"本书深入探讨了河长制背景下地方党政领导在水资源管理方面的责任问题，提出了“定责型水治理”这一创新概念。该概念与中央的“统领型水治理”及基层民间的“合作型水治理”相结合，共同塑造出“全流域水治理”的新模式。此模式立足于中国特色的三级水治理体系，为全球水资源管理领域贡献了一套多级治理的“中国方案”。本书提炼出地方党政领导治水的三种责任模式，即“主体式定责”“分级式定责”和“分段式定责”，建构了理想的地方党政领导治水“责任一问责”体系，深化了地方党政领导治水责任的有关理论研究，实现了学术思想的突破与创新。本书五个观点创新：中国水治理的多层次性；河长制的核心在于定责；河长制的本质是地方党政领导责任；河长制的关键在于责任机制；河长制的成功依托于问责机制。"

伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，在中国共产党精神谱系中树立起了一座崭新的精神丰碑。上下同心，体现在全党全国全社会共同向贫困宣战，党政军民学劲往一处使，东西南北拧成一股绳，汇聚起同心战贫的磅礴力量。尽锐出战，彰显了社会主义集中力量办大事的制度优势，誓要打赢脱贫攻坚战，不获全胜决不收兵。精准务实，要求扶贫工作坚持实事求是、科学施策，真抓实干、讲求实效，确保脱贫成果经得起历史、实践及人民群众的检验。开拓创新，是我们不断深化对减贫规律的认识，最终成功走出一条中国特色减贫道路，实现反贫困理论的重大创新。攻坚克难，表现在干部群众不畏难、敢涉险，发扬钉钉子精神，经过几代人的努力终于实现了摆脱贫困的梦想。不负人民，彰显了中国共产党为人民谋幸福的初心和使命，扶贫为了人民、扶贫依靠人民、脱贫成效由人民检验，全体人民共享全面小康社会成果。本书是适合青少年阅读的弘扬脱贫攻坚精神的学习读本。

数字拜物教是随着数字资本时代的发展形成的全新拜物教形式，表征着数字资本时代更为颠倒虚假的社会现实本身。书稿从政治经济学批判角度，对数字资本时代的拜物教新形式进行了全面分析。立足数字资本时代的新动态，阐述数字拜物教的现实表现、具体内涵，展现了现时代人之生存境遇的变化。同时，从数字资本主义意识形态、生命政治、数字帝国主义不同维度分析数字拜物教机制运作与资本逻辑统治的内在关系。基于《资本论》政治经济学批判方法，揭示数字拜物教机制遮蔽下的数字资本主义生产过程（生产、分配、交换、消费）的自由、平等假象。最后立足中国式现代化道路，从重构世界秩序与驾驭数字资本两方面，分析破解数字拜物教的中国方案。

习近平总书记在2024年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班之际作出重要指示，要求年轻干部要自觉做党的创新理论的笃信笃行者，自觉做对党忠诚老实的模范践行者，自觉做矢志为民造福的无私奉献者，自觉做勇于担当作为的不懈奋斗者，自觉做良好政治生态的有力促进者。本书围绕习近平总书记提出的“五个自觉”展开论述，旨在帮助广大读者理解和把握“五个自觉”的核心要义、实践要求，积极践行“五个自觉”，奋力跑好历史的接力棒。

本书从地方政府发展经济能力、社会治理能力、提供服务能力、资源调配能力、科学履职能力等方面，借鉴现代社会科学定量研究范式，对地方政府的发展能力进行调查研究，采用主观与客观指标相结合、静态与动态指标相结合的方式，从综合分析、核心能力分析、专题分析等角度全景呈现地方政府发展能力的现状，探索创新发展路径，以期为省会城市的政府能力发展提供有益借鉴。

心态决定了一个人的言谈举止、思想行为以及做人做事的准则，是影响人生成败诸多因素中起重要作用的那一个。有好心态才会有良好的精神状态，而良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。对于干部来讲，如果心态不好，就会表现出思想上的“亚健康”甚至“病变”状态，轻则影响自身成长，重则会违法乱纪、危害党和人民事业。本书详细梳理了好干部在干事创业中应当避免的36种不良心态，如妄议心、虚无心、佛系心等，力求做到通俗易懂、生动直白，具有较强的针对性和现实意义。

本书从乡村善治及善治实践演变出发，探析了乡村善治的内化、社会根源及其实现形式，在此基础上揭示了新时代乡村善治逻辑。本书认为，乡村善治逻辑是善治中所体现出来的合规律性和合目的性的统一，是国家意志与乡村社会期待的有机结合。乡村善治逻辑根源于乡村现实社会关系，是乡土社会、社会力量和国家力量等作用的结果。当现代化已经成为国家发展目标之时，现代化必定以国家力量为核心实现着对乡村社会的重构，并推动乡村善治逻辑的现代化转向。因此新时代乡村善治逻辑实质上就是国家善治逻辑在乡村社会的具体化。基于此，推进新时代善治实践必须建立和完善国家、乡村社会和农民个体共同作用的机制；在其现实上，就是构建起“自治、法治和德治”相结合的治理体系，完善共建共治共享的治理格局，推进乡村基层党组织建设、基层政府建设及其它治理主体素质提升，形成乡村社会人人参与、利益与共的治理共同体。

本书分为上下册，分为“习近平文化思想研究”“中华文明的突出特性”“‘两个结合’的思想内涵”“文化传承发展”“中国式现代化的文化形态”“建设中华民族现代文明”六个专题，共收集2023年6月至2024年4月期间正式发表的63篇文章，集中展示了讲话发表以来的阶段性研究阐释成果。中国社会科学院专家学者发表的相关学术理论文章收录在《中国社会科学院“建设中华民族现代文明”专题文集》之中。

本书以社会主义核心价值观作为研究对象，以高校第二课堂作为研究载体，主要探寻社会主义核心价值观融入高校第二课堂的方法和路径，旨在把社会主义核心价值观融入大学生的个人价值观，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做好思想上的准备和行动上的指引。本书运用典型分析、学生问卷调查和教师访谈等方法，分析当前社会主义核心价值观融入高校第二课堂存在的问题及问题成因，通过确立目标和原则、创新形式和内容、深化机制和保障、优化课堂载体等方法，构建全覆盖的“大融入”格局，努力实现社会主义核心价值观融入高校第二课堂的目标，为大学生社会主义核心价值观的培育和践行营造浸润的环境。

本书对致公党的奋斗历程有更为准确、翔实的表述和引证，使致公党的历史渊源和它建立时具有的鲜明民主革命性质，脉络更为清晰，能较充分地反映致公党自“十八大”以来，各级组织和广大党员履行参政党职能和加强自身建设的业绩，对致公党历届主要领导人有较全面的介绍，其中收录致公党的若干重要历史文献对更好地学习、了解致公党的历史会有较大的帮助。本书要通过编写致公党史，把多党合作的特色优势总结好、宣传好，更好地向海内外读者讲好多党合作的“中国故事”和“致公党故事”，进一步扩大新型政党制度的国际国内影响。