英语语音系统认知建构教程

　　理论指导实践——许多学生发不好音时由于不知道正确的发音方法，进而用母语进行代替造成的。本书通过英语语音和英汉语音对比理论知识的学习，使学生知道错在哪里、为何会错和如何纠错，从根本上解决发音问题。强调英语语音系统的建构——英语语音是一个系统，其中每个音位的存在都是建立在与其他音位的对比上，因此学习英语音位必须通过音位间的区别对比进行。本书将每个音位放在不同的情境下学习，多次重复出现，通过单词练习和最小对立体辨音练习，使学生掌握语音在不同语境下的细微变化，逐步构建起英语的语音系统。强调有意义的学习——为了避免机械枯燥的发音练习，本书选取了生动有趣的绕口令和歌谣、发人深省的寓言故事、诙谐滑稽的幽默故事、优雅经典的小说节选、优美流畅的诗歌和通俗实用的日常会话，通过朗读、背诵和复述等学习方式，赋予语音学习意义性，促进学生对语音的内化和吸收。

　　吴刚，外国语言学及应用语言学专业硕士研究生，毕业于河北师范大学，现为唐山师范学院玉田分校教研组长、讲师，中国翻译协会会员，河北省翻译工作者协会会员。主要从事二语习得、跨文化交际和应用翻译的研究。

英语字母表
缩略词和语音符号表
第一章　总论
第二章　发音器官
　第一节　主要发音器官的结构和功能
　第二节　复合发音
第三章　单元音
　第一节　概述
　第二节　前高元音/i:/和前半高元音/ ? /
　第三节　前半高元音/e/和前低元音/ ? /
　第四节　前低元音/ ? /和后低元音/ɑ:/
　第五节　后低元音/ ? /和后半高元音/ ?:/
　第六节　后高元音/u:/和后半高元音/ ? /
　第七节　央元音/ ?:/和/ ? /
第四章　双元音
　第一节　概述
　第二节　双元音/e?/、/a?/、/ ?? /
　第三节　双元音/ ?? /和/a?/
　第四节　双元音/ ?? /; / e? /; / ?? /
　第五节　双元音+/ ? /
第五章　爆破音
　第一节　概述
　第二节　双唇爆破音/p, b/
　第三节　舌尖、齿龈爆破音/t, d/
　第四节　软腭、舌根爆破音/k, g/
第六章　摩擦音
　第一节　概述
　第二节　下唇、上齿摩擦音/f, v/
　第三节　舌尖、上齿背摩擦音/θ, ? /
　第四节　舌尖、上齿龈摩擦音/s, z/
　第五节　舌尖、硬腭擦音/ ?, ? /
　第六节　声门摩擦音/h/
第七章　鼻音
　第一节　概述
　第二节　双唇鼻音/m/
　第三节　上齿龈鼻音/n/
　第四节　软腭鼻音/ ? /
第八章　无擦通音
　第一节　概述
　第二节　边音/l/
　第三节　齿龈后无擦通音/r/
　第四节　半元音/j/和/w/
第九章　破擦音
　第一节　概述
　第二节　舌尖、硬腭齿龈破擦音/ t?, d? /
　第三节　辅音连缀/tr, dr/
　第四节　辅音连缀/ts, dz/
第十章　音节　、词和重音
　第一节　音节　的构成
　第二节　词和重音
　第三节　音节　的类型和读音规则
　第四节　词缀的读音
第十一章　弱读形式与节奏
　第一节　词的弱读形式
　第二节　节　奏
第十二章　语调
　第一节　调组的定义及结构
　第二节　语调的功能
第十三章　语流音变
　第一节　连音
　第二节　同化与合音
　第三节　省略
　汉语单元音和辅音汇总表
　词汇索引表
　术语索引表
　主要参考书目
　后记