《中国共产党陕西历史》第二卷（1949—1978）反映了1949年10月中华人民共和国成立至1978年12月党的十一届三中全会召开这29年间，中国共产党领导陕西人民开展社会主义革命和建设的奋斗历程以及党的自身建设的历史。该书分为“实现向社会主义的过渡”“在曲折探索中建设社会主义”“在徘徊前进中实现伟大转折”等编目，19个章节，共49万字，35张照片。该书坚持以历史史实为基础、以历史发展的大事要事为节点，立足地方党史的职责定位，史论结合，突出反映党领导陕西人民在社会主义革命和建设时期的主题和主线、主流和本质，是一部正确总结历史经验的权威性党史著作。

本书为人民日报社文艺部与中国美术家协会连环画艺术委员会联手创作的“脱贫故事绘”连环画系列。

本书是一本新时期村民委员会工作指导读本，全书紧密结合当前村委会工作和基层社会治理工作实际，吸纳我国乡村治理和农村基层治理的新论断、新政策、新模式，具有知识面宽、重点突出、内容精练、适合培训指导和自学等优势。主要分为村民委员会工作重要论断论述、村委会建设概述、村委会日常工作、乡村治理创新、法律法规政策、部委文件等六个章节，在庞大知识体系中精选核心内容，删繁就简，突出新内容，突出关键点，以保证指导和学习的实际效果。

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人民网福建频道联合中共福建省委组织部、中共福建省委党校、福建行政学院、中共福建省委教育工作委员会、中共福建省人民政府国有资产监督管理委员会、中国电信股份有限公司福建分公司，以“新时代，新党建，新作为”为主题，开展“福建省新时代党建品牌、优秀案例征集”活动。主办单位与相关专家经过层层筛选和会议讨论，按照政治性、操作性、时效性、创新性、推广性和完整性六大标准，最终选出“福建省新时代党建品牌”50个、“福建省新时代党建优秀案例”253个，并结集成书，以推动新时代党建工作高质量发展。

中共江西省委党史研究室、江西省乡村振兴局联合编纂的《旧貌换新颜——江西省精准扶贫工作纪实》，近期由江西人民出版社出版。本书图文并茂，鲜活的色彩不仅让读者看到了江西一段离现实生活如此之近的历史，更全面展现了江西人民跨越时空的井冈山精神、苏区精神、长征精神等伟大精神。脱贫攻坚已经胜利结束，但乡村振兴仍然任重而道远。全书包含一篇省级综述、25个县区脱贫攻坚工作纪实及典型案例（含图片），涉及赣州市、上饶市、抚州市等六个区域，充分反映精准扶贫工作开展以来特别是党的十八大以来全省各地党委政府贯彻落实党中央、省委脱贫攻坚战略决策部署，真实再现广大党员干部群众迎难而上、勇于拼搏的艰难历程和伟大壮举。

习近平总书记在庆祝中国gcd成立100周年大会上的重要讲话中，明确提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的要求，特别是提出要把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，极大丰富、拓展了马克思主义中国化的基本内涵，为新时代继续推进马克思主义中国化明确了基本任务、提供了根本遵循。江西省社会科学院哲学研究所所长黎康撰著的《马克思主义与中国传统文化相结合的内在机制研究》一书，对马克思主义与中国传统文化相结合从哲学和历史的维度进行了较为全面的梳理和总结，为更加自觉地推进马克思主义中国化、深入推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合提供了有益参考。该书从五个方面探讨了马克思主义与中国传统文化相结合的理论维度：第一，马克思主义与中国传统文化相结合创造性实践的历史经验；第二，马克思主义与中国传统文化相结合的内在根据；第三，马克思主义与中国传统文化相结合的承担主体和实现条件；第四，马克思主义与中国传统文化相结合的基本途径；第五，马克思主义与中国传统文化相结合的当代走向。该书认为，马克思主义与中国传统文化相结合是一个极具丰富方法论意蕴和时代价值的重大理论课题，要深化这一领域的研究，努力建构中国化马克思主义理论与学术话语体系，为推进马克思主义中国化时代化提供更为坚实的理论支撑。

作为“思想政治理论课教学论研究丛书”之一，《“中国近现代史纲要”教学论》以教育学理论研究“纲要”课程教学，旨在探索“纲要”课教学的一般规律。本书按照原则、规律—存在问题—具体案例的思路设计内容。在阐明“纲要”课自身的课程定位和教学原则的基础上，总结课程教学中存在的主要矛盾和亟待解决的重点问题，研究教学要素、教学资源的有效配置和教学方法的合理利用，并提供成功教学案例。本书的编写采用理论联系实际的原则，力图把握教育教学的规律和教学改革发展的趋势，为高校思想政治理论课教师课程教学提供参考，也为马克思主义理论类学生的学习提供指导。

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本书以习近平新时代中国特色社会主义外交思想为指导，系统地介绍了区域国别知识体系。全书回答的主要问题有：区域性国别研究是什么？主要特点是什么？主要的理论与方法有哪些？中外之间有何知识与方法上的不同？如何认识美俄等大国？如何认识欧盟、东南亚等区域？本书可作为国际政治、外交学、政治学与行政学专业本科生教学用书，也可作为外国语言文学专业本科生基础课程或通识课程的参考教材，还可供对世界主要国家或地区的国情、社情、民情等区域国别研究专题有兴趣的读者阅读学习。