杜威全集中期著作·第四卷（1907—1909）

　　约翰·杜威编著的《杜威全集（中期著作1899-1924第4卷1907-1909）（精）》为《杜威中期著作》（1899一1924）第四卷，收录了杜威从1907至1909年间发表的所有作品，包括教学大纲《当代思想中的实用主义运动》和《教育 中的道德原则》。美国作家版本中心认可文本。截至1907年，也就是本卷所涵盖的三年中的第一年，杜威放弃了以高等 教育管理为职业的可能，牢固地建立起他在哥伦比亚大学哲学系的领袖地位。正如刘易斯·E·哈恩在导言中所说的那样，“这几年是杜威非常多产的几年。除了数量众多的演讲和报告以及出席专业会议外，他发表了大约15篇重要的论文，以及差不多同样数量的篇幅稍短的文章，如教学大纲《当代思 想中的实用主义运动》，专著《教育中的道德原则》，以及和塔夫茨合著的一本非常受欢迎的教科书——《伦理学》——的第一版（《杜威中期著作》 第五卷）。”《杜威全集（中期著作1899-1924第4卷1907-1909）（精）》收集了26篇文章和评论、一个教学大纲以及一部著作，素材的多样性可想而知。然而，大部分文章所显示出的中心主题是有关实用主义的。哈恩说，在1907年到1909年的三年中，杜威“继续致力于发展新的实用主义哲学，对它进行辩护使其 免遭攻击而发起有力的反击；并试图表明存在于其替代选择中的困难对人们来说是如此巨大，以至于人们不得不冒险去考虑新的观点”。在本卷中，杜 威与布拉德雷、麦吉尔夫雷就经验和实在所进行的有趣而广泛的交流具有论战的特点，杜威通过这些论战来捍卫和澄清并使自己的观点精细化；但是， 杜威并不仅仅在答复和反驳的讨论中抓住机会来确定、思考和解释他的观点，而且独立地继续发展和提炼关于自然、经验、真理，特别是关于反思探究方法的基本主张。本卷有7篇文章产生于这种努力，有4篇文章再版于《达尔 文对哲学的影响》，3篇再版于《实验逻辑论文集》。在哥伦比亚大学的最早几年，杜威几乎没有写过关于教育的东西，但到 本卷所涵盖的这段时间，他已经全身心地返回这个舞台。与早期在“实验学校”时相比，他现在的写作风格更加理论化了。然而，如同本卷有关教育的 文章所证明的那样，对于实践的强调始终存在着。杜威所说的这些年来他一直“吹奏”的“自己的乐曲”，几乎没有人注意的“优美调式”，就是实用 主义。它深深地渗透在他的著述中。杜威把这个主题扩展到他关于教育的著述中，其中最明显的就是“实用主义对教育的影响”。

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中文版序导言论文达尔文主义对哲学的影响自然及其善：一场对话智力与道德真理的理智主义标准理智主义真理理论的困境事实对观念的控制观念的逻辑特性实用主义所说的“实践的”是什么意思关于实在论和唯心论的讨论关于“感觉概念”的讨论纯粹经验与实在：一个否认实在具有实践特征吗?对麦吉尔夫雷教授的问题的回应对象、材料与存在：对麦吉尔夫雷教授的回应在全国黑人大会上的致辞作为一门大学学科的教育宗教与我们的学校实用主义对教育的影响对教育者而言的历史中学物理教学的目标和组织非教育的教学公立学校课程的道德意义评论哲学和心理学研究理性生活，抑或人类进步的诸阶段侣1亨利·西季威克传记反实用主义教学大纲：当代思想中的实用主义运动说明第一部分历史背景第二部分现代思想中的实用主义旨趣第三部分哲学的重构第四部分  实用主义方法在若干专业知识问题上的应用第五部分这些结论在真理问题上的应用第六部分个人主义问题第七部分若干一般性思考参考书目教育中的道德原则1．学校的道德目标2．由学校共同体给予的道德训练3．来自教育方法的道德训练4．学习课程的社会本性5．道德教育的心理学方面附录1．纯粹经验和实在2．杜威教授的“意识活动”3．芝加哥“观念”和唯心主义4．《教育中的道德原则》编辑“导言”5．《教育中的道德原则》大纲文本研究资料文本说明符号表校勘表《实在具有实践特征吗?》1931年变动列表历史校勘行末连字符的使用引文勘误杜威的参考书目索引译后记