儿科学实训指导

　　“全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材”的编写本着“三基”“五性”“三特定”原则，三基即基本知识、基本理论、基本技能；五性即思想性、科学性、创新性、启发性、先进性；三特定即特定的对象、特定的要求、特定的时限。在教材编写体例上要求体现实用性、注重基本技能的培养，在知识点上要求包含执业助理医师考试的知识点。这本《儿科学实训指导》（作者郑惠）是其中一册。

暂缺《儿科学实训指导》作者简介

第一部分 科常见症状和体征
一、发热
二、多汗
三、啼哭
四、咳嗽
五、呼吸困难
六、畏食
七、呕吐
八、腹痛
九、便血
十、肝大
十一、腹水
十二、发绀
十三、水肿
十四、血尿
十五、头痛
十六、惊厥
十七、身材矮小
第二部分 儿科常用诊疗技术
一、股静脉穿刺术
二、腰椎穿刺术
三、胸腔穿刺术
四、腹腔穿刺术
五、骨髓穿刺术
六、给氧疗法
七、气管插管术
八、心肺复苏术
九、洗胃法
第三部分 儿科医患沟通特点与案例分析
一、儿科疾病特征
二、儿科医患沟通特点
三、儿科医患沟通途径与方法
四、儿科医患沟通案例分析
第四部分 案例分析及知识链接
一、营养和营养障碍疾病
二、新生儿与新生儿疾病
三、遗传代谢和内分泌疾病
四、免疫性疾病
五、感染性疾病
六、呼吸系统
七、消化系统
八、循环系统
九、血液系统
十、泌尿系统疾病
十一、神经系统疾病
第五部分 考点提示及习题
绪论
第一章 生长发育
第二章 儿童保健及疾病防治原则
第三章 营养和营养障碍性疾病
第四章 新生儿及新生儿疾病
第五章 遗传代谢和内分泌疾病
第六章 免疫性疾病
第七章 感染性疾病
第八章 呼吸系统疾病
第九章 消化系统疾病
第十章 循环系统疾病
第十一章 造血系统疾病
第十二章 泌尿系统疾病
第十三章 神经系统疾病
第十四章 儿科常见急症
参考答案