走出思维的误区：批判性思维指南

　　在这个纷繁复杂的信息时代，我们每时每刻都面临着被各种观点欺骗、洗脑、裹挟、操纵的风险，我们的意识频频陷入一众专家、政客、媒体、意见领袖的围攻之中，个体思想的独立性岌岌可危。如果你不想总是头脑空空、任人摆布，如果你不想带着混沌的大脑碌碌无为地度过一生，如果你想学会独立思考、理性决策，就赶快用批判性思维武装你的大脑吧。 《走出思维的误区》是资深学者写给大众的批判性思维入门书。它不像很多学术读物那样充满了拖沓冗长的概念和定义，而是用通俗易懂的方式介绍了一套实用性极强的批判性提问技巧。在争论中，你只需提出10个极具代表性的批判性问题，就能让诸多众说纷纭的争论立见分晓，让那些道貌岸然的说谎者原形毕露。也许这本小书并不能让你拥有像爱因斯坦、乔布斯那样非凡的大脑，但它绝对能够让你成为一个头脑清醒、不易上当受骗的聪明人，一个有着独立精神、不轻信、不盲从的理性思考者。

　　M·尼尔·布朗，美国鲍灵格林州立大学经济学教授，长期从事批判性思维研究工作。曾受聘为数十所学院和大学培养教职员的批判性思考技巧，并任职于《韩国批判性思维期刊》编辑委员会。1989年，荣获教育促进支持协调会“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”头衔。 斯图尔特·M·基利，美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国鲍灵格林州立大学心理学教授。

中译本序言 1
第三版序言3
第九版序言 5
第一章  正确提问的益处 1
1.1引言 2
1.2批判性思维来了 3
1.3海绵与淘金：两种思维模式 4
1.4 淘金式思维示例 6
1.5淘金：提出批判性问题 8
1.6“正确答案” 9
1.7 先问问“谁关心？” 10
1.8 弱批判性思维与强批判性思维 11
1.9令人满足的淘金式思维 12
1.10有效交流与批判性思维 13
1.11实践的重要性 13
1.12正确问题小结 14
第二章  批判性思维是一种社会行为 15
2.1价值观与他人 16
2.2批判性思考者的基本价值观 18
2.3思考与个人情感 20
2.4保证对话继续进行 22
2.5 避免团体迷思的危险 24
第三章  论题与结论是什么？ 27
3.1论题的种类 29
3.2寻找论题 30
3.3寻找结论 31
3.4寻找结论的线索 33
3.5在演讲与写作中运用批判性思维 34
习题 35
答案示例 36第四章  理由是什么？ 39
4.1理由+结论=论证 41
4.2提问过程的开始 42
4.3有助于找出理由的词语 44
4.4 理由的种类 44
4.5厘清理由与结论 46
4.6 在演讲与写作中运用批判性思维 48
习题 41
答案示例 43
第五章  哪些词语有歧义？ 51
5.1令人困惑的词语多义性 53
5.2找到关键词语 54
5.3检查歧义之处 55
5.4确定歧义之处 56
5.5语境与歧义 59
5.6歧义词、定义和词典 60
5.7歧义与鼓动性语言 62
5.8澄清歧义的局限性 65
5.9歧义与写作和演讲 66
5.10总结 67
习题 67
答案示例 68
第六章  什么是价值观假设与描述性假设？ 73
6.1确定假设的一般方法 76
6.2价值观冲突与假设 77
6.3从价值观到价值观假设 78
6.4典型的价值观冲突 79
6.5寻找价值观假设的线索：传播者背景 80
6.6寻找价值观假设的线索：结果 81
6.7寻找价值观假设的其他线索 82
6.8自行寻找价值观假设 83
6.9价值观与相对主义 85
6.10寻找并评价描述性假设 85
6.11 阐明描述性假设 86
6.12寻找描述性假设的方法 88
6.13别去分析无关紧要的假设 90
6.14描述性假设和你自己的写作与演讲 91
习题 91
答案示例 92
第七章  推理中是否存在谬误？ 95
7.1通过提问法寻找推理谬误 98
7.2以评价假设为起点 99
7.3发现其他常见的推理谬误 101
7.4寻找转移注意力的把戏 109
7.5花招：回避问题 111
7.6推理谬误小结 112
7.7扩展你对谬误的认识 113
7.8谬误与你自己的写作和演讲 114
习题 114
答案示例 116
第八章 证据的可靠性有多大Ⅰ？——直觉、个人经验、证言以及诉诸权威 119
8.1证据的必要性 120
8.2找出事实性声称 122
8.3证据的来源 123
8.4直觉 125
8.5个人经验和轶事的危险性 126
8.6证言 127
8.7诉诸权威 128
8.8引用者援引其他引用者 132
8.9小结 133
习题 134
答案示例 135
第九章 证据的可靠性有多大Ⅱ？——个人观察、研究、案例以及类比 137
9.1个人观察 138
9.2科学研究 139
9.3研究结果的问题 140
9.4研究样本的概括性 144
9.5存在偏见的调查和问卷 145
9.6批判性地评价基于研究的论证 148
9.7案例 149
9.8类比 150
9.9小结 155
习题 156
答案示例 157
第十章  是否存在竞争性原因？ 161
10.1何时需要寻找竞争性原因 163
10.2竞争性原因的说服力 163
10.3侦察竞争性原因 166
10.4真正原因还是原因之一 167
10.5竞争性原因与科学研究 168
10.6导致组别间差异的竞争性原因 170
10.7混淆因果关系和关联关系 171
10.8混淆“此后”和“因此” 173
10.9独立事件或行为的解释 175
10.10评价竞争性原因 176
10.11证据与你自己的写作和演讲 176
10.12小结 177
习题 177
答案示例 178
第十一章  统计数据是否具有欺骗性？ 181
11.1不可知的、有偏差的统计数据 183
11.2令人困惑的平均数 183
11.3移花接木 186
11.4通过省略信息让统计数据具有欺骗性 187
11.5风险统计数据和遗漏信息 189
11.6小结 190
习题 191
答案示例 192
第十二章  哪些重要信息被遗漏了？ 195
12.1找出遗漏信息的好处 197
12.2不完整推理的必然性 197
12.3有助于找出遗漏信息的问题 198
12.4负面观点的重要性 201
12.5无法填补的被遗漏信息 203
习题 203
答案示例 204
第十三章  可能得出哪些合理的结论？ 207
13.1假设和多种结论 209
13.2 二元思维：思考多种结论的障碍 209
13.3两面还是多面？ 210
13.4寻找多种结论 212
13.5“如果……”句型的创造力 212
13.6多种解决方案作为结论 213
13.7意识到多种结论带来的解放效应 214
13.8 所有结论并非生而平等 215
13.9小结 215
习题 216
答案示例 217
第十四章  克服批判性思维的障碍 219
14.1回顾已知的障碍 220
14.2出卖我们的心理习惯 221
14.3一厢情愿 229
14.4结束语 230
译后记
出版后记