本书内容大致分为三个部分：第一部分是导论，主要介绍马克思写作《资本论》的背景，《资本论》的研究对象、方法和整体结构。第二部分是主体，主要是按照《资本论》一、二、三卷的顺序，分10个专题论述《资本论》的基本原理。遵照中共中央党校常务副校长李书磊在2011年教学工作会议上的讲话精神，即理论研究一定要有历史感，作者在每个专题论述中又分为三个部分：一是该理论专题的研究对象和逻辑结构，主要从总体上、结构上把握该原理的基本框架和基本精神；二是该理论专题的基本要点，主要从要点上深化认识，掌握该理论的基本原理和基本观点；三是该理论专题的思想来源和现实拓展，主要联系马克思该理论的形成过程和该理论在当代情况下的不同理解，从对该理论的来源和进一步发展中进行拓展，以体现理论的形成和发展过程实际上是一个实践的不断展开和深化的历史过程。第三部分是附录，主要是对马克思《〈政治经济学批判〉导言》进行解读。

本书将与人的生活相关的事务划分为四类：私人事务、共同体事务、国内公共事务和国际公共事务。中国政府在处理这四类事务时，寻求在行政中贯通统治与自治，以平衡国家与社会之间的关系。同时，中国政府在现代化过程中与时俱进，运用现代方法、技术、思维进行有效治理，以平衡管理与法治之间的关系。在此理论框架下，本书从本质观、服务观、对象观、伙伴观、互动观、时间观、空间观、关系观等八个维度对当代中国政府的行政现代化进行了论述。

本书系国家本书系社科基金青年项目阶段性成果之一。全书除绪论外，共分八章，主要包括楚国公族社会的演进轨迹、公族社会下诸制考索、世族公族研究、公子公孙研究等，从公族社会的各个方面全面揭示了楚国公族的特点。作者立足于传世文献、出土文献和考古资料，同时广泛研读学界既有成果，不仅充分占有以上学术信息，并能细致梳理，进而潜心吸收，取精用宏，在学术前辈和时贤的基础上，努力深化、拓展研究，进而提出己见。如对楚国公族中举凡屈氏世系、楚公子践祚易名等若干相关重要问题，均能结合传世文献和清华简等近年出土资料，发覆创新。与此同时，作者又拓展视野，对有关楚国公族社会、楚国社会史等一系列的具体问题，都提出了自己新的见解，观点言之成理，持之有故，可成一说。

本书主要围绕东晋、刘宋时期，特别是两晋之际与晋宋之际社会政治局势演化及其重要政治事件、现象、思潮、重要军政家族及其代表人物的表现与影响等进行专题性考论。诸如针对东晋门阀政治格局下皇权之表现，专题深入考察东晋立国过程中皇权之伸展及其相关政治冲突；专题考察东晋中期不错门阀式微过程中皇权“振作”之表现，以及随之而来的寒门势力的活动，特别是北府武人势力的兴起及未来皇权政治之趋向。针对晋宋变革与皇权政治回归，专题论述当时高门士族、北府武人、寒门势力等群体之表现，深入考察晋宋之际与各社会阶层、群体之政治关联，进而揭示刘宋皇权、寒门勋贵军政势力崛起过程中的内在分化、斗争及高门士族社会的境遇与表现等，论述不同社会阶层、不同群体、不同政治势力间的相互关系，揭示刘宋皇权之强化及其对政局演进的作用。

本书以马克思主义理论为指导，在前人研究的基础上，从大学生思想政治教育与法治教育的相关概念界定和内涵解读着手，系统梳理研究的相关理论内容及理论基础；阐述了大学生法治教育与思想政治教育的内在关联以及二者融合的必要性及紧迫性；从教育主体、教育内容、教育形式、教育客体等四个方面剖析大学生法治教育存在的问题，分析了存在问题的成因在于传统法文化的影响、社会现实的制约、学校教育和管理的影响、家庭教育的制约和大学生自身因素的限制；最后，全书研究的落脚点在第四章，从整合大学生思想政治教育资源、丰富思想政治教育内容、加强思想政治日常教育、优化思想政治教育工作环境等四个方面进行探讨，力求多方位、多层次解决高校大学生法治教育发展过程中存在的问题，提高大学生思想政治教育与法治教育的互通互融。

暂缺简介...

马克思主义理论学科是中国哲学社会科学体系中的基础性、支柱性、引领性学科，是整个学科体系的灵魂，是“学科的学科”。中共中央党校（国家行政学院）马克思主义学院组织编写了适合党政干部和研究生教育的“马克思主义理论系列教材”，作为向中国共产党100 周年华诞的献礼。《新时代政治经济学概论》是“马克思主义理论系列教材”之一。 中国经济发展进入新时代和新发展阶段，这是中国经济当前和今后一段时期最本质也是最显著的特征。以习近平同志为核心的党中央及时总结新的生动实践，不断推进理论创新，在一些重大问题上提出了许多重要论断，形成了习近平新时代中国特色社会主义政治经济学，即新时代政治经济学。这些理论成果，是马克思主义政治经济学中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，有力指导了中国经济发展实践，开拓了当代马克思主义政治经济学新境界。本书立足新时代、新征程的新历史方位，着力体现理论的时代性、人民性、科学性、创新性、自主性、系统性、开放性、全球性，探索构建中国经济“强起来”的理论体系。本书对于广大党员干部学习新时代政治经济学理论具有重要指导意义。

弥尔顿是英国17世纪重要的思想家和诗人，对于英国现代思想和政治观念的形成有巨大的作用。本辑选译相关经典论文，解读弥尔顿重要的政治作品，一方面分析了弥尔顿与英国现代政治的关系以及他“歪曲历史式”的笔法构造，另一方面亦探究了弥尔顿与美国政制之间的关联，进而有助于我们理解英美思想世界的某种内在一致性，也有助于我们进一步理解弥尔顿在思想史上的意义。

本书以大学生红色文化精神教育为研究中心，从相关概念厘定和内涵解读入手，阐述了大学生红色文化精神教育的理论基础；分析了大学生红色文化精神教育的特征，明确了大学生红色文化精神教育的重要意义，以及面临的时代机遇和挑战；详述了大学生红色文化精神教育的历史考察，对改革开放以前和改革开放以来的大学生红色文化教育进行了深度剖析，并总结了以往的经验；在此基础上采用文献研究法和横向比较分析法分析了大学生红色文化精神教育的现状、问题及存在问题的原因，为科学设定大学生红色文化精神教育的目标和制定针对性的教育策略提供了客观的现实依据；并结合时代特色，对大学生红色文化精神教育的内容准确定位；最后，在研究大学生红色文化精神教育的方法、途径与机制等基础上，着重提出了政府、社会、学校、家庭、大学生“五位一体”的教育模式，旨在提高大学生红色文化精神教育的实效性。

本书立足于马克思主义的立场、观点和方法，综合运用文献研究、历史分析与哲学思辨相结合、比较分析等研究方法，将徐复观置于中西方文化的大背景下，从其人生经历入手，分析其曲折复杂的生命活动，特别是他从政治转向学术的心路历程。以此为切入点，从他对先秦时期儒家政治思想、专制时期儒家政治思想、西方经典自由主义和政治文化综合创新理论的研究等方面来论述其政治思想的主要内容，并将其贯穿起来，为读者提供一幅完整的徐复观政治思想的脉络。通过与自由主义者、传统主义者及综合创新者相比较，挖掘徐复观政治思想的主要特征，展示其政治思想的内在逻辑，并从马克思主义理论的角度给予其客观、准确的评价。