2015年是广西壮族自治区民政厅有计划有组织地在全自治区范围内广泛开展民政政策理论研究的第七年，共收集到民政政策理论研究成果246篇，《广西民政理论与实践：广西民政政策理论研究成果选编（2015）》一书中，大多数选题紧紧围绕当前民政工作中的难点热点问题，研究成果对推动广西民政事业科学发展和快速发展具有重要参考价值。

《中西方协商民主理论研究精粹》主要将20世纪中西方关于民主协商理论的*作和文章进行了梳理，通过阐述协商民主的内涵，回顾了西方协商民主的理论发展，分析了协商民主理论在中国的发展与实践，对中西方协商民主理论进行了比较，为探索中国特色的社会主义民主政治总结出几点启示，具有较强的理论研究价值。

为推进“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学改革，特编写了本教材。《中国特色社会主义理论学习指导》以全国统编教材为主要依据和解读对象，一方面对高职学生在理论前沿、教材背景知识、社会热点问题探析等方面加以引导，从而提高其运用理论分析解决问题的能力；另一方面将理实一体、项目化教学內容引入到各个教学章节，为师生的教与学体验提供新的探索机会。同时，《中国特色社会主义理论学习指导》也是教师进行教学和研究的参考资料。

本书是中国社会科学院马克思主义理论研究和建设工程“马克思主义专题研究文丛”之一的《中国特色社会主义理论研究》的第三辑，旨在全面反映2014年度中国特色社会主义理论研究的基本面貌和总体水平。本书分为中国特色社会主义道路、理论体系、制度、中国特色社会主义“五大建设”的总布局。

政党执政是现代国家的普遍现象。故没有政党执政的现代化，就没有国家治理的现代化。而依法执政既是政党执政现代化的基础和特征，也是政党执政现代化的重要内容。2002年党的十六大报告正式提出“依法执政”概念，经过多年探索，2014年党的十八届四中全会决定对“依法执政”概念作出全面、精到的阐释。贯彻党的十八届四中全会决定精神，真正践行依法执政这一原则，对于推进国家治理科学化、现代化，加强和改善党的领导，改进党的领导方式和执政方式，意义十分重大。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论案例教程》严格按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》各专题的顺序组织编写，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论案例教程》是该课程由教材体系转变为教学体系的有益尝试。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论案例教程》通过丰富、生动的案例、故事来诠释、点评理论知识，力求使大学生能从鲜活的故事案例中真正理解和接受中国化的马克思主义理论。

国家治理现代化是国家治理体系和国家治理能力现代化的总称，其中蕴含着制度体系的重构、治理方式的更新以及价值观念的表达。而这样的重构、更新或表达需要一个平台来呈现、实施和保障，法治无疑是*好平台。因此，法治化理所当然地成为国家治理现代化的基础内容。本书分上中下三篇，分析了法治中国之义、法治中国之理、法治中国之纲，深入研究如何推进法治中国建设，从而助力国家治理现代化。

当下，中国正在经历前所未有的改革实践，政府公信力作为政府赢得公众信任的能力与资源，不可避免地在改革大潮中受到反复冲刷：或随潮水奔流而逝，或在潮流激荡中被重塑。这其中的关键在于我们的改革是否改善了制度的品质和架构，为政府公信力的建立、延续和提升提供坚实而长效的制度基础。首先，《北京师范大学珠海分校学术文库 从制度看政府公信力：逻辑、评价与提升路径》从一般信任关系建立的条件和逻辑人手，指出正是制度本身所具有的正当逻辑使得制度在政府公信力的形成与消长中发挥着根本性的作用。在此基础上，构建了政府公信力与制度属性、制度架构和制度绩效的关系模型，分析了政府公信力、政府角色或职能转变、制度变迁（创新）三者之间的联系，为本项研究奠定理论基础。其次，初步构建了评价政府公信力的制度指标体系，并对我国政府公信力现状进行评价。书末，探讨了提升政府公信力的制度路径。

腐败是影响社会发展的毒瘤，而社会领域则是反腐的重点和难点。能否解决好社会领域中的腐败问题，维持公平的社会环境，关系到中国改革事业的全局。本书即探讨和总结成都市在廉洁公平社会建设中的理论和实践成果。

马克思1844年提出的“政治文明”概念，其本质是自由、民主、法治，应成为马克思主义治国理政的核心理念。《探寻政治文明之路》史料翔实，从政治文明的视角，激发我们对中国近代史、国际共运史作新的思考：通过回颓20世纪上半叶中国政治发展，说明在探寻本国政治文明的历程中，中国共产党人在延安高举自由民主大旗，初步实践马克思政治文明理念，并因此取得政权：通过叙述苏联近百年兴衰，表明苏式社会主义对政治文明道路的试错性探索，何以会有那样的结局。《探寻政治文明之路》对于我们理解社会主义核心价值观的深刻内涵，洞悉“四个全面”战略布局的深远意义，具启发作用：有助我们坚定推进国家治理现代化，建设中国特色社会主义政治文明的信心。