政治理论
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马克思主义在青年中的传播倪邦文 著《马克思主义在青年中的传播：历史视野与哲学思考》是一部考察马克思主义在青年中传播的历史并从哲学层面揭示马克思主义在青年中传播规律的著作。在历史视野中，作者倪邦文结合党史和团史的分期以及马克思主义在青年中传播的特点，依次分析了开天辟地前后、艰辛建国时期、奠基与探索时期、改革开放新时期等历史阶段马克思主义在青年中传播的发展变化和基本特点，总结了每个时期的传播经验。在哲学思考中，全书以新时期马克思主义在青年中传播的实践为基础，围绕“主体与客体”、“目标与层次”、“内容与形式”、“理想与现实”这四对基本范畴，从哲学角度深入分析了新时期马克思主义在青年中传播的深层次理论问题和长期感到困惑的现实问题，并提出了新形势下创新马克思主义在青年中传播的对策和建议。为了增强历史视野和哲学思考的现实感、丰富性和说服力，全书专题研究了典型塑造案例、重要节点传播案例、网络思想传播案例和影视传播案例，并分析和挖掘了这些传播案例对马克思主义在青年中传播的启示。 -
系统改革论王东 著列宁对20世纪世界历史发展产生了重大影响，如何理解和评价列宁主义思想实质是当代世界范围内的予论问题。不管对列宁的理论和实践是赞成还是反对，世界各国的学者几乎一致公认，列宁是20世纪的伟大政治活动家，对世界形势、尤其是俄国历史，产生过重大影响。而对列宁思想理论，即列宁主义，学者们的理解和评价，则是仁者见仁、智者见智、众说纷纭的。 -
马克思恩格斯生态文明思想及其中国实践研究刘希刚 著《马克思恩格斯生态文明思想及其中国实践研究》研究了马克思恩格斯生态文明思想及其对中国生态文明建设实践的指导意义。《马克思恩格斯生态文明思想及其中国实践研究》首先分析了马克思恩格斯生态文明思想的形成发展与主要内容，将其概括为包括人与自然和社会有机统一的生态文明要素论、人与自然物质变换的生态文明经济基础论、现实生态问题的社会制度批判论、人类主体性与自然优先性相协调的生态文明价值论、人与自然和谐相处的生态文明理想与社会进步论的理论体系。在此基础上定性研究了马克思恩格斯生态文明思想的科学理论品质和重要历史地位，比较分析了苏联传统社会主义、西方生态马克思主义、中国共产党人的生态理论与实践以及历史经验教训。在中国特色社会主义发展全局视阈中分析中国生态环境问题及其本质与特征以及在经济、政治、文化和社会各领域中的体现，阐述党的十八大部署的生态文明建设战略的理论和实践意义。坚持马克思恩格斯生态文明思想为指导设计中国生态文明建设，提出以生态导向的现代化为目标统领，促进经济发展的生态化转型，建立健全生态政治制度，大力宣传生态文化，建设生态和谐社会。 -
马克思主义理论学科前沿研究报告王伟光，李慎明，武寅 编《中国社会科学院马克思主义理论学科建设与理论研究系列丛书：马克思主义理论学科前沿研究报告（2012）》是中国社会科学院实施马克思主义理论研究和建设工程成果之一。《中国社会科学院马克思主义理论学科建设与理论研究系列丛书：马克思主义理论学科前沿研究报告（2012）》汇集了院内各研究所马克思主义理论类别研究室（编辑室、教研室）撰写的年度（2012）前沿研究报告，基本上反映了该年度马克思主义理论学科最新的研究成果以及该学科领域的重大理论争鸣和学术进展，有重要的出版价值。 -
邓小平经济理论研究涂文涛 编《邓小平经济理论研究》分邓小平理论对马克思主义主体经济思想的发展与贡献、邓小平的社会主义本质理论、发展战略理论、社会主义市场经济理论、国有企业改革理论、个人收入分配和共同富裕理论、对外开放理论、西部大开发理论、科技关于科教兴国战略九个方面用九个章节，对邓小平经济理论进行了层层深入分析，结构体系完整，论述清楚。《邓小平经济理论研究》还及时总结了在中国特色社会主义事业取得的新进展，总结了中国共产党对邓小平经济理论的丰富和发展。《邓小平经济理论研究》有利于读者了解和学习邓小平经济思想。 -
马克思主义社会建设目标思想的历史发展研究刘明松 著《马克思主义社会建设目标思想的历史发展研究》从社会建设目标思想产生的社会历史条件出发，力图以宏阔的历史视野来考察新时期马克思主义社会建设日标思想的发展演变过程，探讨社会建设目标思想的发展逻辑、特点及其基本价值取向与理论意义。以此为基础，阐述社会建设目标思想运行之内在逻辑，从而为中国特色社会主义的社会建设提供借鉴。全书主要包括四个部分：第一部分主要追溯马克思主义社会建设目标思想发展的理论源头与思想资源；第二部分具体考察马克思恩格斯、列宁斯人林的社会建设目标思想发展的历史过程；第三部分历史阐述新中国成立后社会建设目标思想的重大创新；第四部分总结了马克思主义社会建设目标思想的当代价值。 -
马克思恩格斯私法思想研究迟方旭 著《马克思恩格斯私法思想研究：兼及“列宁否认私法论”》有如下内容：（一）在学术界第一次系统地研究马克思主义创始人的私法思想。以往对马克思主义创始人法律思想的研究，或者仅就其方法论原理进行研究，或者集中于宪法学、刑法学、诉讼法学等领域的研究，罕见对其私法思想的研究。本成果率先在国内学界对其私法思想进行系统研究，在一定程度上填补了马克思主义法律思想研究的空白。（二）在学术界第一次系统地阐述“社会主义私法”提法的原理和法理。以往学术界很多人认为“社会主义”与“私法”为不能兼容的组合。本成果运用历史唯物主义法学的基本原理和马克思主义创始人的私法思想，论证了“社会主义私法”存在的理论根据和实践基础。（三）详实地破解“列宁否认私法论”（一直流传的列宁认为社会主义国家不存在私法的观点）的成因及具体内容，并最终推翻了“列宁否认私法论”。总体而言，本成果具有很强的开拓性和创新性。 -
现实的人及其历史发展汤文曙，房玫 著《现实的人及其历史发展：马克思主义社会历史观研究》为国家社科基金结项成果。马克思主义社会历史观的创立不是一蹴而就的，而是在批判继承前人思想成果的基础上，在参与自己时代社会实践过程中逐步形成和发展的。本研究成果把这一探索过程分为“走向历史深处之前”和“走进历史深处”两章加以阐述，并注重对马克思文本的解读。在对马克思“走向历史深处之前”和“走向历史深处”梳理的基础上，围绕近年来马克思主义社会历史观研究中的重要问题，依据马克思的相关文本，对马克思主义社会历史观的内涵作阐述和解读，提出了一些具有一定新意或富有启发性的观点，并据此初步梳理和总结了马克思主义社会历史观在社会主义实践中的经验和教训，认为社会主义在由理想变为现实的历史进程中所遇到的困难、挫折，集中到一点，就是在社会历史观上偏离了马克思主义社会历史观的主题。 -
思想的启迪与升华王滨 著《同济大学研究生教材·思想的启迪与升华：马克思主义研究方法论》既属于马克思主义研究的范畴又具有科学技术方法论研究的内容。因此，《同济大学研究生教材·思想的启迪与升华：马克思主义研究方法论》尽可能做到全面，既有马克思自己用到的方法和对方法的阐述，又有研究马克思主义的方法。注重实际，结合大量的事例，通过科学研究的一般程序来阐述如何进行研究，对读者从事理论研究工作或者理论宣传工作都将有较大的帮助。《同济大学研究生教材·思想的启迪与升华：马克思主义研究方法论》的主要创建是提出并论述了马克思主义研究如何才能具有批判精神、马克思主义研究如何才能做到与时俱进等问题。 -
青春的脉动李占才 著教书育人，育人为本，德育为先。培养什么人，如何培养人，事关民族命运和祖国前途。大学生是国家的未来，民族的希望。有效开展对大学生的思想政治教育、思想政治工作，必须掌握大学生的思想政治状况，了解大学生的“活思想”，才能有的放矢、因材施教，收到良好效果。《同济马克思主义理论研究论丛·青春的脉动：当代大学生思想动态实录》全面阐述调查研究当代大学生思想动态的理论框架和实证方法，并展示了先后两次对大学生思想政治状况实证调查的第一手信息，分析当代大学生思想与政治素养的发展变化及与其成长环境的关系。《同济马克思主义理论研究论丛·青春的脉动：当代大学生思想动态实录》是在教育部人文社会科学研究重大课题委托项目“大学生思想政治状况调查工作研究”成果的基础上，充实两项全国教育科学规划课题研究成果完善而成。《同济马克思主义理论研究论丛·青春的脉动：当代大学生思想动态实录》供高校大学生、教师，以及有关人员使用。
