本书是应急管理领域 针对重大突发事件的研究 专著。主要论述重大突发 事件情景构建的概念、理 论与方法，情景构建与应 急预案、应急演练、风险 沟通的关系，以及相关案 例的情景构建等。本书结 构清晰，内容丰富、数据 翔实，是一部应急管理方 面的 专著，值得应急 管理工作人员尤其是领导 干部学习、借鉴。

本书是一部全面、通俗的政治学导论著作。作者从“作为权利研究的政治学”和“作为一门学科的政治学”两个视角理解政治于普通公民的重要性。本书追溯了政治学理论的古典与现代，并对美国政体中的立法机构、民主制的行政部门以及司法体系的运转做了深入、客观的剖析。在国际关系研究的部分，详细介绍了肯尼思？？华尔兹的“三个层次分析法”，即政治领袖、国家行为体、国际大背景如何影响国际行动及国际关系的变化。本书以批判性思维和冷静的立场分析各种政治理论与实践的利弊，进而引导读者理解为什么政治与每个人息息相关，并且无时不刻影响着我们。

思想政治教育既是一门科学，也是一门艺术。实践不断发展，认识永无止境，探究永远在路上。近年来河池学院马克思主义学院广大师生立足教育教学实际，从各个侧面和不同角度开展思想政治教育理论研究与实践探索，坚持问题导向与目标导向的统一，不断探索未知、追求真理，取得了可喜的系列成果。本论文集就是广大师生艰辛探究的思想结晶和实践总结，大体分为理论研究篇、教育探索篇、课程改革篇、调查实践篇等四个模块。希冀本论文集能够给绚丽多彩的思想政治教育百花园增添一抹亮色。

从学术研究的角度，本书又可称为《两汉长者研究》，主要阐述了以下四个方面的内容：一是论证了两汉长者的认定条件；二是梳理了两汉长者群体修身齐家、爱国亲民、清正廉洁的政治理想、从政理念、家国情怀及实践，分析了其孕育、发展的社会因素，阐述了其发生、发展的历史进程；三是分析了两汉长者对乡里基层社会在政治、经济、文化、教育领域深厚的影响力和控制力；四是附表、摘录部分对两汉长者的出现频率、分布，及其出身、治学和任职情况作了精细统计，并对出现“长者”词语的史书片段进行了摘录、编排和批注。

2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。那么，《新时代公民道德建设实施纲要》与时俱进地提出了哪些新要求？新时代公民道德建设的重点任务是什么？如何深化道德教育引导？如何推动道德实践养成？如何抓好网络空间道德建设？ 中共中央党校（国家行政学院）刘玉瑛教授撰写的这本通俗理论读物，紧密结合《新时代公民道德建设实施纲要》的内容要求，联系当前公民思想道德实际，深入浅出地回答了这些问题，既可以作为党政干部道德培训的参考读物，也适合一般读者阅读。

2018年4月14—15日，中国社会科学院马克思主义研究院与洛阳师范学院在河南省洛阳市共同举办了“2018年全国思想政治教育学术研讨会”。与会学者围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想与新时代思想政治教育创新”展开了深入的理论研讨，交流了教学经验。作为主办方，中国社会科学院马克思主义研究院会后按照惯例择优选用和汇编了研讨会文集。文集的作者来自全国各地，大多数是长期从事高校思想政治理论课教学工作的教师。这些论文围绕研讨会主题，主要探讨了“习近平新时代中国特色社会主义思想与思想政治教育创新”“全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑”“新时代与思想政治工作的新目标、新使命”“思想政治理论课主渠道与把握意识形态主导权”“改革创新思想教育工作与构建大思想政治工作格局”等问题，在一定程度上反映了国内学者在新时代如何推进思想政治教育理论创新的研究和思考。《思想政治教育研究论丛（第8辑）》为此次研讨会的论文精选集。

《社会契约论》是卢梭重要的政治著作，它探讨的是政治权利的原理，它通过把社会和国家看作人们之间订立契约的结果，主旨是为人民民主主权的建立奠定理论基础。它正确回答了历史进程提出的问题：法国命运的航船驶向何方。他的问世，是时代的需要，是人类社会向前进步的产物；《社会契约论》的核心思想是合法的国家必须根据普遍意志来进行管理”代表了人民专制对旧有制度的替代，象征了主权和自由。

本书是国家社科基金项目的最终结项成果，以政治与伦理的天然关联为依据，从合理性、科学性和发展性维度系统论证中国特色社会主义政治伦理建设问题。政治价值体系是对一定阶级政治价值取向的系统反映，对政治发展具有导向作用，居于政治伦理建设的核心地位，必须立足于中国特色社会主义发展道路、社会主义市场经济和“四个全面”战略布局建设中国特色社会主义政治价值信仰、理念和规范。政治制度伦理、政治组织伦理和政治主体伦理是具体规范政治制度、政治组织和政治主体的应然性要求，应着眼于中国特色社会主义理论逻辑和现实逻辑稳步推进各项建设措施。

该书是河北大学马克思主义学院“思想政治理论课社会实践”课程教学理论与实践经验的总结，内容涉及微电影教学的理论论据、改革历程以及微电影教学的社会影响等多个方面，对于高校开展微电影教学具有一定的参考意义。

本书对比分析研究美国和加拿大智库的经历，以*新的数据和图表作为佐证，探讨评估智库以不同方式在不同阶段对政策制定和形成政策制定环境的影响力和作用。