该书稿全面梳理了中国共产党自1956年4月以来对社会主义民主的认识，考查范围涉及民主集中制、民主本质、“小民主”、“大民主”、民主制度化和法律化，党的领导体制、党内民主与人民民主、党员主体地位、人民代表大会制度、协商民主、坚持集体领导等社会主义民主理论中的重要问题。全稿11章既独立成篇，又互相衔接，其中每一个专题，都以历史发展为脉络，详尽地探讨了这些理论和实践问题的由来和发展，剖析了其中一些理论和实践的曲折发展的原因。作者考虑到了思想史的阶段划分与历史阶段的差异，站在思想史研究的理论高度，紧扣中国共产党思想历程的发展脉络开展研究，以科学的研究方法驾驭文献资料，没有“空对空”的论证，而是从理论源头出发，从民主实践入手，掌握和运用大量原始资料，深入历史情境，历史而客观地展示了各个历史时期民主理论和实践的发展状况，分析了是非得失，提出了有益的见解，而且对新形势下如何进一步加强党内民主并带动人民民主，推进中国特色社会主义民主政治建设，提供了有益的启示。 本书入选2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目、2018年度国家出版基金资助项目。

《得道多助平天下：为中国崛起谋与策》为笔者在工作之余创作发表的国际战略与中国外交分析评论文集，时间跨度大致涵盖二十一世纪头二十年“重要战略机遇期”，实乃纵贯战略机遇期的国际关系综合与战略研究汇编。全书共收录了笔者的143篇文章，分为九大板块：一、弘扬务实王道；二、经略大周边；三、把脉国际格局；四、运筹大国博弈；五、推进中国大外交；六、思考国家安全战略；七、透视全球治理；八、塑造国际舆论环境；九、捕捉国际战略动向。全书接续传统、直面现实、着眼未来，立足中国、放眼世界、运用战略思维，兼顾时效性与长远性、时事性与学术性。读者对象为从事国际关系与中国外交研究和实际工作的专业人士，以及国际问题爱好者等。

“启拓（QITO）”教学是江南大学自2009年以来开展专题教学改革探索，在对专题教学内在困境进行反思的基础上而启动的教学改革。在初步探索阶段完成了前期调研、师资准备和教辅管理系统调整等方面的探索，搭建起本校专题教学的实践模式。贯穿于“启拓”教学的核心思想体现在对名称的定义上：一是取教学理念中的四个关键词“问题”（Question）、“互动”（Interaction）、“思想”（Thought）和“优化”（Optimization）的英文单词首字母组合而成；二是寓意启发和拓展学生的自主学习的积极性和理性思考分析国情和社会现实问题的能力，真正实现高校思想政治理论课教育“入脑入心”。

大兴区是全国开展“志愿之城”试点工作的城市之一，是北京市*早被确定为“志愿之城”试点的区（县）。

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《天津市志：人民代表大会志（1998-2013）》全面记述了从1998年至2013年全面系统客观地记述天津市第十三届至第十五届人民代表大会及其常务委员会坚持和完善人民代表大会制度，依法行使宪法法律赋予的各项职权，推进天津改革发展和社会主义民主法制建设的实践历程。《天津市志：人民代表大会志（1998-2013）》体例结构严谨，数据详实精准，反映时代痕迹，突出地方特色，为全面认识、研究天津市人民代表大会提供依据，是一部历史资料性很强的图书。

为庆祝中华人民共和国成立70周年，云南省委宣传部组着社科理论界学者和相关部门编著《辉煌云南70年》，全书全面总结新中国70年以来云南省经济社会发展取得的辉煌成就，全景展现在中国共产党领导下，云岭大地发生的翻天覆地的变化和全省各族人民推介拼搏、奋勇争先的良好风气，营造隆重热烈、喜庆祥和的庆祝氛围。《辉煌云南70年》分为政治建设、经济建设、文化建设、社会建设等板块。

2018年2月，北京市出台了《北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心建设实施方案》，北京市社会科学院正式挂牌“北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地”。2018年度“北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地”在“三报一刊”发表重头理论文章9篇，承担完成中宣部重大纪念活动征文2篇，研究成果列北京市习中心19家研究基地首位。围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想在北京的生动实践”，“北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地”研究人员先后在“一报一刊”发表研究阐释文章19篇，并逐步形成了一批研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想高素质学术理论骨干和学科带头人队伍。《以人民为中心的发展：习近平新时代中国特色社会主义思想在北京的生动实践/北京市社会科学院文库》选编文章均为该基地2018年发布在“三报一刊”或“一报一刊”上的重点文章。

《2019宁夏区情报告（上）》是一部关于宁夏2019年上半年基本区情的图书，主要从经济、社会、文化、法治、生态文明、体育等方面介绍宁夏最近的基本区情，重点反映这一时期宁夏的新变化、新发展，以方便于宁夏各高校学生进一步了解宁夏经济、社会、文化等方面的发展状况。

新时代的高校思政课教师，要注重把握新时代思政课建设规律，要理直气壮地开好思政课。本书结合加强学校思想政治工作的相关目标要求，从八个方面阐释新时代思政课的建设规律，注重体现学理性、实践性和可操作性。