爱国主义教育理论的建构视角对其能否直接指导或应用于爱国主义教育实践具有重要的决定作用。本书运用马克思实践论思维方式，针对教育对象、教育内容、教育策略与方式等主要教育活动要素展开着眼于实践的理论探索，促使理论建构立足“现实的人”，即教育对象，以及其他教育活动要素立足“现实生活世界”，即向具体化维度延伸。以此建构的爱国主义教育理论的整体性、针对性和实践性更加突出，能够为爱国主义教育的具体实践提供参考。

“全党同志都要把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念作为毕生追求。”陈先达是我国著名马克思主义哲学家、教育家，70多年潜心研究马克思主义，被誉为“行走的马列字典”。本书遴选陈先达共产党人坚定马克思主义信仰的40多篇哲学随笔，包括《共产主义理想和信仰是钙》《人为什么活着》《做一个革命乐观主义者》《马克思主义是不可战胜的》《什么是信仰》《真理没有新旧，“老祖宗”不能丢》等，围绕理想、信念、世界观、人生观、价值观等根本问题，对如何做一名信仰坚定的共产党人展开生动精彩、深入浅出的讲解、评析、论述，其中既有理论论述，又有人生遐想，融思想高度与人文情怀于一体，思想深刻、耐人寻味、给人启迪，对广大党员干部深刻领悟和把握马克思主义真理力量，廓清思想迷雾，澄清模糊认识，坚定马克思主义信仰，具有重要教育指导意义。

异化概念贯穿马克思思想体系发展的始终，马克思的异化理论对于社会现象和问题一直具有强大的解释力和批判力。新世纪以来，国外对马克思异化问题的讨论，从哲学领域延伸到政治学、经济学和社会学等诸多领域，从概念分析和文本梳理延伸到伦理、价值等实践领域，乃至与其他思潮产生共鸣，异化问题具有宽广的发展空间，显示了其深刻的理论价值和现实意义。本书集中收入了西方马克思主义学者对异化问题的研究成果，其中有些学者注重异化研究中的方法问题，对精确理解马克思的异化概念作出了贡献。另一些学者从具体的经济社会现象出发，试图发掘异化理论面对全球化和资本主义剥削等现象的解释力，甚至还指出了异化对于革命的动力作用。关于马克思的异化思想与其他思潮的共鸣，学者们主要关注马克思和黑格尔思想的比较研究，以及向存在主义和现象学的延伸思考。

本书旨在通过邮票的方寸天地，叙说中国共产党建党百年的辉煌历史。自1930年起，中国共产党所领导的人民政权中华苏维埃政府及革命根据地政权，以及抗日边区政府和解放区政府，发行了2400余种邮票，这些邮票记录了中国共产党和人民军队的峥嵘岁月，已是非常珍贵的革命历史文物。新中国成立以来，中国邮政发行了大量的从各个角度展现中国共产党带领全国人民进行社会主义革命和建设的邮票。这些各个历史时期发行的邮票，其画面内容和背后故事，真实记录了历史的发展变迁。

本书简介伟大建党精神是中国共产党立党、兴党、强党的精神原点和思想基点，也是一百年来中国共产党团结带领中国人民奋斗、牺牲和创造的精神之柱。本书围绕伟大建党精神的孕育形成、丰富内涵、鲜明特征、实践伟力、传承发展以及时代价值等内容展开论述，全面深刻地介绍了中国共产党的这一伟大精神之源，对于广大党员干部树立坚定的理想信念，秉持初心使命，向着完成第二个百年奋斗目标奋勇前进，具有一定的激励作用。

社会动员力是中国共产党一项重要的政治能力，是中国共产党领导中国人民取得革命、建设和改革辉煌成就的重要法宝。本书稿主要围绕三个问题展开论述：中国共产党的“社会动员力”到底是一种什么样的“力”？中国共产党社会动员力究竟从何而来？中国共产党的社会动员力应向着何处而去？书稿在论述中指出，如何为中国共产党在当代的社会动员力建设提供根本保障和社会支持，探索中国共产党的社会动员力的适度发挥，界定社会动员力的行使边界，探索中国特色社会主义新时代中国共产党的社会动员力的建设路径，成为中国共产党社会治理领域的一个重要话题。

本书旨在阐释“全面建成小康社会道路是怎样一步步走来？全面建成小康社会之后，中国的道路将向何处去？”的时代之问，并明确指出全面建成小康社会之后的下一个阶段就是全面现代化，进而阐释这一思路已经蕴含在国家的大政方针、指导思想以及经济发展布局之中。书中从战略进程、经济发展、产业发展、区域发展、经济改革、消除贫困6个方面以24章45万字的篇幅对全面建设社会主义国家的历史进程、基本理论、发展战略等进行总结、分析、研究，从发展战略和时代进程的角度思考当今中国的历史方位，基于现实，登高望远，是一部具有政治高度、理论深度、思想厚度的力作。

本书从经济、区域协调发展、“三农”、法治、文化、民生、社会治理、生态文明等十个方面，全面、系统地梳理和总结了习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江萌发与实践的丰富历程和成果。以此助推全省乃至全国进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，为进一步推动“八八战略”再深化、改革开放再出发，提供思想理论的支持。

马克思主义中国化百年话语体系□迁见证了□□□□□如何以马克思主义基本原理为指导，对近百年来中国社会各个不同历史时期呈现出来的不同主要矛盾实事求是地运用马克思主义基本立场、观点和方法寻求解决问题并不断取得伟大胜利的历史进程。本书对马克思主义中国化百年话语体系□迁进行了历时性考察，目的就在于对不同历史阶段马克思主义中国化话语体系中不同的时代主题和传播主体、对象、内容、效果等进行纵向比较分析，从中归纳演绎出这种话语体系所呈现出来的□□□□□完成不同历史阶段任务领导能力、理论体系建构与诠释能力和不断形成的自我纠错、自我修复、自我完善能力。只有对马克思主义中国化百年话语体系□迁中的各个历史阶段不同的话语体系进行精准分析论证，才能够真正理解和把握当前推进新时代□□□□建设实践中坚持中国特色道路自信、理论自信、制度自信、文化自信所蕴含的重大理论和现实意义。

本书介绍了“等贵贱”“均贫富”“损有余补不足”思想的文献记载和释义，通过讲述与此内容相关的有文献记载的历史故事，说明中国古代国家治理政策的倾向性，同时说明了在当代治国理政理念背后所蕴含的也正是这些平等思想。从三者之间的关系来看，“等贵贱”和“均贫富”是“损有余补不足”在两个不同方面的体现，是天道无私的具体施用；“损有余补不足”是“等贵贱”和“均贫富”的理论基础和指导思想，是天道无私的一种显相。因此在“等贵贱”和“均贫富”两个章节中，侧重写包含平等理念的具体的治国制度和政策，而在“损有余补不足”一章中，侧重从“德化”、“仁政”等方面写形而上的治国之道。