中国现当代文学经典解读十六讲

　　人文学科特别是传统的人文基础学科的研究生究竟需不需要教材？可以说，自从我国开展研究生教育以来，对这个问题见仁见智的争论就一直没有停止，当然更不会有统一的共识。从实际操作情况来看，我国人文学科的研究生基本上采取的是没有专业教材的培养方式，不仅没有全国性的像本科生那样规范性、统编性的专业课教材，甚至各个高校、各个学科专业也都没有自编的教材。

　　魏建，1958年12月生于山东省青岛市。现任山东师范大学文学院教授，中国现当代文学专业博士研究生导师。主要从事中国现代文学教学和研究工作。兼任中国郭沫若研究会副会长、中国现代文学研究会理事、山东省中国现代文学学会常务副会长、四川省人文社会科学重点研究基地郭沫若研究中心学术委员、四川大学《现代中国文化与文学》编委。被评为山东省高校中青年学术骨干、“山东省理论人才百人工程”学者。主持国家社利基金项目1项、教育部社科规划项目1项、省级纵向项目和横向项目6项。出版学术专著6部，主编著作15部。在《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》等杂志发表论文90余篇。获得山东省社会科学优秀成果奖8项，获田汉戏剧奖评论奖和山东省刘勰文艺评论奖3项。获得国家级教学成果二等奖（第2位）1项，山东省优秀教学成果～等奖（第2位）1项、三等奖（首位）1项。被评为山东师范大学教学名师、第八届山东省高校十大优秀教师。吴义勤，1966年生于江苏海安。汉族。文学博士。现为山东师范大学语言文学研究所所长，国家级重点学科中国现当代文学学科带头人，山东省文化建设重点研究基地首席专家，山东省首批泰山学者特聘教授，山东省有突出贡献中青年专家，享受国务院政府特贴专家，教育部“新世纪人才计划”入选者。兼任山东省作家协会副主席、中国小说学会副会长、山东省当代文学学会副会长、中国当代文学研究会常务理事、中国作家协会理论批评委员会委员。著有《漂泊的都市之魂》、《中国当代新潮小说论》、《文学现场》、《目击与守望》、《告别虚伪的形式》等专著多部，另在《文学评论》、《文艺研究》、《当代作家评论》等霞要刊物发表论文200余篇。获鲁迅文学奖、庄熏文文学奖、教育部人文社会科学优秀成果奖、中国文联文艺评论一等奖、山东省社会科学优秀成果一等奖等省部级以上奖励10余项。曾获“山东省高校十大优秀教师”、“山东省十大杰出青年”称号。

总序
课程说明
第一讲 鲁迅的《狂人日记》
第二讲 郭沫若的《女神》
第三讲 老舍的《骆驼祥子》
第四讲 曹禺的《雷雨》
第五讲 郁达夫的《沉沦》
第六讲 徐志摩的《志摩的诗》
第七讲 丁玲的《莎菲女士的日记》
第八讲 林语堂的《论读书》
第九讲 苏童及其《米》
第十讲 余华及其《许三观卖血记》
第十一讲 吕新及其《草青》
第十二讲 艾伟及其《爱人同志》
第十三讲 刘恪及其《城与市》
第十四讲 尤凤伟及其《中国：1957》
第十五讲 贾平凹及其《秦腔》
第十六讲 张炜及其《柏慧》
附录：本课程其他阅读作品