创业导向、创业学习与组织绩效

　　《岭南学术文库（第2辑）：创业导向、创业学习与组织绩效》通过严谨的规范分析和实证研究，在公司创业、组织学习和资源基础理论框架下，剖析创业导向如何影响企业绩效的复杂过程和内在机理。研究发现，具备创新性、风险承担性、积极竞争、超前行动等高创业导向的企业，通过复杂的内部创业学习过程，创造与累积知识资源，进而提升企业的绩效水平。《岭南学术文库（第2辑）：创业导向、创业学习与组织绩效》的研究为企业开展切合实际且行之有效的公司创业活动提供了理论支持和实践借鉴。

　　郑馨，女，湖北荆州人。2009年华南理工大学与美国百森商学院联合培养博士，2012年美国麻省理工学院斯隆商学院访问学者。为MBA、研究生、本科生讲授管理学、战略管理、创业学等课程。研究方向为公司创业、组织双元。曾主持国家自然科学基金青年项目、教育部人文社会科学青年项目、广东省自然科学基金项目、中国博士后科学特别基金项目。研究成果发表于《Frontier of Entrepreneurship　Research》、《研究与发展管理》、《外国经济与管理》等学术期刊上。

第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究问题与研究机会
1.2.1 创业导向影响绩效的内在机理
1.2.2 创业学习的过程要素和中介作用
1.3 研究目的与研究内容
1.4 研究方法与研究流程
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究流程
1.5 研究框架
第2章 公司创业导向的理论探索
2.1 公司创业
2.1.1 创业研究的发展现状
2.1.2 创业研究的概念框架
2.1.3 公司创业的内涵与形式
2.1.4 公司创业与传统管理的对比
2.1.5 公司创业的过程研究
2.2 创业导向
2.2.1 创业导向的层面
2.2.2 创业导向的内涵与维度
2.2.3 创业导向与绩效的直接关系
2.2.4 创业导向与绩效的权变关系
2.2.5 创业导向与绩效的中介效应关系
2.3 公司创业研究评析及机会
2.3.1 研究评析
2.3.2 研究机会
2.4 本章小结
第3章 创业学习的理论探索
3.1 创业学习
3.1.1 组织学习的过程研究
3.1.2 创业学习的内涵与内容
3.1.3 创业机会识别和利用中的学习问题
3.2 公司创业视角下的探索式学习和利用式学习
3.2.1 组织适应性理论和学习二分法
3.2.2 探索式学习和利用式学习的内在来源
3.2.3 探索式学习和利用式学习的影响因素
3.2.4 探索式学习和利用式学习对绩效的影响
3.3 创业学习研究评析及机会
3.3.1 研究评析
3.3.2 研究机会
3.4 本章小结
第4章 概念模型与假设推导
4.1 概念模型构建
4.2 概念模型的实践基础
4.2.1 定性研究的对象与方法
4.2.2 创业导向维度的实践推导
4.2.3 创业学习维度的实践开发
4.2.4 整体模型的实践基础
4.3 理论发展和假设推导
4.3.1 基于探索和利用的创业学习维度发展
4.3.2 创业导向与创业学习过程的关系
4.3.3 创业学习过程与知识资源的关系
4.3.4 知识资源与公司绩效的关系
4.3.5 创业导向影响绩效的整合路径
4.4 研究假设汇总
4.5 本章小结
第5章 研究方法
第6章 数据分析与假设检验
第7章 结论与展望
参考文献
后记