《江泽民文选》主要收录了江泽民同志从20世纪80年代末到21世纪初的重要著作。这些重要著作，生动记录了江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创性地提出的新的重大理论成果，为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材。认真学习《江泽民文选》，对于我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚定不移地贯彻落实党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚定不移地贯彻落实科学发展观，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，正确认识国内外发展大势，团结带领全国各族人民为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化而不懈奋斗具有十分重大的意义。

中国穆斯林历来就有爱国爱教的优良传统。中国穆斯林的爱国主义传统是从伊斯兰教传入中国，形成中国穆斯林民族前后，在中国大地上逐步发展起来的。中国穆斯林的先民，不仅忠实于自己的信仰，实践伊斯兰教义、教律中要求的各种功修，遵主顺圣，做一个合格的穆斯林。而且对中国传统文化中的仁爱思想、尊老爱幼、和为贵的思想，讲求孝悌等道德观念，与伊斯兰教经典中提倡的“和平”、“顺从”、服从执者以及道德修养结合起来，从而形成了中国穆斯林源远流长的爱国主义传统。中国穆斯林在自身的发展中也深刻认识到：第一，中国各族穆斯林历来就有爱国爱教的传统。第二，爱国爱教是中国各族穆斯林必须始终坚持的宗旨。第三，加强团结，反对分裂是中国各族穆斯林共同的要求。

《中国共产党党史工作年鉴》（2003）介绍2003年全国党史工作的基本情况，所收材料截至2003年年底。本年鉴分八部分：综述，特载，专文，大事记，党史机构，工作成果，工作经验交流，党史研究论文资料目录索引。

邓小平提出“中国特色”社会主义的深层原囚何在？中国特色社会主义究竟“特”在哪里？为什么在社会主义之前加上“中国特色”四个字便会焕发出如此巨大的生机和产生如此神奇的力量？或者说邓小平是如何把科学社会主义理论同当代中国实际创造性结合起来的？如何把握邓小平社会主义“特色观”？等等。对这些问题，本书从理论与实践的结合厂都给予了科学的回答。研究的主要内容包括以下三个方面：一是关于邓小平提出社会主义特色问题的基本依据。分别从理论依据、历史依据、国情依据、时代依据展开阐述，由此构成了本书的上篇——中国特色社会主义的由来和依据。二是关于中国特色社会主义的特殊性，分别从特殊的历史起点、特殊的基济模式、特殊的政治体制、特殊的意识形态特殊的发展道路、特殊的两制关系等方面展开阐述，由此构成了本书的下篇——中国特色社会主义“特”在哪里。三是关于邓小平社会主义特色观的历史地位和重大意义。此外，本书的绪论——对研究邓小平社会主义特色观的若于思考，分别对立论的必要性、研究的基本思路和方法以及相关概念的界定等问题作出了说明，体现了本书的逻辑严密性和作者治学的严谨性，本书的附录——中国特色社会主义若十问题研究综述，较为系统地介绍和总结了近年来我国理论界与邓小平社会主义特色观研究相关的新成果，并且作出了精当的评价。本书的主旨是从“特色”的角度，系统探讨邓小平的社会主义观，事实上是对中国特色、中国道路、中国经验和中国模式的一种解读。本书围绕邓小平社会主义特色观这一主题，多角度、多层面地进行了阐述和探讨，反映了近年来我国理论界在这一研究领域的最新进展。[看更多]

1937年12月，中共中央决定成立中共中央东南分局，领导东南各省游击区党的工作。1938年1月，东南分局在江西南昌正式成立。东南分局最初的管辖范围包括江西、浙江两省及福建、安徽、湖北、湖南、广东部分地区党的工作。1938年11月，中共六届六中全会决定在长江以南的东南地区，将原中共中央东南分局改为中共中央东南局，组成人员及所属组织不变（1939年3、4月间正式执行）。1940年12月，中共中央决定东南局合并于中原局。1941年1月，皖南事变发生后，东南局工作被迫停止。4月，东南局与中原局合并成立华中局。至此，东南局正式结束工作。《中共中央东南局》一书分照片、综述、回忆录、专题、人物传略、大事记和文献资料，近80万字，分上、下两卷出版。上卷为照片、综述、回忆录、专题、人物传略、大事记，下卷为文献资料。在编纂的过程中，吸收了党史、军史界有关东南局、新四军的研究成果，听取了有关专家学者的意见和建议，完善了有关部分书稿的内容。

本册讲稿选自中央党校2004年春季以来省部级干部进修班B班、一年制中青年干部培训班必修理论课程，即“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想与当代实践（前沿问题研究）”课程。省部级干部进修班B班属于轮训类班次，招生对象为任前未参加过一年制中青年干部培训班且任后未参加过原进修一班（三个月学制）学习的省部级领导干部、部分中央管理的国有重要骨干企业领导人员正职、部分中央管理的金融机构领导人员正副职。该班的课程主要参照一年制中青年干部培训班的课程安排。一年制中青年干部培训班属于培训类班次。该班课程着眼于学员对象的任职需要，按照系统学习基本理论、掌握必备知识、加强党性锻炼、提高领导能力的要求安排教学内容。

暂缺简介...

本书力求从新的课程体系和要求出发，结合十六大以来新的中央文献精神和大学生关心的现实问题进行分析，借鉴近年来毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究领域的最新成果，并认真反映这些年我们教学工作经验。希望能对大学生学习和掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想有所帮助，提高大学生理解党的方针政策的自觉性。 本书的体系主要按照国家教育部最新颁布的教学大纲编写。便于老师教、学生学和教学具有同步性；四是实用性，本书编著的案例源于实践，背景真实，资料丰富，具有较强的操作性；五是新颖性。本书不仅内容新，而且体例新。每章分为三个部分，教学引导案例、课堂讨论案例和课后思考案例，这样设计的目的是为课前的预习、课堂的学习和课后的复习提供了相应的案例，具有针对性，其中案例贯穿始终。

本书共分十一章，主要介绍了社会主义民主与法制的一般概述、中国特色社会主义民主政治制度建设、社会主义政治文明建设、社会主义基层民主建设等内容。

本册讲稿选自中央党校半年制中青班干部培训班、新疆地厅级民族干部培训班、选调生培训班、地厅级干部进修班B班、进修三班的“必修理论课程”，即“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想研究”课程。这些班次作为培训类班次，主要着眼于学员的任职需要，开设相应的课程，比较系统地学习“马克思列宁主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“邓小平理论基本问题"、“‘三个代表’重要思想”。