2024年9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，要全面贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是党关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动新时代党的民族工作高质量发展，推进中华民族共同体建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。

为落实全国总工会关于实施典型标杆的选树培育和示范推广建设工程有关要求，全总决定定期分领域发布全国工会重点工作创新案例，出版《全国工会重点工作创新案例（2024年第7期）》，旨在及时发现总结各级工会创新经验，选树培育标杆，供各级工会相互学习借鉴，并结合实际推广应用，进一步推进工会工作取得新成效。《全国工会重点工作创新案例（2024年第7期）》分为16个领域，包括思想政治引领领域、宣传传播领域、劳动和技能竞赛领域、发挥劳模工匠作用领域、产业工人队伍建设改革领域、“四技”“五小”“两比”领域、新就业形态劳动者领域、维护职工权益领域、工会服务职工领域、基层工会建设领域、构建和谐劳动关系领域、参与劳动争议调解和职工法律援助领域、劳动法律监督“一函两书”领域、智慧工会建设领域、女职工工作领域等。覆盖省、市、县级总工会以及街道、社区总工会，涉及国家重大战略、重大工程、重大项目、重点产业以及钢铁、电力、建设、物流、外卖配送等众多行业。

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.中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。本书围绕“革故鼎新”展开论述，首先对其内涵和思想精髓进行全面阐释；其次深入论述马克思主义的价值理想与革故鼎新的契合性；再次系统总结中国共产党在革命、建设、改革过程中对革故鼎新的探索和实践；最后立足新时代新征程，阐述革故鼎新的思想价值与启迪，有助于广大读者深刻理解和把握“第二个结合”的重大意义。

本书的出版，核心目标是讲清楚以下问题：高校课程思政是什么，高校课程思政为什么，高校课程思政怎么做，高校课程思政怎么评，高校课程思政如何高质量发展。高校课程思政既是一种课程理念，也是一种教学设计新方法。高校课程思政不改变原有课程的性质、目标、学科立场，只是将课程本身蕴含的价值引领显性化，通过春风化雨式的课程思政教学，给予课程“价值定向”、给学生学习“加劲”、给教学效果“提档”，最终实现高等教育为党育人、国育才的终极目标。高校课程思政高质量发展的共同体模式，从共同体的视角和立场研究高校课程思政的立德树人目标达成、高校课程思政生产、高校课程思政教学、高校课程思政评价、高校课程思政立德树人目标达成效能最大化等与高校课程思政高质量发展紧密相关的系列问题。

“一带一路”倡议已经提出十年，其成效有目共睹。它对内推进中国梦的实现，对外倡导与践行了一种新型合作发展模式，涵盖了“硬联通”“软联通”与“心联通”三个方面，并突出表现在推进中国与周边发展中国家的互联互通、助力全球南方国家基础设施建设等方面，因而受到了世界上绝大多数国家的支持与欢迎。 “一带一路”是世纪工程，其共建的方式方法步骤等，需要与时俱进地调整，以便行稳致远。作为研究“一带一路”倡议十年的学者，认为有必要对十年共建进程做个评估。作者选定政界、学界与企业的代表性人物或机构，进行一对一的学术访谈，让他们直抒己见，既谈成就也谈挑战，甚至更多地谈及存在的问题，为的是更好地解决问题。于是，有了这本文集。他们的看法与认知，大致上代表了中国对“一带一路”的认知与研究水平。因此，他们的看法，对于关心中国外交的读者进一步了解“一带一路”，当有助益。

本书以“北大红楼大讲堂”为基础，精选10讲内容，精编讲稿，旨在更好地传播历史文化，服务社会教育。本书是系列图书的第二辑，主讲人有侯且岸、薛庆超、龙平平、孙郁、王宪明、杨琥、张珊珍、王学斌等学者名师，带领观众走近历史现场，弘扬伟大建党精神。文中精心选配中国共产党早期北京革命活动纪念馆馆藏文物图片，为广大读者深入了解中国共产党早期波澜壮阔的历史、感受革命先驱的光辉思想提供更加便利的阅读体验。

马克思主义的价值理想与中华优秀传统文化中天下为公的高度契合性体现在哪些方面？中国共产党在革命、建设、改革时期为实现天下为公作出了哪些生动探索？新时代如何继续践行天下为公？本书系理解和推进“第二个结合”丛书之一种，围绕“天下为公”展开论述，全面阐释了“天下为公”的内涵和思想精髓，深入论述了马克思主义的价值理想与天下为公的契合性，系统梳理了中国共产党在革命、建设、改革中对天下为公的实践历程，并进一步论述了新时代中国共产党如何继续践行天下为公。本书坚持历史与现实、理论与实践相结合，观点准确，逻辑严密，有助于广大读者深刻理解和把握“第二个结合”的重大意义。

本书以问答形式品读蔡和森在法国写给毛泽东、陈独秀的书信。书中解答了蔡和森为何自称“极端马克思派”？他是如何理解马克思主义的？又是如何理解社会革命理论的？通过品读这些书信，我们能够感受到蔡和森、毛泽东、陈独秀对国家命运的深切关怀，以及他们为实现民族独立和人民解放所持有的坚定信念。他们的思想交流和革命实践，为中国共产党的成立奠定了坚实的思想和理论基础。为便于领会早期共产党人的革命精神和历史责任，特在导读后附书信原文。