枷锁

　　《枷锁》的故事发生在改革开放前夕的华东仪器厂……多年从事政工工作的贾政英，是一个失去情感和理智的人，生活中唯我独尊，一切以自我为中心，自私而傲慢。江成涛是个有魄力有事业心的人，深得群众的爱戴。但是，只有工作能给他带来欢乐，生活中却是一派冷若冰霜的情景。表面看来，他有个幸福的家，妻子多年从事政工工作，经常被评为“五好家庭”。两个女儿也已工作，老母亲做好一日三餐，都说他是个幸福的人。只有他自己知道，下班踏进这个家，就像踏进“寂静山林”，多年来，江成涛习惯了这种生活，不以为然。一种新生活闯人他的眼前，他结识了尚晓纯，一种莫名奇妙的情感打动了他。从而使他感到自己缺少点什么，又需要点什么，便开始思索和比较。当他走进尚晓纯的家中，看到一个和睦的有着欢乐气氛的家庭，使他产生了联想，家庭应当是欢乐的，融洽的。贾政英对待女儿也是一副冷漠的面孔，自己说了算。她给大女儿江岚撮合婚事——男友季彬念大一，性格孤僻，自私自利。江岚与他没有共同语言。江岚热恋的是尚晓明，两人一见钟情。她爱尚晓明有着鲜明的个性，朝气蓬勃，勤奋好学。二女儿江凤，因与同班同学严立志产生恋情，在懵懵懂懂中怀了孕。从此贾政英视二女儿为下贱货，实行精神虐待，使江凤患上了精神忧郁症，不得不辍学。江凤在失去生活信心时，遇到了尚晓明。在尚晓明的帮助下，恢复了自信，重新迈开步伐，并找回了失去的爱，同严立志重逢，两人携手共同走向新生活。当江成涛感到生活有了新意的时候，捕风捉影的谣言扑面而来，在舆论面前，他失去勇气，造成错错错，使他陷入了泥沼。贾政英感到这个家发生了变化，两个女儿不听话了，丈夫对她发牢骚，婆婆也想批评她。她意识到家长地位受到了威胁，于是更加严厉管教。她指责大女儿江岚找了个小流氓！辱骂小女儿江凤念念不忘那个孽种！对待丈夫采取鄙视态度，冷漠处之。贾政英这一切手段，没能阻止家庭的破裂。江岚与尚晓明成了婚；江凤与严立志远走高飞；丈夫走向“极乐世界”；婆婆回到乡下。自己制造的枷锁，终于戴在自己身上。

　　王培娟，1945年出生于河北省雄县。1963年天津第二技工学校毕业，分配到北京大华无线电仪器厂工作。1974年参加天津财经学院统计培训，1983年参加国家统计局举办的“社会经济统计学原理电视讲座”，获大专学历证书。1984年参加北京市高等教育自学考试，获《逻辑学》、《政治经济学》单科证书。多年来她热爱文学创作，是鲁迅文学院第十期学员，曾得到知名作家的授业和指导。

前言
　　我认识王培娟同志是1994年左右的事儿。那时，她正在鲁迅文学院学习，开始向《北京晚报》的五色土副刊投稿。由于她作品的题材多取自家庭生活中的婆媳关系等，贴近广大北京普通市民的日常生活，适合《北京晚报》的五色土副刊刊载，于是许多稿件被我选用，我也记住了这位作者的名字。
　　此前，1983年，她曾在北京西城区一家业余文化补习学校听过我的“古典文学赏析”课。那时，听课的学生有四五十人，每次都坐满一教室，所以我对她毫无印象。一次，她在投寄稿件的附信中问我：您是不是在西城区那家业余文化补习学校讲过课的李老师？我回信告诉了她。于是，她此后便一直称我李老师。在她一次往报社亲自送稿时，我认识了她。从那时起，她和我的联系一直没有中断。她写了东西，大都要给我看一看。
　　大约是2006年春天吧，一次，她在电话中对我说，她正在写一部长篇小说，写成后想请我帮助看一看。我非常高兴，一口答应下来。我接到她的这部长篇小说稿之后，认真阅读，提出了我的修改意见。王培娟同志虚心地根据我的意见进行了加工修改，我也帮助做了一些文字上的梳理工作。
　　我认为，她的这部长篇小说属于严肃文学一类，反映的是严肃的社会主题。其故事是：在中国共产党的十一届三中全会之后，改革开放初期，发生在一家国营工厂中的故事。故事并不复杂，透过这部小说的故事使人深切地感到，在这家国营的大企业中，旧的条条框框，旧的规章制度，吃大锅饭，平均分配等等，像一副枷锁，已严重束缚了生产力的发展。透过作品中主人公的言行，透过各种人物关系，使人认识到，旧的思想、工作方法，传统的道德观念，旧的习惯势力等等，也像枷锁一样束缚着人们的思想，影响了社会的进步……这部长篇小说，反映了改革开放势在必行、势不可挡这样一个大的社会主题。
　　说实在话，虽然我能给她的作品提意见，但如果让我去写，我还真的写不了。特别是改革开放之初的大国营工厂，写各种车间的生产，写生产科的生产调度等，写得栩栩如生，让人如身临其境一般，我会束手无策。我问王培娟同志：你为什么能写得这么生动逼真？哪儿来的这些生活？她笑着对我说，她就在这样的国营企业中工作过多年。小说中写的，都是她多年的生活积累，包括旧的规章制度、条条框框、吃大锅饭等等如何影响了人们的生产积极性，束缚了生产力的发展等等，都是她的亲身感受，我听了，恍然大悟。
　　现在，这部长篇小说经过几次大的加工修改，终于要出版了。我感到欣慰！尽管，目前这部小说中还可能存在这样那样的缺点或疏漏，但它仍然是一部深刻反映了重大社会主题的好作品。在中国共产党的第十一届三中全会召开三十周年之际，在改革开放三十周年之际，出版这样的作品，是向伟大的中国共产党的献礼！我衷心祝贺它的出版面世！
　　2008年小雪
后记
　　在1986年初冬一个阳光融融的日子里，我毅然请了病假，开始对长篇小说《枷锁》的创作。头脑里进发出的语言，如同行云流水，仿佛在自编自导一幕电视剧。我几乎没有周密的计划，只列了一个大纲，就如饥似渴地写起来。那种感觉就像临产前的孕妇，只有一个呼声，就是“我要生……我要生！”既惶恐又快乐，既痛苦又坚定。我拿起笔来一气呵成，用了半年时间，完成了《枷锁》的创作。至于其他的，要发表，要找出版社等等没有考虑。当初只是想写。病假条一个接一个：“高血压，150／100，休息一周。”我不仅没有休息，而是昼夜兼程，辛勤写作。半年的病假，我的小说写了半年，一部二十多万字的长篇小说收笔了，心中积蓄的创作激情完成了。当时我首先想到的是，赶快去上班，别因病假影响，单位把我“病退”了。那时孩子在上学，丈夫经常出差，家务事需要我料理。有时也想拿出来修改一下，可是一旦拿出来就放不下，要么耽误了上班时间，要么家务事儿乱套了，孩子放学回来我还没做饭，丈夫下班回来我还没买菜。为此，丈夫对我发脾气。我只好罢休，以后再说。有时悄悄拿出来看看，也是在辅导孩子学习和收拾完家务之后，往往晚上十点多钟了。常常是疲惫地看稿，匆忙地修改。我想，不能这么疲惫地修改稿子，这样效果不好。我视小说如同自己亲生的婴儿，非常珍惜。因此要把最好的精力奉献给她，用最好的心态侍奉她。此后，没有宽裕的时间我就不拿出来，不做潦草的修改。就这样一等再等，等到我儿子上了高中，读了大学，大学毕业后他要结婚，结婚后要生孩子，生了孩子仍然需要我照料……我还是没有宽裕的时间。我的小说就像皇帝的嫔妃，在后宫一等就是二十年！2006年，终于等到了属于我的时间，我开始着手修改。用沉淀了二十年的思想、眼光重新审视自己的作品。我感到当初的创作仿佛是一幅历史画卷，验证了一个话题：改革开放势在必行！我庆幸自己的创作激情，抓住了生活的瞬间，留下了历史的见证。
　　今天，我可以用充沛的精力斟酌小说的故事情节，与每个人物亲切地对话，或同情，或忧伤，或流泪，或微笑，用虔诚的心去修改。面对每一章节，犹如母亲对待孩子，认真梳理他们。我不后悔这些年的等待，仿佛我一生钟爱的事业，终于有了归宿。这就是二十年后才面世的原因。
　　这部长篇小说的问世，得到了许多老师、朋友的帮助。1994年，在鲁迅文学院原教导处主任张玉秋老师的推荐下，我走进了鲁迅文学院学习。在那里，听到许多知名作家的授课，得到了他们的指导，使我受益匪浅。特别是这期间遇到了原北京晚报副总编、高级编辑、作家李凤祥老师。那是十年前，在西城区文化补习学校，有一位讲授古典文学的老师，很受欢迎。结业后，我在《北京晚报》上发现了这位老师的名字。我喜欢他的文章，短小精悍，韵味颇深。于是我常常剪下他的文章，保留起来。到鲁迅文学院学习后，学员们边学习边投稿，我忽然记起了这位老师，试着向《北京晚报》投稿。李老师为人谦虚，平易近人，他豁达开朗的性格，使我表达了自己求教的愿望。从此，李老师见到我的稿件，不管发表的或不能发表的，都给予我一定的指导，并使我懂得了写作的严谨性、严肃性。他将其多年的创作经验传授于我，指导我写作。从此我发表的文章越来越多，在《北京晚报》、《北京日报》、《中国妇女报》、《经济日报》、《民政之声报》等报刊上发表文章。2006年，当我准备修改长篇小说《枷锁》时，得到李老师的支持，使我充满信心。两年来，在李老师的悉心指导下，我对长篇小说《枷锁》进行了反复修改。他经常叮嘱：不要急于拿出去，一定要改好，尽量减少遗憾。2007年，他患病做了大手术，在病榻上仍然让我把稿子拿去，为我指点。小说经过三易其稿，终于顺利完成修改，面向读者。
　　另一位令我难忘的是鲁迅文学院刘小姗老师，她不仅有自己的文学创作任务，还要担负着辅导业余文学爱好者的责任。可以说刘老师是我的第一位读者，也是指导我修改长篇小说《枷锁》的老师。从人物情感的变化，到故事情节的发展，她都用笔记的形式做了指导。修改起来犹如老师就在身边。应该说在成功事业的背后有一位品德高尚的老师！也可以说在金牌领奖台的背后，有一位无私的教练！在我创作的道路上，深深印证了这一点。
　　感谢我的老师们，长篇小说《枷锁》的出版，凝聚了每位老师的心血。在这里我也要感谢读者的厚爱，这部小说能够得到您的关注，在您包容的胸怀中，使小说《枷锁》得到抚爱。特别提出的是周小丽编辑，她为长篇小说《枷锁》的出版工作，积极运筹，策划方案，为作者与读者之间搭建了一座桥梁，为此我深表感激！
　　2008年11月