2008年年底，广东省高校思想政治教育研究会召开了“全国高校辅导员工作专业化研讨会”，本论丛是在会议部分代表所提供论文的基础上选编出来的。 该论丛主要研究的内容是：大学生思想政治教育理论研究、大学生思想政治理论课教育研究、大学生思想政治教育专业化研究、高校辅导员队伍专业化建设研究、大学生思想政治教育方法研究等。

为了深入探究西方文明的渊源与演进，促进中西文化交流，反映改革开放30年来我国学界对西方文明的全新视角，展示伴随改革开放成长起来的一代学人对西学的重新审视与诠释，构建全新的西学思想文献平台，我们组织出版了这套《西方学术经典译丛》（全新译本）。本译丛精选西方学术思想流变中最具代表性的部分传世名作，由多位专家学者选目，一批学养深厚、中西贯通、年富力强的专业人士精心译介，内容涵盖了哲学、宗教学、政治学、经济学、心理学、法学、历史学等人文社会科学领域，收录了不同国家、不同时代、不同载体的诸多经典名著。本译丛系根据英文原著或其他文种的较佳英文译本译出。与以往不同的是，本译丛全部用现代汉语译介，尽量避免以往译本中时而出现的文白相间、拗口艰涩的现象。本译丛还站在时代发展的高度，在译介理念和用词用语方面，基本采用改革开放以来西学研究领域的共识与成论。另外，以往译本由于时代和社会局限，往往对原作品有所删改。出于尊重原作和正本清源的目的，本译丛对原作品内容一律不作删改，全部照译。因此，本译丛也是对过去译本的补充和完善。

《政治学导论》作为政治学导论课程的教材，它从如何理解政治和研究政治开始，以现代国家作为现代政治的逻辑起点，在讨论民族与国家、国家与社会、法治与民主的基础上，阐述公民政治的基本内容（公民身份、公民充权和公民参与），勾画现代政府的权力架构（立法机关、行政机关和司法机关），揭示连接公民与政府的关键纽带（现代政党、利益集团和大众媒体），梳理政治与文化的互动关系（政治文化、政治价值和意识形态）。在六编17章的论述框架中，全书不仅讨论了当代政治学的诸多基本理论问题，而且力图反映当代政治学发展的最新成果。《政治学导论》既适合作为政治学、行政学、公共管理等相关专业的基础课程教材，又可以作为高等学校通识课程之一的政治学的基础读物。

为了深入探究西方文明的渊源与演进，促进中西文化交流，反映改革开放30年来我国学界对西方文明的全新视角，展示伴随改革开放成长起来的一代学人对西学的重新审视与诠释，构建全新的西学思想文献平台，我们组织出版了这套《西方学术经典译丛》（全新译本）。本译丛精选西方学术思想流变中最具代表性的部分传世名作，由多位专家学者选目，一批学养深厚、中西贯通、年富力强的专业人士精心译介，内容涵盖了哲学、宗教学、政治学、经济学、心理学、法学、历史学等人文社会科学领域，收录了不同国家、不同时代、不同载体的诸多经典名著。本译丛系根据英文原著或其他文种的较佳英文译本译出。与以往不同的是，本译丛全部用现代汉语译介，尽量避免以往译本中时而出现的文白相间、拗口艰涩的现象。本译丛还站在时代发展的高度，在译介理念和用词用语方面，基本采用改革开放以来西学研究领域的共识与成论。另外，以往译本由于时代和社会局限，往往对原作品有所删改。出于尊重原作和正本清源的目的，本译丛对原作品内容一律不作删改，全部照译。因此，本译丛也是对过去译本的补充和完善。

在现代社会，政党权威主要来自人们的认同与支持。政党权威的形成与散布过程是一个以政党为中心的社会整合过程，同时，有效的社会整合也是政党在社会层面汲取资源和权威不断提升的过程。政党要有效地整合社会，离不开对自身的“内整合”。随着政治、经济和社会等层面的变动，政党权威的基础也会发生变化，因而。政党权威树立并不意味着其权威问题得到永久解决，政党必须关注其作用空间的变化及由此引发的对其权威基础的侵蚀。本研究在对权威与政党权威、整合与社会整合以及嵌入等概念进行理论解析的基础上，历史地考察了中国共产党在革命年代、计划经济时期的权威生成模式与嵌入方式，针对转型期（改革开放以来）对政党权威基础的挑战，执政党必须从政治层面、社会层面和文化层面进行回应，将其权威建立在制度的基础上，形成执政党的制度性权威。在理论基础部分，本研究在政党与权威、社会整合与政党权威、政党权威与“嵌入”间建立起理论关联。政党主要是“嵌入”到一定的权力关系和社会结构中，这些权力网络和社会结构为政党权威的形成与散布提供了平台。“嵌入”理论强调具体的社会、政治与文化因素对组织行为的影响，政党权威的树立与拓展，政党的社会整合要能有效展开，它们需要政党同其关联的政治体系、社会结构和政治文化进行积极有效的互动。在历史考察部分，本研究认为，在近代中国，中国社会整合上的危机（主权不独立、政权的分割、政治组织的缺失和文化认同的迷失）催生了中国共产党，它将追求民族解放的现实性要求同自身的政治理想结合起来，并通过观念引领、制度设计、社会动员和政治革命来展示自己的权威性力量，实现着对社会的有效整合。在计划经济时期，政党权威和社会整合是通过“一元化”的执政体系、人格化要素、意识形态的树立和政治动员等来维系的。新中国执政体系的构建具有明显的政党推动的特点，政治关系的设定和制度化是执政党主导的结果。在现实挑战部分，本研究认为，从计划经济到市场经济的转型侵蚀了单位体制，出现了单位整合的限度；市场社会强调了利益整合，却可能形成政绩合法性困局；社会价值的多元与社会意义的缺席、认同的迷失提高了执政党价值整合的难度；政治现代化的制度需求呼唤着执政党的“法治性嵌入”。在回应挑战部分，本研究认为，在转型期，执政党要回应挑战、重塑权威，必须有效解决“外整合”与“内整合”的问题。“外整合”要求执政党要尊重其行动空问中其他主体的发展逻辑和运作规律。具体来说：在政治层面，执政党在其组织嵌入和人事嵌入过程中，要考虑公共权力理性化的要求，注重党政关系的规范化；在社会层面，执政党的嵌入与公民社会的生产以及对公民社会的引导和规范联系在一起，其组织嵌入要考虑其嵌入的有效性；在文化层面，执政党的嵌入既要考虑形成一种有利于政党组织发展和政党功能履行的政党文化，又要考虑意识形态整合的有效性，在价值整合中要注意其适应性、包容性以及其社会化手段的科学性等问题。“内整合”要求执政党要提高自组织力，通过制度激励、价值内化、精英发展、党内关怀和惩治腐败等“选择性激励”来促成有效的集体行动。执政党制度性权威的形成并不是一蹴而就的，它需要执政党、国家和社会的合力推动，并且在现实中应遵循渐进性的原则。

《科学社会主义理论与实践专题研究》是马克思主义丛书中的一部，主要论述了社会主义初级阶段的所有制结构、社会主义经济正义思想、后社会主义与中国发展模式、民主社会主义思潮评析、当代西方市场社会主义研究、“三个代表”重要思想与中国社会发展和科学发展观的精神实质。

《高校学生马克思主义理论社团建设与引导》共6章，分别为第一章 青年马克思主义者的摇篮，第二章 高校学生马克思主义理论社团的兴起，第三章 高校学生马克思主义理论社团的顾问，第四章 高校学生马克思主义理论社团的运行，第五章 高校学生马克思主义理论社团经费研究，第六章 高校学生马克思主义理论社团规模研究，第七章 高校学生马克思主义理论社团的活动及其功能，第八章 高校学生马克思主义理论社团存在的问题及其政策建议。

《论毛泽东“让人民来监督政府”思想》内容包括毛泽东“让人民来监督政府”思想的渊源；毛泽东“让人民来监督政府”思想的形成；毛泽东“让人民来监督政府”思想的内容等。

《当代中西政府体制比较分析》坚持以马克思主义的立场、观点和方法为指导，从政冶学和管理学中的宏观视角对中西政府体制加以观照和审视，从政府体制赖以形成和发展的国情环境入手，着重以承担政府管理职能的政府主体的组织形式和行为方式及其互动关系模式为线索，以政府管理主体处共同遵循的根本行为准则为依据，对中西一主要国家（如英国、美国、法国、德国、意大利、瑞典、日本和中国）政府体制中的国家元首体制、立法体制、行政体制、司法体制、政党体制、公务员体制等的共性与个性特征进行综介比较研究和系统分析，探寻中西政府体制架构内在的基本逻辑和价值体系根基，探讨当代中西政府体制创新的文化底蕴与基本趋势，力求把握中西政府体制竞相改革发展的规律性和相互吸收借鉴的可能性与切入点。

《江泽民思想政治教育理论研究》作者以马克思主义方法论作为研究基础，借鉴政治学、教育学、心理学、社会学、逻辑学等相关学科研究的方法，对江泽民思想政治教育理论进行了系统梳理和深入分析：通过对马克思主义关于思想政治工作的论述、中国共产党思想政治工作的优良传统、中华民族的优秀传统文化和治国方略、国外思想政治教育理论与实践积极成果的研究，深入探讨了江泽民思想政治教育理论的渊源；通过对江泽民思想政治教育理论形成的时代背景和基本过程的研究，系统梳理了江泽民思想政治教育理论形成的历史轨迹和发展的基本脉络；从思想政治教育学科的角度，深入研究了江泽民思想政治教育理论的科学体系；从江泽民思想政治教育理论的理论特色、理论创新、历史地位等方面，论述了江泽民思想政治教育理论的当代价值。书稿中对江泽民思想政治教育理论的论述，从理论到实践、从历史到现实、从宏观到微观，展示出理论的系统性、结构的合理性、视角的新颖性、观点的思想性、语言的流畅性。