从理论和时间上丰富了我国通识教育与高校德育之间的内在关联，《通识教育背景下高校德育创新：理论与实践》5个主题：意识通识教育理论和实践；二是中外高校德育理念、途径与方法；三是道德教育与时代化；四是通识教育与思想诊治理论课教学改革；五是思想政治理论课教学的改革与创新。

《马克思主义基本原理读本（第2版）/现代远程教育系列教材》文字教材和数字化教学资源统筹考虑；适应远程教育学生的学习特点，方便学生的自主学习；教学内容适合应用型人才的培养目标；多所高校长期从事一线教学工作的教师及资深专家共同编写，保证教材的高质量、高水平；实现远程教育教学资源的共建共享。

《后马克思主义的现代性反思及其对建构和谐社会的启示》立足于后马克思主义出台的现实情境，从后马克思主义的内在逻辑理路出发，以现代性的问题为切入点，通过剖析后马克思主义与西方马克思主义、后现代主义、后结构主义、解构主义、生态运动、女性主义、话语理论、草根运动、激进民主、后左翼等等思潮的亲缘关系及差别，力图对后马克思主义的出台语境、历史渊源、理论谱系、逻辑理路、方法手法、内在困境、性质归属、政治立场、现实启示有一个全面把握，从正反两面看待后马克思主义思潮对马克思主义和社会主义建设的影响，以期对于更好地推动中国特色社会主义及和谐社会的建设能够起到理论与现实双重借鉴或启发意义。

《马克思主义基本原理概论学习指导/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》以党的十八届三中全会精神为指导，以国家统编教材为依据，将理论知识与现实问题融为一体。使本课程在进教材、进课堂的同时，真正能进学生的头脑，成为大学生终身受益的课程。《马克思主义基本原理概论学习指导/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》编写体例分为：“学习导论”，旨在引导学生对各章内容总体掌握，提出学习目的和要求。“基本理论”，旨在突出各章重点和难点的理论层面解读、基本概念的阐释。“典型案例”，旨在精选与教学重点内容相关的典型案例，联系实际进行点评，开拓学生的思路。“实践教学”，旨在针对各章的教学内容，提出课内外的实践教学内容、形式和要求。“习题解答”，旨在帮助学生复习巩固。《马克思主义基本原理概论学习指导/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》是作为学生学习、教师教学参考的集理论性、针对性、通俗性、实用性为一体的指导用书。

立足当代中国和世界发展变化的新实践，科学地、完整地研究马克思主义经典著作中的。基本观点；结合新的实际，通过理论创新，深化对马克思主义的理论研究；努力分清哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理，哪些是需要结合新的实际丰富和发展的理论判断，哪些是必须破除的对马克思主义的教条式的理解，哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点；引导干部群众用科学的态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践。

《马克思主义理论学科建设系列：马克思政治社会化思想研究》为国内第一部论述马克思政治社会化思想的专著。马克思政治社会化思想是马克思整个思想理论体系的重要组成部分。与现代西方政治社会化理论注重对个人思想、行为的阶段化发展变化所做的微观和实证分析不同，马克思的政治社会化思想侧重于从整体上对国家意识形态的生产、分配与认同的过程进行宏观分析，紧紧围绕着政治思想体系的建构、传播与认同而展开。马克思从“现实中的个人”出发，在“个人一社会一国家”的互动中揭示了政治社会化的可能性与必要性，在对意识形态的批判中发现了统治阶级所主导的意职形态占据统治地位的途径，即政治社会化，并进一步揭示出阶级社会政治社会化的内在规律，阐明了政治社会化的前提条件、现实途径与实现基础，勾画出了清晰的政治社会化路径。深入挖掘与探究马克思的政治社会化思想，对于当代中国的政治社会化与意识形态建设具有重要的理论意义和实践意义。

《团的建设科学化研究》，本书内容： 作为党的忠实助手和后备军，只有不断提高工作的科学化水平，使团的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能永葆共青团的生机活力，发挥共青团组织在改革发展中的稳定作用。本书是共青团工作者结合机关、高校、企事业单位等各级团组织的具体工作的总结与思考。在交流探讨中，共同致力于工作理论化水平和实践能力的提高。

《理性政治》是一本政治哲学专著，它的基本框架和论述源自笔者刘志伟在北京大学攻读博士学位的论文。政治学与经济学是人文社会科学的两门显学。《中国政治学前沿丛书·理性政治：政治哲学视阈下的比较分析》立足这两门显学的根基——有关人性的基本假定，通过政治人理性与经济人理性精到的比较分析，深刻阐述了理性政治有关国家与社会关系、公共权力合法获得与合法使用、效率与公平等重大政治哲学问题。

本书按照历史脉络考察当代中国学术话语与政治修辞之间的关系，以窥探近三十多年中国人文社会科学研究的政治效应。

在风险社会与社会转型双重变奏的语境下，如何寻求良好社会秩序的建构与生成，是当前需要着力研究的重大课题。《当代浙江学术文库·社会秩序的生成与建构：风险社会视野下的一种政治学考察》在深入探讨社会秩序基本理论的基础上，确立以“国家、社会与个人”关系为基础的三维分析框架，始终坚持风险视角与制度思维，认为对于风险的有效回应必须走上合作主义的路径，赋予传统的社会控制、社会整合与社会管理以崭新的理念与质态。其中的关键，在于国家权威的合理嬗变与治理方式的有效调整，并以高度的制度自觉来适应善治的根本性要求。本书力图在学理上建立一个以国家权威为前提、市民社会为基础、公民理性为动力的“强国家一强社会一强公民”模式，从而达到良好社会秩序的型塑。