《工会网上工作知识题库》是“工会工作知识题库系列丛书”中的一种，该书以全国工会干部培训基础教材为蓝本，聚焦工会网上工作的重点难点，凝练主要知识点，以单选题和多选题形式呈现。题目涉及了工会网上工作的产生和发展、智慧工会建设、工会网络安全和信息化建设的任务、巩固发展工会网上舆论阵地、工会网络安全管理、工会网上工作创新发展等方面的内容，贴近工会干部需要，是实用的辅导用书。

《工会劳动和经济工作知识题库》是“工会工作知识题库系列丛书”中的一种，该书以全国工会干部培训基础教材为蓝本，聚焦工会劳动和经济工作的重点难点，凝练主要知识点，以单选题和多选题形式呈现。题目涉及了工会劳动和经济工作概述、产业工人队伍建设改革工作、劳动和技能竞赛工作、职工技能素质提升与技术创新工作、劳模和五一劳动奖工作、工会劳动保护工作等方面的内容，贴近工会干部需要，是实用的辅导用书。

本书选取了42个新民主主义革命时期具有代表性的纪律故事，按照“六项纪律”分类，以时间为顺序，反映了中国共产党人遵守纪律、执行纪律，依靠纪律壮大队伍、夺取革命胜利的生动故事。通过阅读本书，党员干部会在潜移默化中理解纪律、领悟纪律，生发出对纪律的敬畏和尊崇，自觉提高纪律和规矩意识。

本书以海昏侯墓发掘为起点，对海昏侯墓、海昏侯刘贺及海昏侯国遗址公园的历史叙事、媒介叙事、社会叙事、民俗叙事等叙事肌理及符号经济语境下海昏文化符号生产、海昏文创产品设计、海昏文化产业链打造等海昏文化品牌建设进行深入分析，尝试在梳理历时性史学研究成果的基础上，站在今人的立场，从共时性角度探索海昏文化的当代价值。本书运用文化经济学、文化产业学、品牌学、旅游管理学、考古学、民俗学等学科理论，以南昌汉代海昏侯国遗址公园为重点，在文旅融合的视野下，对海昏文化品牌塑造提出了自己的建设性意见。

本书选载了桂世勋教授从1979至2019年单独或以第一作者署名发表的论文138篇、记者等专题采访或介绍桂世勋的文章14篇。内容涉及人口学、社会老年学、社会保障学，包括人口理论、人口与经济社会发展、人口社会学、计划生育、人口老龄化、老年人口状况、老年保障、养老保险、医疗保险、老年照护、个人专访。其中对我国完善上述领域的理论、制度、政策、实务和学科建设提出了较多创新思路建议，并被有关部门采纳；有关1982-1984年在《社会》杂志连载的“人口社会学”系列讲座，于1986年加工出版了我国第一本《人口社会学》高校教材，被费孝通先生评价为“中国应用社会学的一个可喜尝试”。

本书以“我们这十年：青年梦想、青年使命、青年担当与青年作为”为主题，以共建“一带一路”的首个十年为时间维度，分领域为读者描绘了波澜壮阔的“一带一路”青春画卷。通过全面系统总结分析丝路青年参与“一带一路”建设的主要成就、典型案例和风险挑战，为丝路青年了解、参与、共建“一带一路”提供了翔实的方向、路径和指南，也为国内外有关政府部门、企事业单位、非营利组织、青年组织、新闻媒体等更好推进“一带？D路”青年交流合作和推动共建“—带一路”高质量发展提供了对策建议。

本书以建构统一高效的股东权代理征集制度体系为着眼点，结合我国代理征集实务，运用“思辨分析＋实证佐证”的研究方法，按照事前、事中、事后三个层次系统梳理散见于各类规范性文件中的相关规则，审视从征集行为启动到代理权行使完毕整个过程中，现行制度设计是否能够有效满足委托征集实践的需要，分析、探讨股东权代理征集制度在落实、应用过程中的制度空白与不足，提出我国股东权代理征集相关法律规则的完善建议。

借助经济全球化发展开放型经济是中国经济崛起的主要经验。近年来，发达国家以经济全球化导致国内收入分配矛盾激化为由，掀起以调整全球产业链供应链、重构国际经贸规则、对华贸易摩擦和科技封锁为特征的逆全球化浪潮，对中国经济稳定运行、产业链供应链安全及经济效益产生巨大冲击。作为应对，中国政府做出调整区域经济合作战略、建设国内自由贸易试验区、积极参与全球经济治理、构建新发展格局等重大战略部署，在推动贸易投资多元化、优化国内营商环境、增强全球治理体系话语权、畅通国内大循环等方面已取得巨大成就，但距打造自主可控的产业链供应链、国内外制度接轨、构建包容普惠的新型全球化、国内外双循环相互促进的要求仍有不小差距。为此，中国开放型经济转型的方向和重点在于：以高水平推进区域经济合作为抓手优化国内资源配置，构建以我为主的区域价值链分工体系；以国内自由贸易试验区建设为动力，有选择、分先后地推动国内体制机制与国际规则接轨；不断提升参与全球经济治理的能力，推动全球治理变革，构建包容普惠的新型全球化；依托国内大市场和供给体系畅通国内大循环，大力推动基于内生能力的全方位高水平对外开放，以此促进内外循环的联动。

高校实施创业教育的目的除了促进大学生自主创业和缓解就业压力外，更在于培养真正具有开创性的人才。创业品质具有教育可塑性，是大学生成为开创性人才的关键条件。深刻地理解创业教育对大学生创业品质的影响机制，有助于提升创业教育的针对性和有效性。本书采用理论研究与实证研究相结合的方法，构建了“个性与能力”并存的创业品质结构；基于15所高校的问卷调查数据，摸清了高校创业教育和大学生创业品质的现状及问题；运用定量研究方法，综合分析了创业教育对大学生个性品质和能力品质的直接效应、情感因素的中介效应以及有关情境因素的交互效应，从而深入地揭示了创业教育影响大学生创业品质的内在传递机制和外在调节机制；最后根据现状研究和影响机制研究结果，从多个方面提出大学生创业品质的培养策略。本书既丰富了高校创业教育影响指标在创业品质方面的内涵，又为大学生创业品质的测评提供了新方法；不仅揭示了创业教育影响大学生创业品质的动态机制，为理解创业品质的教育形成机制提供新思路；而且将创业教育理论研究发现转化为培养策略，为高校改进创业课程与教学提供理论支持和实践启迪。本书可作为创新创业教育研究者参考的专业书籍，也可作为高校创新创业课程教师完善创业教学设计、创新创业教育管理者优化创新创业课程体系的参考书，还可作为大学生自我评估和反思创业品质的学术读物。

本书依据党的二十大通过的《中国共产党章程》以及《中国共产党纪律处分条例》，针对政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等内容展开讨论，不仅分析了党在纪律方面的各项要求，而且给出了方法和路径，更辅之以生动的人物案例，从理论和实践两个方面助力党员领导干部真正领会党的纪律要求，并知行合一，践行到自身工作实践之中。本书不仅适合党员领导干部进行二十大党章以及党纪的学习，也适合做各级党校、党组织对党员领导干部的培训教材。