本书是中央宣传部副秘书长赵奇同志在中共中央党校学习时，潜心研读《资本论》，结合多年工作学习体会撰写的研究性文章40多篇，主要有《“铁的必然性”及启示》《幽灵般的对象性的真实面目》《相对价值的变与不变》《商品交换的价值意义》《商品拜物教的谜底》《揭开永恒价值的面纱》《社会化大生产的新形态》《世界市场的远见》等等。这些文章研究视角新颖、论述充分有力，结论科学具有重要说服力，对于进一步深化《资本论》研究具有一定借鉴参考价值。

富兰克林·德·罗斯福，美国第32任总统，是美国建国以来*伟大的政治家之一，是美国历史上*一四次当选、任期超过八年的总统。其自1933年至1945年当政，前6年实施“新政”，缓和了国内的矛盾，后6年执行了反法西斯侵略扩张的外交政策，为夺取第二次世界大战的胜利直到了重要作用，为战后美国成为超级大国奠定了强大的基础。美国官方于1938年出版了13卷本的《罗斯福总统公开文件和讲演集》，由其本人作序并加注，详细阐述了罗斯福的执政理念及其政治思想，本书为原著的编译本。

文化资本对阶层研究具有重要意义。文化资本被认为既是生产和维持阶层的重要机制，也是阶层结果的重要指示器。前者体现为文化资本在教育和社会不平等传递过程中的重要决定作用，后者体现在作为品位、生活方式的文化资本所折射出来的阶层区隔及其对阶层认同的影响。《阶层的文化维度：文化资本与中产阶级研究（基于我国上海和台湾地区的调查数据）》尝试在上述两个方面展开研究，并聚焦于探讨文化资本与中产阶层地位获得及其阶层认同的关系。具体地，在完善文化资本操作化测量指标的基础上，沿着从家庭背景到文化资本获得到教育获得再到地位获得，*后到阶层认同的分析路径，采用多元线性回归、等序逻辑回归、二分类逻辑回归、多类别逻辑回归等统计方法，深入分析文化资本不同类型对中产阶级不同群体教育获得、地位获得以及阶层认同的影响，研究认为文化因素是阶层分析中不可忽略的维度。

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本书以罗尔斯政治哲学著作为基础，通过深入的分析表明，公共辩护的理念是贯穿罗尔斯整个政治哲学生涯的核心思想，其后期的政治哲学转向，也与他早期的著作《正义论》无法满足公共辩护的要求有关。进而，从公共辩护的理念切入，使我们获得了考察罗尔斯后期政治哲学的一个新视角，它不仅能够揭示罗尔斯的政治性自由主义的理论特质，而且有助于理解罗尔斯后期政治哲学工作的主旨、实质以及遭遇到的困难。

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本书为上海市人大工作研究会2012-2017年五年研究成果汇总集。全书内容囊括了五年间上海市人大历次重大研究工作成果。

思想政治教育方法论是关于思想政治教育方法的理论体系，是思想政治教育学科体系的重要组成部分。当前，面临新的挑战和要求，思想政治教育方法论研究存在理论与实践脱节、学术研究与实务工作分离的问题。对思想政治教育的方法与实践展开研究，是思想政治教育发展的迫切要求。本著作以思想政治教育的实施方法为主要研究对象，精选理论教育法、实践教育法、咨询辅导法、网络教育法四种教育实践中常用的典型方法，分别进行理论梳理、实践研究和案例分析，致力于促进理论研究与实践研究的有机结合和共同发展，实现思想政治教育“顶天立地”的理想和目标。研究思想政治教育方法论，能够推动整个学科体系的发展与完善，有效抵制西方意识形态的渗透，促进社会主义核心价值体系的建设，促进人的全面发展，具有重要的理论意义与现实意义。

《深化行政体制改革的探索（第三辑）》围绕深化行政体制改革这一主题进行深入研究，全书共分六部分：第一部分为行政管理体制改革和机构编制管理的理论和实践问题研究，第二部分为政府职能转变和政府职责法定化研究，第三部分为行政审批制度改革评估研究，第四部分为社会组织与社会治理改革创新研究，第五部分为机构编制配置科学化研究，第六部分为重点行业领域管理体制改革。从六个方面对深化行政体制改革这一主题进行了充分论述。

现代化是人类社会发展的基本趋势和特定阶段，而现代化实践的发展又需要现代化理论的指导。思想政治教育现代化研究，既是社会主义现代化实践提出的新课题，也是思想政治教育创新发展的具体体现。李伟著的《思想政治教育的现代化转型及其构建》与中国共产党的历史发展进程紧密相连，着眼于社会主义现代化建设的历史任务，以思想政治教育面临的时代问题和现实境遇为切入点，从思想政治教育转型的视角探讨思想政治教育现代化的实践过程。