中国共产党的第六次全国代表大会，是中国共产党历史上唯一的一次在国外召开的党的全国代表大会。一个拥有9万多名党员的政党，在一个具有960多万平方公里的国度里，为什么不在自己的国土上召开代表大会，而要不辞辛劳移师万里前往遥远的欧洲，在苏联首都莫斯科的郊外召开这次代表大会是怎样召开的参加大会的代表是些什么人这次大会发挥过什么作用产生了什么影响……这些都不能不引起人们的好奇和思考。然而，由于种种原因，中共六大的真实历史被层层帷幕所遮掩，致使在好些书里或是语焉不详，甚或出现误差。还原历史的“庐山真面目”是时候了。《中共六大轶事》将一一为你揭密！

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党的组织纪律是党维护组织上的团结统一的行为规则。它是处 理党的各级组织之间、党组织与党员个人之间关系的纪律。民主集中制是我们党的根本的组织制度和领导制度，也是党的根本的组织 纪律。党的组织纪律的核心是：党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党各级党组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。"四个服从"最重要的是全党服从中央。另外，党组织为了贯彻民主集中制而制定的一些具体制度和规 定，如集体领导制度、选举制度、请示报告制度、罢免制度、监督制度、交纳党费制度等等，这些都是党的组织纪律。群众纪律是党为保持党员和党组织与人民群众的密切关系而制 定的行为准则。党的宗旨是全心全意为人民服务。因此，党的群众纪律要求党员自觉增强群众观念，树立全心全意为人民服务的思想，要尊重和维护人民群众的正当权利和利益，要爱护人民群众的财产和生命，关心人民群众疾苦，帮助人民群众解决实际困难，决不允 许以权谋私，或做出侵犯人民群众利益的事情。

一、本志以中国特色社会主义理论为指导，遵行国家法律、法规和政策规定，遵行实事求是的原则，存真求实，全面系统地记载泉州市党校历史和现状，力求突出地方党校教育培训工作特色和鲜明时代特点。 二、本志采用述、记、志、图、表、录等体裁，以志为主，图照为辅，表随文设。全书分篇、章、节、目4个层次，横排门类，纵述史实。 三、本志记述的时限为：上限追溯事物发端，下限为2007年12月，个别章节时间延至2008年。四、本志书的内容取“详近略远”的原则，以l983年党校教育正规化以来的情况为重点。五、“先进集体与人物’’收录标准为：先进集体、个人指获市级及以上级别荣誉称号获得者；主要领导为中层及以上领导人员；高级专业技术人员为副教授及以上人员。 六、校志中出现的“党”指中国共产党。　七、本志资料主要来源于泉州市档案局有关中共泉州市委党校建校以来至2000年的档案资料、中共泉州市委党校档案室资料（包括教务处、财务室、组织处、机关党委会、图书资料室等存档资料）、《中共泉州市委党校建校三十九周年的校史资料》（征求意见稿，1988．12）、《中共泉州市委党校建校45周年纪念册》、编辑人员通过书面和口头向全校教职工、离退休人员采编的资料、各县（市、区）党校供稿等。由于篇幅限制，文中一般不注明出处。

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《中国共产党党员教育培训教材》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照深入贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设和先进性建设，适应建设学习型政党的要求；以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点；以中共中央办公厅印发的《教育培训工作规划》中所确定的指导思想、基本要求、工作目标、主要任务为出发点，主要阐述了党的历史、性质、指导思想、服务宗旨、民主集中制原则和纪律，党的执政能力和先进性建设，党的作风建设、制度建设、基层党组织建设、反腐倡廉建设等，同时加入了中国特色社会主义理论、建设马克思主义学习型政党、推进马克思主义中国化时代化大众化、提高党的建设科学化水平等新知识，充分反映了我们党在自身建设方面所形成的重要理论成果和实践经验。另外，《中国共产党党员教育培训教材》还介绍了国外政党知识和党建经验，对于我党加强自身建设具有启示意义。

《纪念地方人大设立常委会30周年文集（套装上中下册）》共分五编，有关文章和资料主要由各省、自治区、直辖市人大常委会提供。第一编为地方人大设立常委会30年工作综述，主要为各省、自治区、直辖市人大及其常委会30年工作履职情况报告。第二编为省、自治区、直辖市人大及其常委会30年大事记（截至2009年9月）。编写体例为按届逐年记述，以大会和常委会会议为主，兼收其他重要事件。为了完整地反映地方人大及其常委会的活动，《纪念地方人大设立常委会30周年文集（套装上中下册）》还整理了全国人大及其常委会活动中有关地方人大及其常委会30年大事记。第三编为地方人大工作研究论文，按立法工作、监督工作、代表工作、自身建设等主题分篇编排。第四编为地方人大及其常委会制定和批准的现行有效的地方性法规目录（截至2009年9月）。第五编为省、自治区、直辖市人大历届常委会组成人员名单。

该书紧密结合新形势下大学生党建工作的实际，在把握当前高校大学生党员状况的基础上，重点研究了大学生党建工作进公寓、研究生党建工作、成人教育党建工作、大学生党建工作考评、大学生党员教育管理的长效机制等问题，体现了我校学生工作干部勤于学习、善于思考、刻苦钻研的精神。本书突出的特点就是创新，具体体现在：在体制机制创新方面，该书重点突出了高校大学生党员教育管理长效机制研究，力图改变目前部分高校中存在的“重发展轻管理”“重教育轻党员作用发挥”的局面。在方式方法创新方面，该书不但研究了社会主义核心价值体系融入大学生党员教育的途径，而且提出了高校学生党建工作进公寓的“五步走”战略，提出了加强和改进研究生党建工作的有效途径等。在内容创新方面，该书不仅研究了成人教育学生的党建问题、大学生党建工作考评体系，还研究了分层次党课教学等问题。纵观全书，我们不仅能体会到它较强的思想性和理论性，而且可以体会到它较强的可操作性，很多具体的方法可以直接运用到高校的学生党建工作中。因此，该书可以作为广大党务工作者的参考资料。

《深入开展创造争优活动党员干部读本》根据中央关于深入开展创先争优活动意见的最新精神、吸收融合近年来创先争优相关理论成果、充分借鉴各地创先争优活动的宝贵经验编写而成；内容全面，对开展创先争优活动的意义、要求、内容、途径、步骤等作了具体的阐述；形式丰富，每一章都设置了“本章导读”、“活动开展程序图”、“基层党组织典型”和“优秀党员风采录”等栏目。全书融创新性、实践性、操作性于一体，是规范、有效开展创先争优活动的必备读本。

党的十七届四中全会提出：要“自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒”。