挑战杯中国大学生创业计划竞赛指南（第二版）

　　《高等学校学生思想政治教育与管理丛书：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛指南（第2版）》内容包括七部分，第一部分对“挑战杯”竞赛的起源、发展、重要事件和对于创新人才培养模式、促进大学生成长成才、建设创新型国家的意义作了概括介绍。第二部分通过对“挑战杯”竞赛成功团队的特征、团队的目标管理和激励管理等方面描述，分析了在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中团队的重要作用。第三部分对“挑战杯”竞赛创业项目的搜寻范围、选择途径、选择标准、选择误区进行了详细的阐述。第四部分主要介绍“挑战杯”竞赛计划书的撰写，包括创业计划书的内涵、含义、目的、设计步骤等。第五部分介绍“挑战杯”竞赛作品展示答辩环节要注意的问题，包括评审标准、展示方案的制定、展示人员的培训等内容。第六部分为“挑战杯”创业计划竞赛答辩的注意事项，包括评委构成、关注要点、答辩环节评审标准、答辩内容结构化、答辩技巧等。第七部分重点介绍作为华南理工大学“挑战杯”成果摇篮的“百步梯”攀登计划不断成长发展的过程。

　　张振刚，现任华南理工大学党委副书记，工商管理学院教授、博士生导师。研究方向：系统决策、战略管理、技术创新、高等教育管理。华南理工大学工学学士、工学硕士、管理学博士，英国赫尔大学（UniversityofHull）全日制工商管理硕士。兼任中国学位与研究生教育学会学术委员会委员、广东省社会科学界联合会副主席、广东省人民政府决策咨询专家委员会委员、广东省软科学研究会理事长。曾获广东省科技进步特等奖。作为首席专家，主持承担2011年度国家哲学社会科学基金重大项目。发表学术论文120余篇，其中10篇被新华文摘、人大复印报刊资料等全文转载。出版专著及教材6部。

1 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛概述
1.1　“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介
1.1.1　竞赛的起源
1.1.2　竞赛的发展
1.2　“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的参赛事宜
1.2.1　参赛条件及要求
1.2.2　比赛流程及规则
1.2.3　竞赛书面评审标准
1.2.4　竞赛答辩评审标准
1.2.5　竞赛网络虚拟运营评分规则
1.3　“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的意义
1.3.1　拓展大学生创业的综合素质
1.3.2　促进高校人才培养模式的创新
1.3.3　推进大学创业教育的发展
本章小结
人物访谈 李志坚总经理访谈
2 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创业团队管理
2.1　创业团队的组建
2.1.1　创业团队组建的原则
2.1.2　创业团队组建的要素
2.1.3　创业团队成员的储备
2.2　创业团队CE0的总体要求
2.2.1　CE0的素质要求
2.2.2　CE0的管理风格
2.3　创业团队的文化
2.4　创业团队的目标管理
3 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创业项目选择
4 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创业计划书的撰写
5 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛作品展示
6 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛答辩环节
7 如何孵化“挑战杯”参赛作品
参考文献