《政治观念史稿》全面揭示西方政治观念的历史脉络，是政治观念史与政治史结合的卓越尝试。 第四卷《文艺复兴与宗教改革》详细考察了帝国－基督教统一性的崩溃，以及自主理性与教派反叛的崛起，即现代政治意识的两大滥觞——文艺复兴和宗教改革。 马基雅维利和伊拉斯谟都希望凭靠一个强有力的贤良君主重塑秩序，莫尔则呼吁基督教的灵性，其“乌托邦”思想间接催生了深刻影响西方历史的多种观念。 本卷通过深入研究宗教改革之前的政治和宗教情况，对宗教改革做出了全新阐释，并剖析了路德和加尔文这两位关键人物的得失，对基督教宗派运动的研究，则构成了沃格林得出现代灵知主义及其影响之最终结论的历史背景。

《英国政治思想新论》是思想史写作的一种新尝试：通过关键概念来解析关键思想家，竖立起英国政治思想重要的支柱，从而搭建起理解英国政治思想全貌的基本框架。政治思想不仅是国家发展的解释和总结，也是其蓝图和指针。要理解西方近代以来典范意义的国家——英国，必须理解其政治思想。《英国政治思想新论》挖掘过往他国思想之精微与幽深，意在发现和阐明人类政治之通则与走向，以理解当今政治之变与常。期中国以宽阔的眼界和博大的胸襟日益走向政治昌明。

本书以城市融入为背景，以新生代农民工的政治意识与政治行为为切入口，揭示了政治意识文明与政治行为文明及其城市融入的复杂关联，重点对新生代农民工政治意识文明建设的总体模式、推进策略、机制创新展开多纬度、多层次的探讨。具体内容主要包括：新生代农民工政治意识文明、政治行为文明与城市融入间的关联；新生代农民工与老一代农民工的差异及其内部的结构性差异；推进新生代农民工政治意识文明的制度性安排；新生代农民工政治意识文明的社会组织建设；新生代农民工政治意识文明与主体素质的型塑；新生代农民工政治意识文明与文化情境的铸造，着重研究整个社会如何依据国家主导政治意识，来为新生代农民工政治意识文明的建设提供深厚的文化土壤；新生代农民工政治意识文明与机制创新。

《政治观念史稿》全面揭示西方政治观念的历史脉络，是政治观念史与政治史结合的卓越尝试。 第三卷《中世纪晚期》深入挖掘中世纪后期上演的一场“文明的分裂”——对神圣帝国的热望逐渐消退，越与内在、教会与政治、神性与人性、信仰与理性开始分道扬镳。 中世纪晚期的思想家都已经带有现代面目，他们无不诉诸个人权和智识分析，以求理解作为一种权理想的神圣帝国的消失。 与中世纪世界观在理论上的解体对应，西方宪政传统在政治实践领域开始形成，随之而来的是代表机构的存在与公共意识的增长之间的分歧。

2018Y00025本书为国家社会科学研究基金项目“农民工群体城市公共文化权益保障机制研究”成果之一，主要研究了农民工群体进入城市后，公共文化全力的保障问题，以及如何解决这些问题，保障农民工的公共文化权益。

一、本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，力求做到科学性、思想性、资料性相统一，以期达到“存史、资政、教化”之作用。二、本志记述的地域范围，以2000年底淄博市行政区划为基本框架，随历史的变迁和行政区划的变更而有所变动。三、本志时限，原则上上限起自1987年，下限断于2000年。按记事需要，亦有适当上溯或下延。四、本志以述、记、志、传、图、表、录为主要体裁，以志为主。首设综述和大事记，总揽全书；中设专志一篇，后设附录，图表随文而设。五、本志按事归类，横排门类，纵述史实。结构分篇、章、节、目4个层次。对重大工运事件，市区两级允许交叉重复，以详略不同处理。六、本志人物记述的是中国共产党成立后的工运人物和先进模范人物。劳动模范和全国五一劳动奖章（状）获得者上溯至始评年份。人物以本籍、正面为主，适当辑入对淄博市工人运动有重大影响的客籍人物。七、本志资料主要采自馆藏档案及有关图书、文献、报刊、影集等，在行文中不再一一注明出处。所用数字，属全市政治经济方面的，主要引自市统计部门公布的有关数据；属工会组织状况和活动方面的，主要引自淄博市总工会年报统计数据。

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本书以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述为指导，贯彻落实中国工会十七大精神，立足当前工会干部培训要求，涵盖工会工作各项内容，全面系统，简明扼要，着力提升各级工会干部改革创新、科学发展、群众工作等素质能力，是新时代工会干部培训与自学的案头书。

《青年学概论》的编写首先强调思想性、科学性和方法论的统一，即坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义，特别是当代中国马克思主义的新成果新时代中国特色社会主义思想阐述青年学的基本知识和基本规律。《青年学概论》的编写同时强调确保内容符合国家大政方针和宏观政策，体现社会主义核心价值观和马克思主义科学方法论，有利于培养学生正确的政治立场，并强调理论知识和实训操作相统一，即兼顾理论知识和实训操作，既选编“必需、够用”的理论内容，又融入足够的实训操作内容，有利于真正实现理论教学与实践操作的科学结合。《青年学概论》的编写还强调综合性和针对性相统一，即采用富有弹性的模块式内容结构，对知识与能力进行有目的的综合、融合和整合，将若干个知识点组成一个模块，每个模块既是教材的有机组成部分，本身又是相对完整而又开放的单元，有利于不同学校不同教师的教学工作的组织和开展。《青年学概论》的编写也强调教材建设与教学改革的统一，即同时重视学生创造能力、创新精神和解决实际问题能力的培养，因此特别注意把教学改革的有效成果、先进方法、新颖内容例如“新媒体与青年发展”等在教材中反映出来，利于培养学生的专业素质、职业能力和人文素养。

本书旨在构筑思想、文学上的中日同时代史。上编以日本与亚洲—中国的相互关联为主要议题，下编则以中国与亚洲—日本的彼此互动为讨论对象。这样的结构安排，目的在于努力实现中日间你来我往的“思想连锁”。 书中的“亚洲”，既是作为思想传播媒介的实体空间，也是方法论视角上的想象空间。正如我们不能在一国内部讨论近代历史一样，中日间的思想、文学也需要在广阔的亚洲空间下叙述。 自上世纪六十年代西方现代化理论出现以来，中国学界受其影响形成了从西方或日本的“冲击”下来思考20世纪中国问题的思维定势。中日同时代史的构筑，则是要改变这种状况，还原20世纪东亚思想、文学的历史原生态。