新俄语教学法

　　《当代中国学术文库：新俄语教学法》是迄今为止有关俄语外语教学法的最新教科书。书中系统介绍了俄语教学法的一般原理和组织课堂教学的系列实用方法，同时阐明了现代俄语外语教学理念以及外语学生学习和掌握俄语的心理学原理，有针对性地给出了教学方法建议。《当代中国学术文库：新俄语教学法》内容紧密跟踪现代外语教学法理论研究成果，回顾分析了俄罗斯与中国俄语教学发展历程，全面总结了俄语外语教学实践经验与教训，且编纂体系完备，图文并茂，每个章节附有教学法实践练习题，可直接作为高等院校俄语专业教学法课程教材和中学、大学俄语教师的教学法必备参考工具书。

　　王保士，男，徐州师范大学外国语学院俄语系主任，教授兼译审。长期从事俄语教学及教学法，俄罗斯国情文化研究，俄语翻译及翻译理论研究。先后出版译著4部，在20余种报刊上发表论（译）文70余篇。

第一章 教学法的一般问题
　第一节 教学法的基本概念
　第二节 教学方法（一般特征）
　第三节 外语的交际教学与课型
　第四节 外语掌握水平
第二章 作为教学单位的篇章（课文）
　第一节 篇章（课文）的一般特征、形式、类型和体裁
　第二节 篇章（课文）教学
　第三节 用作教学目的篇章（课文）选取
　第四节 语言与文化——用文艺文教学
第三章 言语活动
　第一节 言语活动的形式
　第二节 言语活动的口语类型
　第三节 说
　第四节 听
　第五节 言语活动的笔语类型
第四章 语言结构
　第一节 语法教学
　第二节 词汇教学
　第三节 语音教学
第五章 学生一教师一课一课本
　第一节 学生——需要了解学生什么
　第二节 教师——创造性的职业
　第三节 课——如何上课
　第四节 课本三一选择什么样的课本
第六章 俄罗斯对外俄语教育与教学法发展简史（20世纪20年代至21世纪初）
　第一节 20世纪20-40年代的第一阶段
　第二节 20世纪50年代的第二阶段
　第三节 20世纪60-70年代的第三阶段
　第四节 20世纪80年代的第四阶段
　第五节 20世纪90年代-21世纪初的第五阶段
第七章 中国俄语教育与教学法发展简史（1920-2009）
　第一节 早期的中国俄语教学
　第二节 新中国成立前的俄语教学
　第三节 新中国成立后的俄语教育
　参考文献