这本《新编公共管理教学丛书：地方政府管理》分为四个部分：第一部分主要涉及地方政府的基本理论和知识，内容包括地方政府的概念界定、发展历史、组织体系和职能体系；第二部分讲述我国地方政府管理实务，主要论述地方政府的内部管理及公共管理活动的一般规律；第三部分介绍中国香港，日本、英国等国内外地区典型地方政府管理概况，对中外地方政府管理进行比较与借鉴；第四部分围绕地方政府的发展与改革，对我国地方政府管理的发展方向进行展望。

为了准确把握和理解国家治理体系和治理能力现代化的新内涵、新思想与新理论，刘少华、刘宏斌、余凯等编著的这本《国家治理体系现代化与政治治理》围绕十八大提出的国家治理体系理论进行了若干方面的理论探讨，具体分为国家治理现代化进程的历史考察；国家治理体系的内涵；国家治理与民主政治发展；国家治理与反腐败；国家治理与司法治理的关系等多方面的内容进行了专题阐述。

《国际行政科学评论（2014年9月 第80卷，第3辑）》探讨了时序模型的理论基础和实践意义，研究了公共行政与政策中的时间问题，以规制与时间的关系分析为基础构建了规制发展的时间序列模型；通过案例研究分析了时间序列模型在实践中的应用：比较了23个西方国家的烟草控制政策，勾勒了美国各州的可视化时间图、意大利立法过程的时间序列，讨论了欧盟委员会的时间与权力、欧盟27国的多层次公众偏好。
　　另外，《国际行政科学评论（2014年9月 第80卷，第3辑）》还分别探究了希腊项目预算、不同地方政府绩效信息的自由裁量权和社会政策的回应性等问题。最后是对《商业企业的政治力量》一书的书评。

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《新时期公安群众工作理论与方法》紧紧围绕新时期公安群众工作的主要任务，密切关注当前群众工作的热点问题，以基层公安民警做好群众工作的需求为导向，对当前公安群众工作的理论与方法进行了系统梳理和总结。提出了马斯洛人性需要原理、群众工作的系统工程原理、联系群众的大树原理、发动群众的杠杆原理、纠纷调解的滞后原理等公安群众工作原理；阐述了敬之以心、动之以情、晓之以理、授之以利、立之以法、束之以信等公安群众工作策略及其内涵；探讨了公安民警做好群众工作必备的礼仪知识、沟通技巧、语言规范、说服方法以及社会心理知识。在上述理论研究的基础上，以公安机关的业务分工为主线，着重论述了纠纷调解、社区警务、治安管理、侦查办案、窗口服务、交通管理、警务危机处置以及维稳处突等公安业务中群众工作的要求和方法，并在每个章节之后附有相关延伸阅读的内容，以便于读者对具体要求和方法的理解。《新时期公安群众工作理论与方法》既有理论研究，又有生动实践，贴近民警、贴近实战，具有较强的可读性与可操作性。

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全面、系统地介绍了电子政务的基本原理与一般方法。全书在对电子政务的基本概念和中国电子政务的发展历程进行简要阐述的基础上，论述了电子政务与政府管理模式变革的关系，进而介绍了电子政务的运营理念、电子化公务处理、电子化公共服务、政府信息资源管理等内容，并分析了电子政务安全管理、电子政务法制建设、政府流程的设计与优化等电子政务实践过程中的焦点问题，最后，还对中国电子政务的发展战略和发展基础进行了较为深入的研究和探讨。
　　本次修订重写了第6章“政府电子化公共服务”、第9章“电子政务法制建设”及第1章的部分内容，并对其他章节的内容进行了相应的修订，以反映电子政务发展的最新成果。
　　本书可作为电子政务、行政管理、公共事业管理、信息管理与信息系统、信息资源管理、档案学、公共管理硕士（MPA）及相关专业电子政务课程教材，也可作为公务员系统学习电子政务知识的培训用书，对于电子政务系统开发与管理人员同样具有一定的参考价值。

《公共项目与绩效评估：国际经验》主要分析发展中那些易被系统性忽略的、重要的联系环节。忽略了这些环节，只关注于眼前的迫切需求，就会牺牲对一些持久性问题的关注，从而付出巨大的社会成本。发展实践者应该采用那些可以产生结果的政策，并确保结果链中各个环节的强固，但是由于人们的短视和发展的复杂性，以及强大的传统习惯和既得利益的影响，这些环节常常会被人们所忽略。《公共项目与绩效评估：国际经验》会有助于政策制定者和实践者关注测量过程、关注经验应用，并关注对结果起作用的各个环节。

《公共管理案例与应用》适应我国进一步扩大开放对公共管理的新要求，搜集和制作了许多新鲜而典型的涉外公共管理案例，这对于增强公共管理者涉外管理的意识与能力极具启示意义。同时，《公共管理案例与应用》不只提供了大量新鲜而典型的公共管理案例，还在案例教学的理念、方式、方法，即公共管理案例的应用方面有系统的论述，富有创意。它把我国干部培训方面的理念和经验与普通高校在应用性文科实验教学方面已有的成果相结合；把国外在这方面的成功实践与我国国情以及当代大学生的具体实际相结合。在案例编写与应用形式上，将应用性文科实验教学的一般模式与公共管理专业的特殊性相结合，将公共管理知识掌握与实际能力训练相结合，将个人感悟式学习与经验共享式交流相结合，将教师当主持与以学生为主体的教学方式相结合，将理论知识要点与能力测评要素相结合，将学生点评与教师评定成绩相结合，将组织课堂与多种教学方法相结合，初步构建了公共管理案例多种方法灵活应用的教学模式，同时还设想了有利于把握学生学习程度以及综合测评学生成绩的部分工具性表格。

《美国应急管理案例研究：研究框架典型案例与综合分析》是中国国家行政学院应急管理案例库建设的一个重要成果．也是中美应急管理合作项目的重要成果。全书内容主要有三个部分：一是美国锡拉丘兹大学的规范化应急管理案例研究指南：二是在该规范指导下开发的8个美国典型应急管理案例研究报告；三是对这8个典型案例的综合分析。本书对应急管理案例研究和了解美国应急管理实践具有重要的借鉴意义，可供应急管理案例研究人员，学生和实际部门人员学习研究使用。