研究，主要作者包括居德华、叶桂平、张霞飞、赖天等著名学界专家，内容涉及特大城市社会风险治理、公众环境风险应对行为研究等，并对重大灾难性事件危机管理进行理论探讨，如澳门特区应对“天鸽”台风灾害的协同治理机制研究，同时对医患冲突等具体社会问题的困境与对策等展开论述。本书充分展示了我国学术界关于社会公共安全领域运行规律及其防治策略研究的丰硕成果，为公共安全学科研究发展提供了有力的智力支持。

《政府购买服务之三元主体关系论辩：以广佛都市圈实践经验为例》通过阐述广州市政府与佛山市政府向社会组织购买社工服务的不同案例实践，深入探讨了经验背后的价值与理论导向，反思了实践中三元主体关系存在的问题。广州的经验启发与引导读者理解三元主体“牵一发，动全身”的密切关系，佛山的案例则是反思现阶段实践中的问题后作出的实证探索与尝试。政府购买社工服务中的三元主体应是一种平衡的、互相呼应、互相扣合的关系，哪一方独大都将引致问题，破坏平衡。这一观点具有重要的理论和现实意义。首先有助于克服政府购买服务完全由政府主导的问题，从而形成三方合作的真正伙伴关系；其次.重视服务使用者的需求表达和满足有助于在社区及基层实现真正的社会参与，从而克服购买服务浮于表面、脱离实际需求、过于行政化的问题。《政府购买服务之三元主体关系论辩：以广佛都市圈实践经验为例》立足于广东社会组织的丰富实践，亦对全球在政府购买公共服务方面的发展概况、制度变迁历程与实践经验进行了详细梳理，对社会工作者.相关专业的学生、学者及政府有关部门工作人员有一定的参考价值。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，现就加强新时代大中小学劳动教育提出此意见。

本书甄选政府信息公开实务中的30个典型案例，对于政府信息公开存在的疑点、难点问题展开深度剖析、法律辨析的同时针对实务工作提出意见和建议，对于实务工作具有较强的指导意义。同时可作为普法类书籍，供社会公众更加全面了解政府信息公开制度，明确制度内涵及外延，正确理解制度目的，以确保依法、合理行使法律赋予的知情权。本书框架围绕政府信息公开制度的基本理论中政府信息公开主体、公开内容、公开方式、公开程序，政府信息公开的监督与责任以及法律救济等方面存在争议，或具有典型性的案例进行了全面的梳理与研究。并就信息公开立法对公开内容的规定、公开程序的规定等，向读者介绍了信息公开条例以外的法律法规司法解释及司法实务观点，以拓宽读者的视野，同时也涉及我国政府信息公开立法的理论和实践探索内容。本书以从事政府法律顾问的律师视角对政府信息公开典型、疑难问题进行法理剖析，对于行政机关依法、规范履行信息公开职能，以及申请人依法、合理行使申请权均具有积极意义。

文件单行本 教育督导是教育法规定的一项基本教育制度。党中央、国务院高度重视教育督导工作。党的十八大以来，教育督导在督促落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、提高教育质量等方面发挥了重要作用，但仍存在机构不健全、权 威性不够、结果运用不充分等突出问题

基于一线教学实践，在基层治理、公共政策制定及特区改革创新等研究领域，通过调研、访谈、案例研究等方法，在掌握了大量一手资料的基础上，结合自己的研究成果，自主开发的教学案例。目的是通过案例教学，引导学生对公共管理中的前沿问题、热点问题及本土重点问题予以关注，并以问题为导向，通过对某一实际问题的理性思考，多元探讨，能够加深对本学科的基本原理及原则的理解，并能够通过所学理论知识，为问题的解决提供可行性路径。

医疗保障是减轻群众就医负担、增进民生福祉、维护社会和谐稳定的重大制度安排。党中央、国务院高度重视人民健康，建立了覆盖全民的基本医疗保障制度。党的十八大以来，全民医疗保障制度改革持续推进，在破解看病难、看病贵问题上取得了突破性进展。为深入贯彻党的十 九大关于