案例源于实践，又高于实践。在人们获得知识的过程中，典型案例发挥着重要作用。如今，案例教学被广泛运用于各种不同经验和知识背景层次的教育培训项目，成为有效的主流教育与培训工具之一。陈世香主编的《公共政策案例分析》包括导论、考查知识点与考察目标、案例材料、案例分析思考题四个部分。其中，导论部分较为详细地分析了案例教学方法相关概念与基本功能，重点阐释了公共政策案例教学实施规范；所选用的案例材料囊括了新中国成立以来，尤其是20世纪90年代以来我国公共政策领域发生的—些主要的典型性、甚至是标志性的公共政策现象或事件，既典型又较为新颖，本土化色彩较强。在结构安排上，《公共政策案例分析》根据主流公共政策教学理论框架，以专题形式较为系统而全面地体现了公共政策理论各种基本主题及相关理论课题，所选用案例材料也较好地反映了各个领域我国公共政策实践中的前沿与焦点问题。此外，通过考查知识点与考察目标。连同案例思考题的精心设计，本教材注重理论理解与实践应用的结合，以帮助教材使用者更有效地了解和培养公共政策相关实践技能。

当代中国政治制度是政治学知识体系的重要组成部分。它是当代中国政府与政治中非常重要的一个分支，任何政府活动都在一定程度上受制于一定的政治制度，而该课程也是政治学与行政管理专业必修的一门重要的专业基础课程。由戚兴元主编的《高等院校公共管理专业规划教材·当代中国政治制度》是高等院校公共管理专业规划教材之一。本书共十章节，内容包括当代中国的人民代表大会制度，当代中国的政治协商制度，当代中国的选举制度，当代中国的政党制度，当代中国的行政制度等。

公共政策的比较研究从20世纪60年代中期开始，伴随着比较政治学的发展，在20世纪80年代之后，这一比较研究领域开始逐步成熟和完善，成为政策科学研究领域的一个重要分支。《普通高校十二五规划教材：比较公共政策》分为两部分：理论部分与实际政策比较。理论部分，包括比较公共政策导论、比较方法论、全球化与新制度论、治理理论、政策网络和政策工程。实际政策比较，包括财政政策、金融政策、产业政策、农业政策、教育政策、社会保障政策、公共住房政策、环境政策。《普通高校十二五规划教材：比较公共政策》可作为高等院校相关专业本科生、研究生的教材，也适合从事公共政策研究的学者参考阅读，也可供对公共管理感兴趣的普通读者作为社会读本参阅。

等级制度作为组织的一般结构原则，使等级关系成为组织中最为重要和普遍的关系。上级与下级之间的垂直信任不仅决定了等级关系的品质，还对维系组织效能和维持组织生存产生重要影响。但迄今为止，垂直信任研究的主要成就大多体现于下级对上级的升序信任，而上级对下级的降序信任的研究则相对缺位。胡湛的这本《等级组织中的降序信任：心理信息工程学的视角（公共管理与公共政策学术前沿）》以“等级组织中的降序信任”为主题，从对信任的形式化描述入手，展开一系列在逻辑上呈递进式关联的实证研究与计算机模拟，系统地考察了降序信任的发生与发展规律，并对其应用价值和实践可行性进行了多角度的探讨。《等级组织中的降序信任：心理信息工程学的视角（公共管理与公共政策学术前沿）》作为我国心理信息工程学研究领域的首部专著，不仅具体诠释了心理信息工程学的理念，而且有效地融合了心理学、管理学、计算机科学、数学、工程学等领域的知识与技术，其具体研究方法以及所体现出的方法论，对于整个社会管理研究领域均有借鉴意义。

一部人类史，就是向灾害的抗争史。由于国情不同，各国集结力量的方式是不一样的，因而抗争的能力也是不一样的。《公益组织与灾害治理》以20世纪20年代华洋义赈会、南都公益基金会，日本阪神地震、美国拉特里娜飓风灾害、汶川地震等几大重大灾害过程中，非政府公益组织参与救灾的案例为基础，深入研究公益组织在重大灾害救助过程中所发挥的作用、公益组织与政府的互动，同时研究公益组织的类型（运作型、协调型与资助型）及不同类型的运行机制，并在此基础上，探讨公益组织参与灾害治理在中国现实社会发展中的意义、作用及其限度，从而为提升灾害治理绩效提出有针对性的政策建议。

自2003年我国抗击SARS取得成功之后，应急管理作为一个新兴的管理研究领域迅速发展起来。近年来，我国应对各种危机事件的能力不断提高，深得国内外的关注和赞扬。在不断取得进步的同时，我们也看到仍有许多值得改进的地方。总结以往的应急管理经验和教训，在应急管理的整个过程中，我们大多数应对措施普遍集中在事后的应急反应和处理方面，而在预防、预警、演练、培训、自救互助等事前管理方面存在着许多的不足。遵照《中华人民共和国突发事件应对法》中提出的“突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合”的原则，我们组织编写了这本《应急管理预防、演练与自救》，着重讨论、研究有关应急管理的事前管理工作。《应急管理预防、演练与自救》共分八章，第一章是对应急管理的概述，主要阐述应急管理的基本概念，了解和掌握突发事件应急管理体系及应急管理的发展与现状；第二章研究应急预案管理，探讨各级组织如何编写、评估检验、修改和实施应急预案，以改变各级组织应急预案千篇一律的现象；第三、四章探讨应急预警机制及应急响应机制的建设与运作；第五、六、七、八章分别探讨应急演练的组织与实施、心理救援与心理干预、应急自救与互助及应急信息传播管理。本书在理论阐述的基础上注重应急管理的实际操作和实践，旨在提高应急管理的事前管理能力，使政府在突发事件发生时能够迅速反应和处理，将突发事件带来的损失降到最低水平。

《21世纪城市公共管理系列教材：社会保障学》分为十一章，第一、第二、第三、第四章对社会保障的基本理论进行总体概述，包括社会保障导论、社会保障的理论思考、社会保障基金、社会保障管理。第五、第六、第七、第八、第九、第十、第十一章分别对社会保障体系的具体项目的制度安排与实务知识进行系统全面地阐述，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、社会救助、社会福利和非制度化保障。每章都附相关案例、本章小结、关键概念与思考题，以引导学生更好地把握书中的重点和难点内容，同时增进学生对社会保障理论与实践的理解。

《行政管理学》是以政府组织如何行使公共权力对国家和社会公共事务进行有效管理为研究对象，围绕行政管理的目标与价值、行政体制、行政过程、行政技术、行政保障、行政改革六个方面的十多个管理环节和管理要素进行了较为系统的阐述。既较为全面地介绍了行政管理的基本理论、基本方法，又对国内外行政管理的最新理论与实践进展进行了追踪，特别是对当前我国政府行政管理面临的挑战及未来发展趋向进行了分析。较好地体现了理论与实践相结合，技术理性与人文精神、公共性价值的结合。《公共管理系列教材：行政管理学》可供公共管理、行政管理等相关专业的学生、教研人员阅读，也可供各级政府公务员培训使用。

海峡两岸学者从公共行政的学科角度，针对近年来各种自然与人为灾害日益增加给公共治理带来新挑战的普世经验，共同进行了初步探讨。全书的特色，首先是以海峡两岸的现实为基础，而具有相互参照的作用。其次，则是以灾害防救与危机处理为核心，在聚焦于此核心的背景下，探讨在这种脉络中显现的各种政治学和公共行政议题，例如政府部门的整体制度与机制、不同层级政府间的分工关系与权责分配、非政府组织的角色、公民参与、传统媒体与新媒体的影响、城市地区的特定防救型态、跨域层次的防救治理等。尽管两岸有其政经体制结构的根本性差异，但诸如政府部门在灾害防救上被课以责任程度的上升、非政府组织介入程度的提高、公民参与的逐步扩展，仍有约略类似之处。这种异中有同的型态，与本丛书先前既有的发现，若合符节。

《科学发展主题案例：突发事件应急管理》在全国干部培训教材编审委员会的指导下，由农业部牵头，中央农村工作领导小组办公室、文化部、住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部、卫生部、教育部共同参与编写。2005年10月，党的十六届五中全会指出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进。”建设社会主义新农村是中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，是对我国经济社会发展规律、发展阶段和发展任务的科学把握，是新阶段“三农”工作指导思想的深化、升华和发展。2010年10月，党的十七届五中全会提出，“推进农业现代化，加快社会主义新农村建设”，“在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，是'十二五'时期的一项重大任务，必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，统筹城乡发展，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农力度，夯实农业农村发展基础，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园”，进一步明确了加快社会主义新农村建设的基本方向和战略任务。