本书是国内第一本比较系统地从“一带一路”建设的角度分析巴基斯坦的专著。其作者群体包括了当前国内巴基斯坦研究领域的主要高校以及研究机构的学者，是国内巴基斯坦研究领域的一本综合性、代表性著作。作为上海社会科学院承担的国家社科基金重大专项“一带一路”国别研究项目的阶段性成果，本书根据整个丛书的体例，包括基本国情、重大专题和双边关系三个部分。内容的相对全面性。即除了研究各个国家的资源禀赋、对外开放、经济成长、地域政治外，还要研究各个国家的中长期战略、产业结构、市场需求、投资政策、劳动政策、科教文化、政党生态、宗教影响等，还要研究重点城市、产业园区等。

《东亚百年国际争夺》收录了阿·豪斯霍弗1932—1944年间发表的6篇文稿。他评述分析了鸦片战争以降百年间英美日列强对中国和东亚的入侵与渗透、诸列强在东亚权势的此消彼长，阐释了自己兼具全球化视野和去西方中心化意识的空间观。本书同时收录了福赫勒-豪克有关东亚角逐著述（1942年版）的个别章节，他探究了俄罗斯向远东不断推进、日本在东亚及西太平洋上迅猛扩张的背景和条件，对东亚未来的发展格局做出了推断。两位作者的观点反映了德国地缘政治学界对东亚的关注取向。

本书系统介绍纳米比亚农村在变革中所面临的各种社会问题。作者彭佩拉尼·玛菲尤恩（Pelmpelani Mufune），纳米比亚大学社会学系教授，社会学博士，曾就读美国密歇根州立大学并获取博士学位。作者从农村的定义出发，介绍了农村的社会学含义和农村社会各个群体，包括妇女、青年和老人。还详述了土地、土地使用权、土地分配及土地改革等问题。作者还深刻探讨了纳米比亚农村的贫困问题、农村到城市的移民问题和农业及其发展问题。

产业工人队伍建设改革是习近平总书记亲自点题、亲自部署、亲自指导的重大改革，是党和国家一项具有战略性、全局性的重大决策部署。2022年是产业工人队伍建设改革5周年。为了让广大产业工人更加深入、全面地了解此项改革的背景和重大意义，特别是了解《新时期产业工人队伍建设改革方案》中提出的主要举措以及改革与产业工人劳动经济权益、职业发展等的密切关系，编写了《产业工人队伍建设改革职工知识 50 问》一书。希望通过此书，让广大产业工人进一步了解改革、支持改革、参与改革、推动改革，实现体面劳动、舒心工作、全面发展的目标，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

一个学科，需要写出自己的历史，才能明了从哪里来，去往何方。到目前为止，似乎还没有人写出过中国国际关系学（IR）的学术史，这个空白需要填补。本书想要完成的就是这样的一项工作。本书各章的安排是按照时期划分进行的。1949年中华人民共和国成立，是一个具有历史意义的时间点。在此之前的时期成为很显然的“中华民国时期”，中国的国际关系学发端于这一时期（作者将这个时间点确认为1919年），新中国成立之后的三十年是一个曲折反复的时期。20世纪70年代末，中国开启改革开放，成为一个分水岭。80年代末是另一条重要分界线。90年代末则是20世纪走向结束之时。本书按照这几个时间点，划分各个时期，因而这也是本书各章的重要依据。进入21世纪以后的二十年，学术发展具有较强的连续性，未出现明显的分界线，因而本书将其看成同一个时期；因这一时期内容非常丰富，故分为两章来分析。

本书提出北方农牧交错区草原生态补奖政策实施过程中应加强对异质性农牧民微观利益的关注；以提高补奖标准为核心，进一步完善草原生态补奖机制；着力提升农牧民非农牧就业能力以引导劳动力要素的非农牧转移；着力提升农牧民的生计资本，降低农牧民生计对草地资源的依赖度；同时，应结合当前的“精准扶贫”战略，继续推进草原生态补奖政策扶贫的实施等政策建议。

澳大利亚的印太战略是一项集政治、经济和防务于一体的综合战略，其战略关注经历了东南亚、亚洲、亚太地区、印太地区，是一个逐步扩大的过程。在澳大利亚眼中，美国、中国、印度这三个印太地区的主要力量是印太地区的地缘战略棋手，而日本、印度尼西亚和韩国则像澳大利亚一样是重要的地缘政治支轴国家。澳大利亚制定印太战略，旨在利用其地处印太地区中心的地缘政治地位，通过政治、经济、外交、军事等方面的措施，发展与美国、中国、印度等印太地区主要国家的关系，来实现国家利益，提升国家地位。

本书对2021年意大利政治、经济、社会形势和外交关系的进展做了较全面的回顾与分析，还特别关注了意大利港口体系的特点与当前挑战、疫情冲击下的意大利时尚产业、意大利养老金体系及近年来改革历程、近年来意大利高等教育课程体系的改革与创新、意大利文化遗产保护的制度与政策法规演进、近年来意大利劳动法改革等重要问题并做了深度分析。

本书以罗素的理想社会探索为主线，系统阐释了罗素的政治哲学思想。综合来说，罗素所构想的理想国家就是社会主义国家，之所以选择这一制度，是罗素人性论和伦理思想应用在社会政治上的结果，是他依据人性和善恶价值标准在改造社会现实所做出的选择。如何建构这样的社会？罗素从政治、经济、教育、婚姻等角度提出了一些建议，他认为现实社会的诸多问题，权力的专横、暴力与战争等都源于不良的人性因素，而要追求善的目标，就应该通过制度或教育的改良等途径来改造人性，抑制人的占有性冲动，激发人的创造性冲动，从而创造一个崭新的世界。在这个美好世界里，人的个性自由，人们彼此不再嫉妒和憎恨，而是相互充满爱与同情，国家之间和平共处、互不干扰。罗素认为人性的改造是一个长期的过程，因而社会的改造也就是温和的渐进方式。

儿童青少年团队建设活动指南 是一本儿童青少年团队建设活动的指导手册。本书系统介绍了儿童青少年团队建设活动的理论与实践，并将品格教育、反思和评估纳入到团队建设的活动中。本书共包含8章，第1章到第4章介绍了团队建设概论、成功建设团队的基本要素，以及儿童青少年团队建设活动中的安 全策略，对建立和促进团队成员的创造力、沟通力、自我控制力、沟通协调能力、成长心态等技能和性格特征提供了理论依据；第5章到第8章，针对儿童青少年团队建设入门级、中级、高 级的不同难度，提供了60余个具有智力和体力挑战的活动示例，包括每个活动的场地要求、规则、可能的解决方案等，为教师在组织活动时提供了详细的参考。本书内容充实，充满趣味性，为中小学教师、团队建设培训师提供了儿童青少年团队建设的新理念和可以复制的团队建设活动的实践范例。