政治理论
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两岸关系和平发展探索严安林 编《台湾研究系列·两岸关系和平发展探索:台港澳研究系列之二》为上海国际问题研究院台港澳研究所最新研究论文集。内容分为五编,包括两岸关系和平发展与大陆对台政策、亚太局势与两岸海洋合作、台湾政治与港台关系、台湾对外关系、国家统一与历史借鉴,是对新形势下两岸关系、台湾问题研究的权威成果。 -
城市安全周慧 著暂缺简介... -
政府与媒体谢梅 著《政府与媒体》针对政府与媒体关系,将政府与媒体作为两个不同的社会子系统,对二者的关系特征、利益特征进行了阐述;重新审视中国新闻传播史,深入研究了历史进程中政府与媒体的关系及理论基础;深刻分析了中国社会体制转型中影响政府与媒体间良性互动关系的诸多因素,积极探索在新的历史语境下政府与媒体间关系的重新建构。 -
中国特色社会主义核心价值体系研究杨信礼 等 著《中共中央党校科研精品文库:中国特色社会主义核心价值体系研究(党校版)》主要内容包括:中国特色社会主义平等价值观、中国特色社会主义公正价值观、中国特色社会主义法治价值观、中国特色社会主义公民价值观、建设中国特色社会主义核心价值体系的基本路径等。 -
做好思想政治工作的艺术与方法创新张蔚萍,俞滨,杨光 著我们党一贯认为,改进是在继承优良传统基础上的改进,只有把继续与创新结合起来,才是真正的改进。本着这种精神,《科学发展时代领导者能力与素质提升系列:做好思想政治工作的艺术与方法创新(党校版)》在第一章着重讲思想政治工作的艺术;在第二章着重讲思想政治工作的基本方法;在第三章着重讲思想政治工作的一般方法;在第四章着重讲思想政治工作的特殊方法;在第五章、第六章和第七章着重讲基层思想政治工作的若干方法。 -
21世纪政府治理能力创新研究许正中,史世鹏 等 著能力建设是21世纪的核心,财政制度改革和预算管理创新的基核就是要“五位一体,多维联动”地提升政府治理能力。中国要驾驭全球化发展新浪潮,把握政治生态环境变迁,顺应技术经济社会发展趋势,化解内部管理“体制冲突”,助推社会现代化成功转型,亟需从政府政治能力、管理能力、法制能力、服务能力、合作能力“五位一体”建设入手,围绕制度、经济、货币、地缘政治、科技、军事、文化、外交等八个维度,全面而深入地剖析现代政府治理能力的内涵以及目标,明确五种核心能力之间相互作用、相互协同的关系,科学合理定位政府治理能力的关键要素和关键切入点,勾勒现代政府治理能力建设的战略路径,促进财政制度改革,加快绩效预算进程,全面加强政府治理能力建设。可以说,提高打造政府治理能力是今后中国政府改革面临的重大现实问题,而从“五位一体”入手,以八个维度为核心全面培育政府治理能力,既拔高了理论界研究高度,又能把政府治理能力建设推向新水平。 -
文化哲学方法与闽南文化思想政治教育研究李晓元 著《文化哲学方法与闽南文化思想政治教育研究》针对文化研究、教育和建构中存在的生活世界总体和工作世界本质意义的缺失问题,用文化哲学方法探究闽南文化思想政治教育的意义结构,阐明开漳圣王文化、海洋文化、妈祖文化、土楼文化、红色文化、闽南—台湾文化和诗文化等闽南文化思想政治教育的标志形态,尝试性开创闽南文化思想政治教育学理论体系。 -
38位著名学者纵论邓小平理论中国社会科学院马克思主义研究学部 编《38位著名学者纵论邓小平理论》主要是围绕邓小平、邓小平理论及全面深化改革等选题,从邓小平和邓小平理论的历史地位、邓小平与马克思主义中国化、邓小平理论与中国特色社会主义、邓小平的改革开放思想、邓小平与中华民族伟大复兴的中国梦、邓小平生平和经典著作研究、国外邓小平理论研究、在新的历史起点上全面深化改革、全面深化改革与发展中国特色社会主义、国家治理体系和治理能力现代化等方面进行论述。 -
光华思想政治教育论坛唐晓勇,俞国斌 编《光华思想政治教育论坛》是由全国高等财经教育研究会思想政治教育协作委员会主任委员单位西南财经大学马克思主义学院主办的关于高校思想政治教育理论研究的辑刊,旨在为全国财经类高校及其他高校的思想政治教育研究搭建一个学术思想交流的平台。 唐晓勇、俞国斌主编的《光华思想政治教育论坛(2014)》由西南财经大学出版社出版发行,主要面向高校思想政治教育教学工作者和思想政治理论研究者征稿。辑刊设有马克思主义理论研究、马克思主义中国化时代化大众化研究、党史党建理论研究、社会主义文化理论研究、思想政治工作和理论研究、高校思想政治理论课教育教学研究、马克思主义理论学科建设研究,大学生党团组织建设研究及其他重大现实问题研究等栏目。 -
思想政治理论教育新探索王来法 编《思想政治理论教育新探索》为浙江工商大学马克思主义学院王来法主编的思政类理论丛书,每年集结出版。《思想政治理论教育新探索(2013)》内容涉及马克思主义基本原理研究、马克思主义发展史研究、马克思主义与当代思潮研究、思想政治教育与高校管理等几个专题,对思想政治方面的一些理论研究成果和高校思政教学工作的实践经验进行了总结。
