高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分，肩负着为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才保障和智力支持的重要使命。本选题以新时代高校宣传思想工作创新为研究选题，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场，在研究高校宣传思想工作基本理论的基础上，对新时代高校宣传思想工作创新进行了深入研究。选题分上下两部分。其中上篇对高校宣传思想工作的基本问题进行了系统研究，主要包括高校宣传思想工作的理论基础、发展历程、理论体系以及基本经验，这些基本问题的研究为下篇相关研究的展开提供了有益的铺垫；下篇对高校宣传思想工作进入新时代、新时代高校理论武装工作创新、新时代高校思想政治工作创新、新时代高校思想政治理论课建设创新、新时代高校意识形态工作创新、新时代高校新闻宣传工作创新、新时代高校校园文化建设创新、新时代高校精神文明建设创新、新时代高校宣传思想工作队伍建设创新、新时代高校宣传思想工作日常管理创新、新时代高校宣传思想工作评价机制创新等问题进行了系统研究。

对地方领导干部进行政绩考核是国家行政管理活动的重要主题之一。党的十八大以来，加快推进生态文明建设对地方领导干部提出了更高的要求，也对政绩考核制度提出了新要求。本书对已有的地方领导干部政绩考核相关研究、我国地方领导干部政绩考核的制度演进和实践特征进行梳理，分析与生态文明建设相关指标在党的十八大以来地方领导干部政绩考核中所占据的总体地位，探讨体现生态文明要求的领导干部考核体系的运行机制，提出改进我国地方领导干部政绩考核的阶段性政策建议，有助于深化关于干部考核和党的组织建设等问题的认识，推动生态文明建设进一步发展，具有较强的理论与实践意义。

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共同富裕是社会主义的本质要求，具有鲜明的中国特色和时代特征。本书从理论和政策、历史和现实、国际和国内角度，使用定性和定量方法，全方位研究中国特色共同富裕的时代定位、目标方向、理论内涵、指标体系和推进政策，基于全球实践论述中国特色的制度自信，分析典型案例地区推进共享发展的经验教训。以结果目标和监测导向出发分析我国省级层面共同富裕工作的最 新进展，讨论我国推进共同富裕面临的主要挑战，并澄清相关的理论和实践误区。基于中国特色社会主义制度优势和市场经济原则，本书讨论推进我国共同富裕的制度方向与重大政策，细化到2050年基本实现共同富裕远景目标的时间表和路径图，提出促进我国共同富裕的总体思路、战略手段和相应对策建议。

“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”2021年11月1日至11日，人民日报海外版“学习小组”联合人民网推出“出卷？？答卷？？阅卷——时代之问，总书记这样回答”系列融媒体报道，已有2亿多阅读量，产生了广泛影响。这组融媒体报道通过图文和短视频结合的形式，从“难题、答题、成效”3个方面，重温习近平总书记对“时代之问”的精准把脉、清晰解答和周密部署。16期报道连续推出，获得广泛好评。 为方便广大党员干部群众深入学习、深刻领会习近平总书记相关重要论述，特将上述16期报道文章集纳出版，相关短视频则以二维码形式配插于文中，以飨读者。

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从马克思主义感性实践论的视野来看，意识形态的形成不仅仅只是抽象的理论建构或简单的认知过程，而是与现实生活的物质利益相连，与特定主体的感性需要相关，并且蕴含于概念、制度、艺术、道德等各种不同的形态之中。随着中国特色社会主义进入新时代，人民群众日益增长的感性需求、网络空间不断助推的感性交往和视觉文化有力塑造的感性景观，更加使得感性传播逐渐成为意识形态传播的重要方式。当代中国主流意识形态的感性传播必须有效扎根大众感性生活实践、积极适应大众感性认知习惯并不断促进大众感性情感内化，从而实现广泛传播渗透和大众真心认同的效果。

香港是中国的香港，中国政府对香港恢复行使主权以及由此带来的中央政府全面管治权是不会逆转的，在香港特别行政区实行“一国两制”方针政策是不会逆转的，香港走向与祖国内地优势互补、共同发展道路的趋势是不会逆转的。企图以激进违法活动搞乱香港，企图借助外部势力来向中央政府施压，企图把香港引向背离“一国两制”的歧途，注定是不能得逞的。在关乎基本法的原则问题上，中央政府立场坚定而明确，决不会退让、妥协，广大爱香港、珍惜繁荣稳定的香港市民决不会答应，全国人民也决不会答应。

全书内容涵盖新时代中国特色社会主义思想教育、中国特色社会主义和中国梦教育、国情教育和形势政策教育、民族精神和时代精神教育、党史国史改革开放史教育、传承和弘扬中华优秀传统文化、祖国统一和民族团结进步教育、国家安全教育和国防教育等内容。一些延伸阅读的板块。语言风格生动、活泼、轻松、接地气，符合职工群众的阅读习惯和喜好。

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