本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，以青年成才规律和途径为对象，提出一系列具体的工具、原则、方法、技巧，在热爱祖国 、树立理想、信念坚定、锤炼品德、勤奋学习、艰苦奋斗、创新创造、责任担当、身心健康、爱岗敬业、深入基层、明辨是非、心怀感恩、珍惜友谊、兴趣广泛、善于选择、抢抓机遇、紧跟党走等十八个方面进行论述，旨在激励新时代中国青年立大志、明大德、成大才、担大任，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成长为对国家和社会有用的人才，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国，助力新时代青年树立正确成才观、掌握有效成才方法，坚持久久为功，实现寥廓远大的人生目标！本书坚持历史与现实相结合、理论与实践相统一，挖掘国内外经典案例，运用中国历史故事，讲好中国共产党故事，引导青年成长为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！

中共中央为了全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，健全能上能下的选人用人机制，建设德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，完善从严管理干部队伍制度体系，根据《中国共产党组织工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规和《中华人民共和国公务员法》等法律，制定本规定。《规定》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，吸收了全面从严治党的新鲜经验，健全能上能下的选人用人机制，对于推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境，建设忠诚干净担当的高素质执政骨干队伍，具有重要意义。

新时代这十年，中国共产党领导人民承前启后、继往开来，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，战胜一系列重大风险挑战，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，党和国家事业发展取得历史性成就、发生历史性变革。本书从16个角度，系统阐述了新时代这十年我国在方方面面所取得的重要成就、突破和创新，具体有新思想引领新时代、“两个确立”的决定性意义、统筹“两个大局”、统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局、贯彻新发展理念、推动全体人民共同富裕等方面。

本书以探索推进新时代中国特色社会主义思想的学习研究往深里走为根本目标。在坚持思想性与科学性相统一的基础上，以党的自我革命为研究重点，把党的自我革命与历史担当的分析有机统一于党的建设新的伟大工程研究之中。本书强调党的事业是在自我革命中不断推进的事业，党的自我革命是党的远大理想和历史目标能够顺利实现的有力保障。本书以革命性锻造为路径探索实现党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的理论创新和实践创新的规律，并阐释了在革命性锻造中怎样充分体现中国共产党的历史担当。

本书收录的案例按专业分为“党建＋安全生产”“党建＋电网建设”“党建＋优质服务”“党建＋提质增效”“党建＋科技创新”“党建＋脱贫攻坚”6个篇章。案例采用“案例背景＋案例内容＋案例成果＋案例思考＋案例启示”体例，通过故事引入，以图文并茂形式展示，既有创新“党建＋”内容、形式和载体的具体做法，又有固化“党建＋”成果经验的深入思考和总结，充分反映了基层党组织推动党建工作与生产经营融入融合的生动实践，具有较强的应用和推广价值。

本书选取了黄负生、施洋、刘子通、张太雷、林育南、恽代英、陈独秀、陈潭秋、董必武等早期共产党人，详细介绍了他们于1919～1927年期间在武昌所从事的革命斗争工作以及他们的英勇事迹，向世人展示了他们的革命英雄主义精神，响应了“不忘初心，牢记使命”主题教育。

本书从小说《红岩》出发，综合探析红岩文化和红岩精神，以及与教育的关系。全书共七章，前两章主要分析小说文本、传播和衍生艺术形式；第三、四章主要探析红岩文化现象的生成，与小说《红岩》的关系，与传统文化的关系等；第五章主要探讨红岩文化与大中小学教育的关系；第六章是对重要个案“红岩联线”的调研考察；最后一章讨论红岩文化的创新性发展问题。

本书以全面从严治党为研究背景，以“为官不为”问题为核心展开，深入探讨全面从严治党进程中“为官不为”问题的内在本质、表现形态、现实危害、基本类型、生成机理及规制“为官不为”问题的困境与难点，进而系统地提出了有效规制“为官不为”问题的具体对策。力求做到问题从调查中来、对策从总结经验中来、思路从研讨与咨询中来，其观点持之有据、对策有现实可操作性、内容丰富完整，以资为党和政府提供决策参考。

本书由32篇文章组成，以专题形式记述改革开放以来特别是党的十八大以来，全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团贯彻落实党中央、国务院扶贫脱贫重大决策部署的重大实践、取得的主要成就、积累的宝贵经验以及涌现出的先进模范典型。

本书是《北京社会科学》编辑部根据习近平总书记在中国共产党成立100.年大会上的讲话精神，围绕“为什么要学党史”“党史学什么”和“党史怎么学”这三大主题策划、刊载的系列文章。书中分为“重读经典，学史明理；总结经验，学史增信；把握规律，学史崇德；远观未来，学史力行”四个篇章，阐述了对马克思主义经典理论的认识，总结了中国共产党领导中国革命和建设的经验，对“两个维护”等的理论、历史和现实逻辑进行了分析，进而结合党史学习观照现实。