本书由西安交通大学考研政治核心辅导团队精心打造而成，对今年可能考的各门课程重点范围进行预测，旨在帮助考生们在全面复习的基础上把握重点，深入分析，以获取高分。本书与《考研政治考点突破》为姐妹篇，如果考生能在冲刺阶段把这两本书结合在一起复习，能起到事半功倍的效果。

政府信用是社会公众对一个政府守约重诺的意愿、能力和行为的评价，是在政治委托一代理关系中产生的代理人信用，反映了公众对政府的信任度。作为社会稀缺资源，政府信用的稀缺有着内在的根深蒂固的原因，最主要是由于委托一代理关系本身以及代理人和委托人各自存在的风险所造成的，对此稀缺性无法完全克服。 然而这种稀缺资源却是社会经济政治发展所必需的、起加速器作用的资源，它可以节约经济过程中的交易成本、促进市场化进程；可以增强政府合法性基础、推动法治国家的建设；能够有效增进社会福利、促进和谐社会的建立，因此政府信用对于社会发展的作用是不容忽视的。全能政府由于其政府信用职责范围的无限性和信用实现能力的有限性之间的内在矛盾，因而无法有效实现政府信用承诺；与市场经济体制相适应的责任政府必须严格限定政府信用的职责范围，提高信用实现的能力，以有效地维护和提升政府信用。 任何一个社会和政府都必须重视政府信用建设，为此就需要加强政府信用管理，在体制建设上需要转变政府职能，建设现代服务型政府，建立和完善监督约束机制、政府信用激励机制加强对政府官员的道德教育尤其是信用道德教育；由于政府信用与公众对政府的动机和行为的了解程度密切相关，所以必须加快政府信息的公开化进程，促进双方之间的了解以有效增进公众对政府的信任。 对于当代中国的政府信用建设而言，除了强化政府信用的一般管理外，还需要注意中国的一些比较特殊的情况：扬弃中国传统的政府观念尤其是对于政府和公众关系的传统观念；注意借鉴西方发达国家和一些发展中国家政府信用建设的经验；特别是要加大对腐败这个政府信用的大敌的治理力度；建设中国现代政府公务员队伍时，在借鉴发达国家后官僚制建设经验的同时，首要的任务还有尽快完善与工业化相适应的官僚体制建设。

为了进一步帮助高校学生准确理解和把握教育部统编教材《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《中国近现代史纲要》的主要内容和精神实质，江苏工业学院法学与公共管理学院社会科学部教师在认真研究教材内容、广泛吸取近年来学术界有关研究成果以及研究生政治考试试题精华的基础上，对《马克思主义基本理论和中国近现代史学习读本》一书进行了修订。《马克思主义基本理论和中国近现代史学习读本》根据教材相关内容，按照“学习目的”、“学习重点”、“基本内容”、“思考习题”、“参考答案”以及每门课程后面附有两套“模拟试题”的结构编写而成，可供全日制本、专科学生学习、考试使用，也可供自考生、函授生、远程教育的学生自学使用，同时为考研学生提供了重要的学习备考资料。

《毛泽东实事求是思想新探》以四项基本原则作指导思想，坚持正确的舆论导向。同时，又按照解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，提出自己的新观点。实事求是乃是毛泽东为主所创立的中国共产党的思想路线，是毛泽东思想和邓小平理论的精髓，是攸关党的成败的关键问题。因而研究此问题是十分重要的，不仅有历史意义、理论意义，而且有重大的现实意义。

重拾中西方古典学问坠绪，不仅因为现代性问题迫使学问回味古典智慧，更因为古典学问关乎亘古不移的人世问题。古学经典需要解释，解释是涵养精神的活动，也是思想取向的抉择：宁可跟随柏拉图犯错，也不与那伙人一起正确（西塞罗语）。举凡疏证诠解中国古学经典、移译西学整理旧故的晚近成果，不外乎愿与中西方古典大智慧一起思想，以期寻回精神的涵养，不负教书育人的人类亘古基业。关于什么是最佳生活方式及其政治体现，理性与信仰发生过激烈的争吵。亚里士多德的最佳政制学则揭示了这场几乎为人遗忘但又无法调和的纠葛。亚里士多德否认神法声称的优越性，赞同由独立的理性引导人类生活。但亚里士多德知道，只有与神法相对抗，科学才能避免衰落为教条主义。而现代政治学可能并不晓得这一点。对亚里士多德和神法来说，对正义的关注都事关根本。 亚里士多德坚持认为，人类组织的首要形式，即家庭，是两种不同自然联系的结合。一是情欲的，男一女或生殖关系；一是主一奴关系或在现代意义上称为狭义的经济上的劳动分工。……亚里士多德认为，“野蛮人”的错误在于混淆了这两种性质截然不同的关系，这时女人就被当做奴隶。

本书集中了作者十多年来指导毛泽东思想概论自学考试教学与研究的经验和成果，具有以下三个鲜明的特点：首先，从理念和方法上阐明了为什么要学好和怎样学好毛泽东思想概论。第二，全面而又有重点地分析了毛泽东思想概论自考教材的框架结构、知识要点和难点。第三，从如何自学到考试合格的路径和技巧等方面给自考学员以系统而又深入的指导和帮助。《毛泽东思想概论》课是高等教育自学考试的一门必修的公共政治理论课。由于这是一门新开课，理论性强，内容丰富，因此不少应考者一开始就产生了畏难情绪。为了帮助考生学好这门课，我们根据长期教学和助学工作的实践，提出以下四点意见，供广大考生自学时参考。一、明确学习目的　毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理与中国革命和建设实践相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果，是中国人民取得胜利的光辉旗帜，是中国人民的传家宝和强大的精神支柱，是邓小平理论产生的理论基础和前提。它的立场、观点、方法永远不会过时。《毛泽东思想概论》课程教学的目的：是使考生增强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的修养；提高分析问题和解决问题的能力；继承和发扬中国革命和建设的光荣传统和优良作风；在当前全面建设小康社会和社会主义现代化建设中建功立业。二、懂得《毛泽东思想概论》课程的特点和要求　《毛泽东思想概论》课程的特点之一，是理论性强。它要求考生了解毛泽东思想形成的社会历史条件，了解中国近现代社会历史发展、中国革命和建设的规律及特点，认清只有在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国的道理，着重掌握毛泽东思想的基本原理和活的灵魂。既然《毛泽东思想概论》课程理论性强，就要求自学考生在掌握毛泽东思想的立场、观点、方法上多下功夫，在中国社会发展的宏观问题、战略问题、规律问题、发展趋向等问题上多作思考。三、认真阅读、钻研教材和教参　一般地说，自学课程考试的基本理论和知识直接取材于教材内容。但是，也有适量的题目是运用课本中的理论知识对当前实际问题进行分析。这就要求自学考生注意以下两个方面：其一，认真阅读和钻研教材，要熟悉教材的内容。其二，有重点地阅读和钻研与教材有关的参考资料，特别注重阅读《毛泽东选集》中的经典名篇。这些名篇的学习不仅有利于通过考试，还会使考生终身受益。四、掌握正确的学习方法　搞好自学的学习方法很多，也因人而异，不存在“千人一法”。我们认为要学好《毛泽东思想概论》课程，必须处理好以下几种关系：第一，处理好阅读考试大纲、教材与阅读辅导材料的关系。第二，处理好理解与记忆的关系。第三，处理好重点难点与非重点难点的关系。第四，处理好理论与实际的关系。

《自由与生存：西方思想史上的自由观追踪》致力于说明，西方思想史的自由概念主要是由柏拉图、奥古斯丁、马丁·路德、齐克果等思想家来推动的。这些哲学家的讨论形成了一个承上启下的传统。这个传统有两条基本原则，即柏拉图的求善原则和基督教的拯救概念。这两条原则在概念上互相排斥，却又共存于人们的思想运动中；于是造就了一种张力，调整人们对自由概念的理解和定义。在讨论各个思想家的定义方式时本书采用了生存分析法，注重分析思想家在他的生存中所关注的问题，追踪他的生存关注和他的自由观之间的关系，分析他的自由观是如何处理他的生存问题的。本书以这两条原则及其互动关系为主线，对它们在不同哲学家的思想运动中所造成的张力进行追踪，力图揭示自由概念在西方思想史上的主要发展线索。

中共中央宣传部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、国家发展和改革委员会、财政部、文化部、解放军总政治部、中共北京市委主办，中国国家博物馆和中国人民革命军事博物馆承办的《复兴之路》大型主题展览，于2007年10月13日在北京中国人民革命军事博物馆开始试展。展览以翔实的内容，珍贵的文物，丰富的图片，精致的模型、景观以及现代的视频等展示手段，吸引了社会各界踊跃参观。

近年来，在改革开放、依法治国和建设社会主义市场经济的大背景下，对中国近代西学东渐的先驱、著名启蒙思想家严复政治思想的研究成为学术关注的热点。《严复自由主义思想解读》试图在已取得的众多学术研究成果的基础之上，综合运用史料分析、对比分析等研究方法并结合社会学、法学、逻辑学、哲学等相关理论对严复的自由主义思想进行系统地分析，对严复思想研究中若干重大的理论纷争进行思想与检讨。作者着力阐述的核心问题包括：严复思想从源流上倾向于英美传统，但其在对西学的阐释过程中由于存在中国的社会文化背景和时代主题等因素的影响，决定了其自由主义思想是一个独特的严氏版本；他本着“中西会通”的精神，立足本土，为中国设计出一个理想的蓝图，但终因其思想缺少与中国现实的契合点而成为历史上一个“被放弃的选择”。

《治理理论视野下的政府与大学关系研究》作者在既有研究成果的基础上，在治理理论框架下对大学与政府的关系做了全面分析与研究。全书共分五章，主要内容包括治理——政府与大学关系研究的新视角、内涵的解读及其对政府与大学关系研究的适切性、西方国家政府与大学关系模式的演进、我国政府与大学关系的治理分析、治理视野下政府与大学关系的未来愿景等。