中国旅游教育年度报告（2012）

　　《中国旅游教育年度报告（2012）》在保持年度报告基本框架不变的基础上，对具体内容进行了调整和完善。年度总报告和分报告是年度报告的核心部分，为了保证研究和报告的延续性，要求报告的单位和负责人要固定下来，有条件的可以成立课题组，把研究报告与科研项目和课题结合起来。年度专题报告是年度报告的亮点，可以根据旅游业与旅游教育发展的需要和实践与理论的热点难点问题确定年度主题，使报告更具针对性和影响力。为了提高年度报告的质量，欢迎作者把现有旅游教育相关专题的研究成果提供给编委会，在年度报告上发表。希望旅游教育年度报告在大家的支持参与下，办成信息发布的平台、学习交流的平台、研究探讨的平台，更好地为旅游教育改革创新和人才培养质量的提高服务。《中国旅游教育年度报告（2012）》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

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第一部分 总报告
中国旅游教育发展总报告（2012）
第二部分 中国旅游教育分报告
中国旅游研究生教育年度报告（2012）
中国旅游本科教育年度报告（2012）
中国旅游高职教育2011年度报告
中国旅游中职教育年度报告（2012）
中国旅游教育培训年度报告（2011）
中国旅游管理硕士（MTA）教育年度发展报告
第三部分 中国旅游教育专题报告
我国旅游信息化教育现状与改革初探
2011年我国旅行社发展创新与人才开发培养
第四部分 中国旅游理论研究专题报告
国外邮轮旅游研究述评——基于三大国际权威旅游学术期刊的文献分析
中国文化软实力视域下旅游文化传播功能的实现与提升
中国旅游电子商务发展与人才培养现状浅析与思考
从符号学的视角看旅游文化景观的管理和营销——以昆明市五华区为例
旅游目的地形象的测量与分析——以南京在华东区域内的比较性研究为例
对旅游目的地社会化媒体营销行为的初步研究——以新浪微博平台为例
旅游目的地形象定位方法体系探讨
第五部分 典型学校案例
世界旅游组织TedQual认证经验分享
国际酒店管理人才培养模式的创新与实践——天津商业大学中美合作酒店管理项目的探索与实践
建设特色应用型旅游本科院校，打造四川旅游人才培养高地——四川烹饪高等专科学校创建四川旅游学院之路
广东省旅游职业技术学校校企合作经验