《深入学习习近平同志系列讲话精神》汇集了2013年7月以来《人民日报》公开发表的学习习近平同志重要论述和学习贯彻习近平同志重要讲话精神43篇。这些述评针对习近平总书记近一时期以来发表的一系列重要讲话进行全面系统深入解读，从不同的角度，对习近平总书记十八大以来提出的有关中国特色社会主义、中国梦、改革开放、法治建设、宣传思想工作、生态文明建设、军队建设、和平发展、党的建设、转变经济发展方式、群众路线等方面的重要论述，进行了理论联系实际的解读，有助于深化人们对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设中重大问题的认识。

《城市动态应急管理规划方法与应用》以城市突发灾害为依托，根据交通路网的实际情况，利用现代决策科学、系统科学、信息科学和计算机技术的成果，针对城市应急疏散、交通干预、物资分配、车辆调度四个方面进行详细阐述，旨在为突发事件下的城市应急处置提供有力的保障，提高我国应急救援的决策水平和效率。

《公共管理导论/现代远程教育系列教材》以全新的学术视野检视公共管理学科形成与发展的学理基础与其核心理论的发展变迁，剖析公共管理与传统公共行政的关系，考察从不同学科吸收的主要理论及其在公共管理中的应用性，并从一系列主要相关问题切入论析当代公共管理的基本范畴、主要功能与运行方式。《公共管理导论/现代远程教育系列教材》在对学科知识的覆盖、最新学术信息的投射和理论分析的力度诸方面都达到新的水准，并力求对学理的分析脉络清晰，深入浅出，对基本概念的阐释剀切准确，精微得当。《公共管理导论/现代远程教育系列教材》在每章正文之前提出学习目标和学习的难点、重点问题，以作导引；每章正文之后列出重要概念并作解释，之后是思考题和重要参考书目，以利于读者进一步深入学习研究之用。由于上述特色，这样一部教材不仅适合高校本科生，特别是远程高等教育的本科生公共管理教学之用，也对本专业的研究生或希望增长公共管理学相关知识的读者之学习大有裨益。

《党政机关厉行节约反对浪费条例》，是中共中央、国务院为了进一步弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，推进党政机关厉行节约反对浪费，建设节约型机关，根据国家有关法律法规和中央有关规定制定的。条例适用于党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关，以及工会、共青团、妇联等人民团体和参照公务员法管理的事业单位。条例对党政机关经费管理、国内差旅、因公临时出国（境）、公务接待、公务用车、会议活动、办公用房、资源节约作出全面规范，对宣传教育、监督检查、责任追究等工作提出明确要求，是党的群众路线教育实践活动的重要成果，对推进厉行节约反对浪费工作制度化、规范化、程序化，从源头上狠刹奢侈浪费之风具有重要意义。

《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编（大字本）》共分8个专题，收入146段论述，摘自习近平同志2012年11月15日至2013年11月2日期间的讲话、演讲、谈话、书信、批示等50多篇重要文献。其中部分论述是第一次公开发表。党的十八大以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。强调中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦归根到底是人民的梦，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标；实现中国梦，必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；全体中华儿女要同心共圆中华民族伟大复兴的中国梦；中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，不仅造福中国人民，而且造福世界人民；实现中国梦需要我们每一个人付出辛勤劳动和艰苦努力，实干才能梦想成真。认真学习贯彻这些重要论述，对于我们深刻理解和全面把握中国梦的内涵和实质，坚定信心沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

《历史是最好的教科书：学习习近平同志关于党的历史的重要论述》主要内容包括：深刻认识中国特色社会主义的历史逻辑、坚定党的历史自信、历史是最好的老师、认真学好党史和国史这门必修课、正确看待改革开放前后历史的辩证关系、党史国史是必修课等。

《政府官员开微博的16个要诀》从"政府官员微博基本知识"、"政府官员微博内容管理"、"政府官员微博定位与互动"、"政府官员微博形象与安全"以及"政府官员微博发展展望"这五大方面，结合大量典型案例，针对政府官员微博常见而又重要的16个问题进行深入研究，对政府官员微博的开通、定位、运行、维护、管理等进行全景式、立体化阐释，并兼顾理论认知与操作实务，力图对每个问题的阐述都深入浅出，简明易懂。我们希冀通过《政府官员开微博的16个要诀》为各级党政部门的领导者经由"微博问政"推动政府职能转变、实现社会管理创新与达至良政善治格局提供启示与借鉴。为政府机构、政府官员、企业以及社会非营利组织了解、运用和管理微博提供参考。

《电子政府管理（第2版）/高等院校公行政管理专业主干课程教材》内容丰富翔实，主要分九章来阐述，内容包括：电子政府管理概述、电子政府发展概况、电子政府管理创新、电子政府系统构建、电子政府网站管理、政府电子文件管理、电子政府安全管理等等。

呈现在您面前的《行政管理情景模拟教程/全国高等学校规划教材·公共管理实践系列》是我们在行政管理学教学方面进行的一次有意义的探索。联合国教科文组织从知识传授、分析力培养、态度转变、提高人际技巧、学生接受力以及知识留存力六个方面对多种教学方法进行了考察，发现情景模拟教学法和其他教学方法相比，六个方面几乎都排在首位，被认为是最有效的教学方法。鉴于此，我们组织了有丰富教学和实践经验的教师编写了这本教材。《行政管理情景模拟教程/全国高等学校规划教材·公共管理实践系列》共12章。每章在介绍行政管理学基本理论的基础上，选择了5～8个案例，并根据案例，创设了特定情景。学生在老师的指导下，进行情景模拟，角色扮演，运用所学理论，思考情景中提出的问题，并尝试找到解决问题的方案。《行政管理情景模拟教程/全国高等学校规划教材·公共管理实践系列》适合行政管理专业本科学生学习，也可作为各级行政学院培训政府公务人员的培训用书。

《每个人的政治（典藏版）》围绕人与人之间的合作来展开讨论“每个人的政治”问题，他提出：合作的条件“和”策略是最可信赖的合作方式，是在互相伤害最小化的条件下去谋求互惠利益的最大化。共在存在论事的问题比物的问题更重要；我行的问题比我思的问题更重要。我行故我在，我在必与他人共在，因此，共在先于存在。道德金规则的新版本要以“人所不欲，勿施于人”代替“己所不欲，勿施于人”。在“由己及人”的方法论中，可能眼界只有一个，即“我”的眼界，而“由人至人”的方法论则包含了所有的可能眼界，这样才有可能尊重每个人。这个把每个人的精神考虑在内的方法也可以称为“无人被排挤”的原则。预付人权理论每个人生来就获得人类预付借贷给他的与任何他人相同的权利，人权虽然不劳而授，但绝非不劳而享。否则损害公正。一个人获得并接受了预付人权就意味着承诺了做人的责任，并且将以完成做人的责任来偿还所借贷的权利。如果拒绝了预付人权所要求的部分或全部义务，就视同自动放弃了部分或全部人权。精神政治的四大发明基督教主张的心灵管理、宣传、群众和绝对敌人，所有这些发明都是为了再造心灵。宗教在今天的世俗社会已不再具有统治地位。但社会的各个方面已经在模仿宗教的政治模式上走得太远了。宗教把思想论辩变成话语斗争和政治宣传，把生活方式变成政治问题，把知识问题变成权力问题，把观念变成意识形态。