我的故事

　　人在历史中走过，同时也用自己的经历谱写历史。自传和回忆录之类并非伟人、名流们的专利，小人物也向样可以写。回忆一生走过的路程，重新品味人生的苦辣酸甜，对于“过来人”，不啻为余生的一杯鸡尾酒。我曾读过几位平凡人写的回忆录，都深切感受到他们故事中饱含的浓郁的历史气息。这就构成了人们常说的“野史”的那部分内容。由此看来，历史上那些“野史”上记载的事件，绝非全是道听途说，其可信程度并不亚于那些堂而皇之的正史。对于民间流传的、由不知名的小人物们记载下来的历史片断，不应当被忽视。他们应作为我们研究历史的宝贵参考。 云升先生的故事虽说不上多么悲壮、有多么精彩，但都是他人生中的亲历。他的所叙、所思、所议，没有任何矫饰的意味。他向人们展示的是一个真实的自我，包括个别事件中其冲动、固执、狭隘和自私的一面。这反而显示出其坦荡君子之风。从这本自传中我们如见其人、如闻其声，如炉前围坐听他深情地讲述前半生虽事过境迁却久留心头难以释怀的往事。真实、亲切、质朴、可读、这应是本书最突出的特色。

　　赵云升其人其事简说其人经历：6岁卖牛粪，8岁当牛倌儿，lo岁偷着去上学，19岁被“赶”回农村“挣扎”了14年，36岁才考了个正式“孩儿王”的差事。先后教书3年，专职当记者9年，干政府公务员9年，又提前9年退休一一毅然离开官场。前半生官做得不大，但事儿做得不少，正如老子所云：为无为，事无事，味无味，无大小，无多少其人学历：10岁弃“倌”上学，36岁效仿“范进中举”又上学（师范），58岁“老马学步”再上学（函授），花甲之年拿上了自学大学文凭。前半生断断续续上学15年，其人嗜书如命，读书是其基本生活方式。其人现状：现任内蒙古大草原“六套马车”的“车倌儿”或口u“御手”，整天吆喝着、乐呵着，消闲着，也忙碌着……无鞭自奋，笑面人生，年龄虽60有6，仍信步于“庙堂江湖”之间矣……

连辑点评
夏日题词
东华寄语
勤奋即人生，勤奋即成功(代序一)
天道不负勤勉汉，硕果酬谢好儿男(代序二)
苦难励志谋事业，乘风破浪自扬帆(代序三)
“故事”由头
上篇　“在春天的故事”还没有唱响中国大地之前，我在逆境中生存，筚路蓝缕，举步挣扎。一字以叹之曰：“苦”—苦难励志的33年　
  故事l：我的身世和身价
  故事2：我的艰苦童年
    (1)六岁进城卖牛粪
    (2)八岁开始做牛倌
    (3)十岁偷着去上学
  故事3：儿时的几个“不省事”的故事
    (1)偷灯读书烧被窝
    (2)打人惹祸被父打
    (3)“蚂蚁”报复行动
    (4)饥饿无奈暂辍学
  故事4：在奋斗中学
    (1)美好的校园生活
    (2)“游击学习”被恩准
    (3)“不予录取”回农村
  故事5：可怕的“文革”中的“黑与红”
    (1)“四类分子”子女的“三不准” 
    (2)难忘的批斗会
    (3)家父面授机宜
    (4)尽力“表现”自己
  故事6：无恋却永久的婚姻
    老潘其人
  故事7：“人大提案” 
  故事8：为人夫难，为人父更难
  故事9：父母归天
  故事l0：表现过头遭嫉妒
  故事ll：学习班里被人打
  故事l2：否极泰来
中篇　33岁以后为生存、为事业而奔波，一字以叙之曰：“累”—奋发拼搏的“三?九”27年。　故事l3：人生追求的理论探讨
　故事l4：初为人师
　故事l5：书记决定改写年龄
　故事l6：师范生活
　故事l7：教书务农——二力分发
　……
下篇　60岁以后生存环境阳光、和谐，正处于“人生第二春”，一字以慰之曰：“乐”—以“事”为乐。无鞭自奋，笑面人生。
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附录